{"id":1785,"date":"2009-11-03T05:57:29","date_gmt":"2009-11-03T07:57:29","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=1785"},"modified":"2026-08-15T14:32:32","modified_gmt":"2026-08-15T17:32:32","slug":"formez-vous-verbes-en-japonais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/forma-te-dos-verbos-em-japones\/","title":{"rendered":"Forme \u3066 en japonais : conjugaison, tableau et usages"},"content":{"rendered":"<p>LES <strong>forme \u3066 en japonais<\/strong> \u2014 \u00e9galement appel\u00e9e <em>te fa\u00e7onner<\/em> \u2014 relie le verbe \u00e0 d'autres mots et structures. Elle appara\u00eet dans les demandes, les actions en s\u00e9quence, les situations en cours, les \u00e9tats r\u00e9sultants, les demandes de permission et bien d'autres constructions essentielles.<\/p>\n\n<p>Un point important : la forme \u3066, seule, <strong>n'indique ni le pass\u00e9, ni le pr\u00e9sent, ni le futur<\/strong>. Le sens complet d\u00e9pend de ce qui la suit et du contexte de la phrase.<\/p>\n\n<img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1786 size-full alignleft\" title=\"La forme TE des verbes japonais\" src=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/forma-te-dos-verbos-em-japones.jpg\" alt=\"La forme TE des verbes japonais\" width=\"222\" height=\"150\" \/>\n\n<h2>Qu'est-ce que la forme \u3066 ?<\/h2>\n\n<p>La forme \u3066 est une conjugaison qui pr\u00e9pare le verbe \u00e0 se lier au reste de la phrase. Pensez-y comme \u00e0 un \u201c pont \u201d : le verbe conjugu\u00e9 ne termine g\u00e9n\u00e9ralement pas l'id\u00e9e, mais m\u00e8ne \u00e0 une action suivante ou \u00e0 une expression grammaticale.<\/p>\n\n<p>Par exemple, le verbe \u98df\u3079\u308b (<em>taberu<\/em>, manger) devient \u98df\u3079\u3066 (<em>tabete<\/em>). \u00c0 partir de l\u00e0, on peut former \u98df\u3079\u3066\u304f\u3060\u3055\u3044 (\u201c mangez, s'il vous pla\u00eet \u201d), \u98df\u3079\u3066\u3044\u307e\u3059 (\u201c est en train de manger \u201d ou \u201c mange habituellement \u201d, selon le contexte) et \u98df\u3079\u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b (\u201c puis-je manger ? \u201d).<\/p>\n\n<p>Avant d'\u00e9tudier les r\u00e8gles, il vaut la peine de revoir les <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/groupes-verbes-japonais\/\">les cat\u00e9gories verbales en japonais<\/a>. La terminaison correcte d\u00e9pend du fait que le verbe soit godan (groupe 1), ichidan (groupe 2) ou irr\u00e9gulier.<\/p>\n\n<h2>Comment former la forme \u3066 des verbes<\/h2>\n\n<p>Commencez par le verbe \u00e0 la forme du dictionnaire. Si vous avez besoin de vous la rappeler, consultez le guide sur le <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/mode-verbes-informels-japonais\/\">mode informel des verbes japonais<\/a>. Ensuite, appliquez la r\u00e8gle correspondant au groupe et \u00e0 la terminaison.<\/p>\n\n<h3>Verbes godan (groupe 1)<\/h3>\n\n<p>Dans les verbes godan, la derni\u00e8re syllabe d\u00e9termine le changement. Le tableau regroupe les mod\u00e8les que vous devez m\u00e9moriser :<\/p>\n\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Terminaison<\/th>\n<th>Changement<\/th>\n<th>Exemple<\/th>\n<th>Forme en \u3066<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\u3046, \u3064, \u308b<\/td>\n<td>\u3063\u3066<\/td>\n<td>\u8cb7\u3046 (<em>kau<\/em>, acheter)<\/td>\n<td>\u8cb7\u3063\u3066 (<em>katte<\/em>)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u3080, \u3076, \u306c<\/td>\n<td>\u3093\u3067<\/td>\n<td>\u98f2\u3080 (<em>nomu<\/em>, boire)<\/td>\n<td>\u98f2\u3093\u3067 (<em>nonde<\/em>)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>??<\/td>\n<td>\u3044\u3066<\/td>\n<td>\u66f8\u304f (<em>kaku<\/em>, \u00e9crire)<\/td>\n<td>\u66f8\u3044\u3066 (<em>kaite<\/em>)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>??<\/td>\n<td>\u3044\u3067<\/td>\n<td>\u6cf3\u3050 (<em>oyogu<\/em>, nager)<\/td>\n<td>\u6cf3\u3044\u3067 (<em>oyoide<\/em>)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>??<\/td>\n<td>\u3057\u3066<\/td>\n<td>\u8a71\u3059 (<em>hanasu<\/em>, parler)<\/td>\n<td>\u8a71\u3057\u3066 (<em>hanashite<\/em>)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p><strong>Exception importante :<\/strong> \u884c\u304f (<em>iku<\/em>, aller) se termine en \u304f, mais sa forme en \u3066 est \u884c\u3063\u3066 (<em>itte<\/em>), et non <s>\u884c\u3044\u3066<\/s>.<\/p>\n\n<p>Un raccourci utile est de se rappeler que la forme \u3066 suit le m\u00eame sch\u00e9ma sonore que la forme pass\u00e9e informelle : remplacez \u305f par \u3066 et \u3060 par \u3067. Ainsi, \u98f2\u3093\u3060 devient \u98f2\u3093\u3067 et \u66f8\u3044\u305f devient \u66f8\u3044\u3066. Ce raccourci aide \u00e0 la r\u00e9vision, mais le tableau ci-dessus permet de conjuguer directement.<\/p>\n\n<h3>Verbes ichidan (groupe 2)<\/h3>\n\n<p>Pour les verbes ichidan, retirez le \u308b final et ajoutez \u3066 :<\/p>\n\n<ul>\n<li>\u98df\u3079\u308b (<em>taberu<\/em>, manger) \u2192 \u98df\u3079\u3066 (<em>tabete<\/em>)<\/li>\n<li>\u898b\u308b (<em>miru<\/em>, voir) \u2192 \u898b\u3066 (<em>mite<\/em>)<\/li>\n<li>\u8d77\u304d\u308b (<em>okiru<\/em>, se lever) \u2192 \u8d77\u304d\u3066 (<em>okite<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Attention : tous les verbes se terminant par \u3044\u308b ou \u3048\u308b ne sont pas ichidan. \u5e30\u308b (<em>kaeru<\/em>, rentrer), par exemple, est godan et devient \u5e30\u3063\u3066 (<em>kaette<\/em>). En cas de doute, v\u00e9rifiez le groupe dans le dictionnaire.<\/p>\n\n<h3>Verbes irr\u00e9guliers<\/h3>\n\n<p>Les deux verbes irr\u00e9guliers les plus importants ont leurs propres formes :<\/p>\n\n<ul>\n<li>\u3059\u308b (<em>suru<\/em>, faire) \u2192 \u3057\u3066 (<em>shite<\/em>)<\/li>\n<li>\u6765\u308b (<em>kuru<\/em>, venir) \u2192 \u6765\u3066 (<em>kite<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Les compos\u00e9s avec \u3059\u308b suivent le m\u00eame sch\u00e9ma : \u52c9\u5f37\u3059\u308b (<em>benky\u014d suru<\/em>, \u00e9tudier) devient \u52c9\u5f37\u3057\u3066 (<em>benky\u014d shite<\/em>).<\/p>\n\n<!--Ads10-->\n\n<h2>Principaux usages de la forme \u3066<\/h2>\n\n<p>Apprendre la conjugaison n'est que le d\u00e9but. La valeur pratique de la forme \u3066 appara\u00eet lorsqu'elle se combine avec une autre action ou expression.<\/p>\n\n<h3>1. Connecter des actions en s\u00e9quence<\/h3>\n\n<p>Utilisez la forme \u3066 pour relier des actions effectu\u00e9es en s\u00e9quence. Le dernier verbe porte g\u00e9n\u00e9ralement le temps et le niveau de formalit\u00e9 de la phrase.<\/p>\n\n<p><strong>\u671d\u3054\u98ef\u3092\u98df\u3079\u3066\u3001\u5b66\u6821\u3078\u884c\u304d\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/><em>Asagohan o tabete, gakk\u014d e ikimashita.<\/em><br \/>J'ai pris le petit-d\u00e9jeuner et je suis all\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\n\n<p>\u98df\u3079\u3066 connecte simplement la premi\u00e8re action. C'est \u884c\u304d\u307e\u3057\u305f, \u00e0 la fin, qui place la s\u00e9quence dans le pass\u00e9 et dans le registre poli.<\/p>\n\n<p>Il est \u00e9galement possible de marquer clairement qu'une action se produit apr\u00e8s une autre en utilisant \u3066\u304b\u3089 :<\/p>\n\n<p><strong>\u5bbf\u984c\u3092\u3057\u3066\u304b\u3089\u3001\u30c6\u30ec\u30d3\u3092\u898b\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>Shukudai o shite kara, terebi o mimasu.<\/em><br \/>Apr\u00e8s avoir fait mes devoirs, je regarde la t\u00e9l\u00e9vision.<\/p>\n\n<h3>2. Faire des demandes avec \u3066\u304f\u3060\u3055\u3044<\/h3>\n\n<p>La structure <strong>verbe \u00e0 la forme \u3066 + \u304f\u3060\u3055\u3044<\/strong> sert \u00e0 demander ou \u00e0 instruire quelqu'un de faire quelque chose.<\/p>\n\n<p><strong>\u3053\u3053\u306b\u540d\u524d\u3092\u66f8\u3044\u3066\u304f\u3060\u3055\u3044\u3002<\/strong><br \/><em>Koko ni namae o kaite kudasai.<\/em><br \/>\u00c9crivez votre nom ici, s'il vous pla\u00eet.<\/p>\n\n<p><strong>\u3082\u3046\u4e00\u5ea6\u8a00\u3063\u3066\u304f\u3060\u3055\u3044\u3002<\/strong><br \/><em>M\u014d ichido itte kudasai.<\/em><br \/>Dites-le encore une fois, s'il vous pla\u00eet.<\/p>\n\n<p>Le contexte, l'intonation et la relation entre les interlocuteurs influencent le degr\u00e9 de politesse. Pour comparer les demandes avec les ordres directs, voir aussi l'article sur <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/phrases-imperatives-en-japonais\/\">phrases imp\u00e9ratives en japonais<\/a>.<\/p>\n\n<h3>3. Exprimer une action, une habitude ou un \u00e9tat avec \u3066\u3044\u307e\u3059<\/h3>\n\n<p>La construction <strong>forme \u3066 + \u3044\u307e\u3059<\/strong> n'\u00e9quivaut pas toujours au g\u00e9rondif du portugais. Elle peut indiquer une action en cours, une habitude ou l'\u00e9tat r\u00e9sultant d'un changement.<\/p>\n\n<p><strong>\u4eca\u3001\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u52c9\u5f37\u3057\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>Ima, nihongo o benky\u014d shite imasu.<\/em><br \/>Maintenant, j'\u00e9tudie le japonais. <strong>(action en cours)<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>\u6bce\u65e5\u3001\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u52c9\u5f37\u3057\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>Mainichi, nihongo o benky\u014d shite imasu.<\/em><br \/>J'\u00e9tudie le japonais tous les jours. <strong>(habitude)<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3044\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>Doa ga aite imasu.<\/em><br \/>La porte est ouverte. <strong>(\u00e9tat r\u00e9sultant)<\/strong><\/p>\n\n<p>Dans le registre informel, \u3066\u3044\u307e\u3059 peut appara\u00eetre comme \u3066\u3044\u308b. Dans la conversation courante, il est aussi courant d'entendre des formes contract\u00e9es comme \u3066\u308b, mais il convient de ma\u00eetriser d'abord la construction compl\u00e8te. Pour revoir la diff\u00e9rence entre les registres, consultez le guide de la <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/masu-forme-des-verbes-japonais\/\">forme \u307e\u3059 des verbes en japonais<\/a>.<\/p>\n\n<h3>4. Demander la permission avec \u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b<\/h3>\n\n<p>Pour demander si une action est autoris\u00e9e, utilisez <strong>verbe \u00e0 la forme \u3066 + \u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b<\/strong>.<\/p>\n\n<p><strong>\u3053\u3053\u3067\u5199\u771f\u3092\u64ae\u3063\u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002<\/strong><br \/><em>Koko de shashin o totte mo ii desu ka.<\/em><br \/>Puis-je prendre une photo ici ?<\/p>\n\n<p><strong>\u3053\u306e\u672c\u3092\u8aad\u3093\u3067\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002<\/strong><br \/><em>Kono hon o yonde mo ii desu ka.<\/em><br \/>Puis-je lire ce livre ?<\/p>\n\n<p>C'est la structure de base pour demander la permission. L'article sur <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/comment-autoriser-et-interdire-au-japon\/\">comment autoriser et interdire en japonais<\/a> approfondit les r\u00e9ponses et les constructions d'interdiction.<\/p>\n\n<h3>5. Exp\u00e9rimenter une action avec \u3066\u307f\u308b<\/h3>\n\n<p>La combinaison <strong>forme \u3066 + \u307f\u308b<\/strong> exprime l'id\u00e9e d'essayer ou de tenter de faire quelque chose. Ici, \u307f\u308b est normalement \u00e9crit en hiragana car il fonctionne comme verbe auxiliaire.<\/p>\n\n<p><strong>\u3053\u306e\u6599\u7406\u3092\u98df\u3079\u3066\u307f\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>Kono ry\u014dri o tabete mimasu.<\/em><br \/>Je vais go\u00fbter ce plat.<\/p>\n\n<p><strong>\u65e5\u672c\u8a9e\u3067\u8a71\u3057\u3066\u307f\u3066\u304f\u3060\u3055\u3044\u3002<\/strong><br \/><em>Nihongo de hanashite mite kudasai.<\/em><br \/>Essayez de parler en japonais, s'il vous pla\u00eet.<\/p>\n\n<h2>Mini dialogue avec la forme \u3066<\/h2>\n\n<p><strong>A :<\/strong> \u3059\u307f\u307e\u305b\u3093\u3002\u3053\u306e\u672c\u3092\u898b\u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002<br \/><em>Sumimasen. Kono hon o mite mo ii desu ka.<\/em><br \/>Excusez-moi. Puis-je jeter un \u0153il \u00e0 ce livre ?<\/p>\n\n<p><strong>B :<\/strong> \u306f\u3044\u3001\u3069\u3046\u305e\u3002\u3053\u3053\u3067\u8aad\u3093\u3067\u304f\u3060\u3055\u3044\u3002<br \/><em>Hai, d\u014dzo. Koko de yonde kudasai.<\/em><br \/>Oui, allez-y. Lisez ici, s'il vous pla\u00eet.<\/p>\n\n<p><strong>A :<\/strong> \u3042\u308a\u304c\u3068\u3046\u3054\u3056\u3044\u307e\u3059\u3002\u5c11\u3057\u8aad\u3093\u3067\u307f\u307e\u3059\u3002<br \/><em>Arigat\u014d gozaimasu. Sukoshi yonde mimasu.<\/em><br \/>Merci beaucoup. Je vais essayer de lire un peu.<\/p>\n\n<p>Dans ce dialogue, la m\u00eame conjugaison appara\u00eet dans trois structures : \u898b\u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b pour la permission, \u8aad\u3093\u3067\u304f\u3060\u3055\u3044 pour la demande et \u8aad\u3093\u3067\u307f\u307e\u3059 pour exp\u00e9rimenter une action.<\/p>\n\n<h2>Erreurs courantes lors de la conjugaison et de l'utilisation de la forme \u3066<\/h2>\n\n<ul>\n<li><strong>Traiter tout verbe en \u3044\u308b ou \u3048\u308b comme ichidan :<\/strong> certains sont godan. \u5e30\u308b devient \u5e30\u3063\u3066, pas <s>\u5e30\u3066<\/s>.<\/li>\n<li><strong>Oublier l'exception de \u884c\u304f :<\/strong> la forme correcte est \u884c\u3063\u3066.<\/li>\n<li><strong>Utiliser \u3066 au lieu de \u3067 :<\/strong> les verbes godan se terminant par \u3080, \u3076 ou \u306c produisent \u3093\u3067 ; ceux se terminant par \u3050 produisent \u3044\u3067.<\/li>\n<li><strong>Traduire toute construction \u3066\u3044\u308b comme \u201c \u00eatre en train de faire \u201d :<\/strong> elle peut aussi indiquer une habitude ou un \u00e9tat r\u00e9sultant.<\/li>\n<li><strong>Conjuguer tous les verbes d'une s\u00e9quence au pass\u00e9 :<\/strong> en g\u00e9n\u00e9ral, les verbes interm\u00e9diaires restent \u00e0 la forme \u3066 et le dernier marque le temps.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2>Exercices sur la forme \u3066<\/h2>\n\n<p>Convertissez les verbes \u00e0 la forme \u3066. Ensuite, compl\u00e9tez les trois phrases.<\/p>\n\n<ol>\n<li>\u66f8\u304f (<em>kaku<\/em>) \u2192 ______<\/li>\n<li>\u98f2\u3080 (<em>nomu<\/em>) \u2192 ______<\/li>\n<li>\u98df\u3079\u308b (<em>taberu<\/em>) \u2192 ______<\/li>\n<li>\u8a71\u3059 (<em>hanasu<\/em>) \u2192 ______<\/li>\n<li>\u884c\u304f (<em>iku<\/em>) \u2192 ______<\/li>\n<li>\u805e\u304f : \u3082\u3046\u4e00\u5ea6 ______ \u304f\u3060\u3055\u3044\u3002<br \/>\u00c9coutez encore une fois, s'il vous pla\u00eet.<\/li>\n<li>\u52c9\u5f37\u3059\u308b : \u4eca\u3001\u65e5\u672c\u8a9e\u3092 ______ \u3044\u307e\u3059\u3002<br \/>Maintenant, j'\u00e9tudie le japonais.<\/li>\n<li>\u5165\u308b : \u3053\u3053\u306b ______ \u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002<br \/>Puis-je entrer ici ?<\/li>\n<\/ol>\n\n<details>\n<summary><strong>Voir les r\u00e9ponses<\/strong><\/summary>\n<ol>\n<li>\u66f8\u3044\u3066<\/li>\n<li>\u98f2\u3093\u3067<\/li>\n<li>\u98df\u3079\u3066<\/li>\n<li>\u8a71\u3057\u3066<\/li>\n<li>\u884c\u3063\u3066<\/li>\n<li>\u805e\u3044\u3066<\/li>\n<li>\u52c9\u5f37\u3057\u3066<\/li>\n<li>\u5165\u3063\u3066<\/li>\n<\/ol>\n<\/details>\n\n<h2>R\u00e9sum\u00e9 et prochaines \u00e9tapes<\/h2>\n\n<p>Pour former la forme \u3066, identifiez le groupe du verbe et appliquez le changement de terminaison. Pour les godan, m\u00e9morisez les cinq mod\u00e8les du tableau ; pour les ichidan, retirez \u308b et ajoutez \u3066 ; pour les irr\u00e9guliers, utilisez \u3057\u3066 et \u6765\u3066. Rappelez-vous aussi de l'exception \u884c\u304f \u2192 \u884c\u3063\u3066.<\/p>\n\n<p>Apr\u00e8s la conjugaison, observez la structure qui suit : \u3066\u304f\u3060\u3055\u3044 fait des demandes, \u3066\u3044\u307e\u3059 peut indiquer une action, une habitude ou un \u00e9tat, \u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b demande la permission et \u3066\u307f\u308b exprime une tentative. Dans les s\u00e9quences, le dernier verbe d\u00e9termine g\u00e9n\u00e9ralement le temps et la formalit\u00e9.<\/p>\n\n<p>Pour organiser la suite de vos \u00e9tudes, consultez le guide des <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/particulas-e-gramatica-japonesa\/\">particules et de la grammaire japonaise<\/a>. Lorsque vous serez \u00e0 l'aise avec la forme \u3066, passez \u00e0 la <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/forme-mashou-des-verbes-japonais\/\">forme \u307e\u3057\u3087\u3046 des verbes<\/a> et apprenez \u00e0 faire des invitations et des suggestions.<\/p>\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-e9cc26f21282b\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Qu'est-ce que la forme \u3066 en japonais ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>La forme \u3066 est une conjugaison qui relie le verbe \u00e0 une autre action ou structure grammaticale. Elle participe \u00e0 des constructions comme \u3066\u304f\u3060\u3055\u3044, \u3066\u3044\u307e\u3059, \u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b et \u3066\u307f\u308b, mais seule elle ne marque pas un temps verbal.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-32a9f7870accd\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Comment conjuguer un verbe \u00e0 la forme \u3066 ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Dans les verbes godan, le changement d\u00e9pend de la terminaison : \u3046\u30fb\u3064\u30fb\u308b deviennent \u3063\u3066 ; \u3080\u30fb\u3076\u30fb\u306c deviennent \u3093\u3067 ; \u304f devient \u3044\u3066 ; \u3050 devient \u3044\u3067 ; et \u3059 devient \u3057\u3066. Dans les ichidan, retirez \u308b et ajoutez \u3066. Les irr\u00e9guliers principaux sont \u3059\u308b \u2192 \u3057\u3066 et \u6765\u308b \u2192 \u6765\u3066.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-c01a7f618b234\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Quelle est la diff\u00e9rence entre \u3066 et \u3067 dans la conjugaison ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Les deux terminaisons remplissent la m\u00eame fonction de connexion, mais le mod\u00e8le du verbe d\u00e9termine laquelle utiliser. Les verbes godan se terminant par \u3080, \u3076 ou \u306c produisent \u3093\u3067, et ceux se terminant par \u3050 produisent \u3044\u3067. Les autres mod\u00e8les utilisent \u3066.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-fc34e80adc5df\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">La forme \u3066 indique-t-elle le pr\u00e9sent ou le pass\u00e9 ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Non. La forme en \u3066, \u00e0 elle seule, ne marque pas le temps. Dans une s\u00e9quence d'actions, le dernier verbe indique g\u00e9n\u00e9ralement le temps et le niveau de formalit\u00e9. Dans d'autres constructions, l'auxiliaire et le contexte compl\u00e8tent le sens.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-c441b891cb86e\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">\u3066\u3044\u308b signifie-t-il toujours \u201c \u00eatre en train de faire \u201d ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Non. \u3066\u3044\u308b peut d\u00e9crire une action en cours, une habitude ou l'\u00e9tat r\u00e9sultant d'un changement. \u4eca\u3001\u52c9\u5f37\u3057\u3066\u3044\u307e\u3059 indique une action en cours ; \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3044\u3066\u3044\u307e\u3059 d\u00e9crit l'\u00e9tat d'une porte qui est ouverte.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<h2>Sources pour approfondir<\/h2>\n\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/a2.marugotoweb.jp\/en\/grammar\/reference\/002.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Marugoto \u2014 tableau de conjugaison verbale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/a2.marugotoweb.jp\/en\/grammar\/description\/006.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Marugoto \u2014 demandes avec \u3066\u304f\u3060\u3055\u3044 et actions en s\u00e9quence<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/a2.marugotoweb.jp\/en\/grammar\/description\/001.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Marugoto \u2014 usages de \u3066\u3044\u307e\u3059<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/a2.marugotoweb.jp\/en\/grammar\/description\/014.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Marugoto \u2014 permission avec \u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/assets\/data\/elementary01\/pdf\/Y_L12.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Irodori \u2014 \u3066\u307f\u308b et \u00e9tats avec \u3066\u3044\u307e\u3059<\/a><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apprenez \u00e0 conjuguer les verbes \u00e0 la forme \u3066 et \u00e0 utiliser \u3066\u304f\u3060\u3055\u3044, \u3066\u3044\u307e\u3059, \u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b, les actions en s\u00e9quence et d'autres structures essentielles.<\/p>","protected":false},"author":18,"featured_media":1788,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,70,73,60],"tags":[69,27,71,2,3],"class_list":["post-1785","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-gramatica-japonesa","category-verbos-em-japones","category-vocabulario-japones","tag-curso-japones-gratis","tag-gramatica","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1785"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4426,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1785\/revisions\/4426"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1788"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}