{"id":2172,"date":"2010-04-29T09:00:09","date_gmt":"2010-04-29T12:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=2172"},"modified":"2026-08-16T00:20:05","modified_gmt":"2026-08-16T03:20:05","slug":"liste-de-verbes-transitifs-et-intransitifs-japonais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/lista-verbos-transitivos-e-intransitivos-em-japones\/","title":{"rendered":"Verbes transitifs et intransitifs en japonais : liste et exemples"},"content":{"rendered":"<p><strong>Les verbes transitifs et intransitifs en japonais d\u00e9crivent la m\u00eame situation sous des perspectives diff\u00e9rentes.<\/strong> Le verbe transitif montre quelqu'un agissant sur un objet, g\u00e9n\u00e9ralement selon le sch\u00e9ma <strong>personne \u304c + objet \u3092 + verbe<\/strong>. L'intransitif pr\u00e9sente quelque chose qui se produit ou change d'\u00e9tat, g\u00e9n\u00e9ralement comme <strong>\u00e9l\u00e9ment \u304c + verbe<\/strong>.<\/p>\n\n<p>Comparez : <strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304d\u307e\u3057\u305f<\/strong> signifie \u201c la porte s'est ouverte \u201d, tandis que <strong>\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u304c\u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u307e\u3057\u305f<\/strong> signifie \u201c Tanaka a ouvert la porte \u201d. Dans le premier cas, l'accent est mis sur l'\u00e9v\u00e9nement ; dans le second, sur l'action d'une personne sur la porte.<\/p>\n\n<p>La diff\u00e9rence n'\u00e9quivaut pas \u00e0 la voix passive. Il n'existe pas non plus de terminaison infaillible qui r\u00e9v\u00e8le toutes les paires. La m\u00e9thode la plus s\u00fbre est d'apprendre chaque verbe avec sa particule, son sens et une phrase courte. Si vous \u00eates encore en train d'organiser les bases, revoyez les <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/groupes-verbes-japonais\/\">les cat\u00e9gories verbales en japonais<\/a> et le guide des <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/particule-de-base-en-japonais\/\">particules \u306f, \u304c, \u3092, \u306b et \u3067<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Que sont les verbes transitifs et intransitifs en japonais ?<\/h2>\n\n<p><strong>\u4ed6\u52d5\u8a5e\uff08\u305f\u3069\u3046\u3057, tad\u014dshi\uff09<\/strong> est le verbe transitif. Il exprime une action dirig\u00e9e vers un objet : quelqu'un ouvre quelque chose, allume quelque chose ou d\u00e9cide quelque chose. Cet objet direct est g\u00e9n\u00e9ralement marqu\u00e9 par <strong>??<\/strong>.<\/p>\n\n<p><strong>\u81ea\u52d5\u8a5e\uff08\u3058\u3069\u3046\u3057, jid\u014dshi\uff09<\/strong> est le verbe intransitif. Il d\u00e9crit un \u00e9v\u00e9nement, un changement ou un \u00e9tat sans objet direct : quelque chose s'ouvre, s'allume, tombe ou reste d\u00e9cid\u00e9. L'\u00e9l\u00e9ment qui subit cette situation est g\u00e9n\u00e9ralement marqu\u00e9 par <strong>??<\/strong>.<\/p>\n\n<table>\n<thead><tr><th>Type<\/th><th>Sch\u00e9ma de base<\/th><th>Exemple<\/th><th>Traduction<\/th><\/tr><\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Intransitif<\/td><td>N \u304c + verbe<\/td><td>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304d\u307e\u3059\u3002<\/td><td>La porte s'ouvre.<\/td><\/tr>\n<tr><td>Transitif<\/td><td>Personne \u304c + N \u3092 + verbe<\/td><td>\u5e97\u54e1\u304c\u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u307e\u3059\u3002<\/td><td>Le vendeur ouvre la porte.<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Le mat\u00e9riel <a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/assets\/data\/elementary01\/pdf\/Y_L12.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Irodori, de la Japan Foundation<\/a>, reprend cette opposition comme <strong>N \u304c V<\/strong> pour les intransitifs et <strong>(personne \u304c) N \u3092 V<\/strong> pour les transitifs. Cette formule est un excellent point de d\u00e9part, mais elle ne doit pas \u00eatre appliqu\u00e9e de mani\u00e8re m\u00e9canique.<\/p>\n\n<h2>Comment reconna\u00eetre chaque type sans m\u00e9moriser une traduction passive<\/h2>\n\n<p>Posez deux questions. Premi\u00e8rement : y a-t-il quelqu'un ou quelque chose qui agit sur un objet ? Si oui, le verbe tend \u00e0 \u00eatre transitif. Deuxi\u00e8mement : la phrase pr\u00e9sente-t-elle simplement quelque chose qui se produit ou change d'\u00e9tat ? Dans ce cas, le verbe tend \u00e0 \u00eatre intransitif.<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>\u7a93\u304c\u9589\u307e\u308a\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u307e\u3069 \u304c \u3057\u307e\u308a\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Mado ga shimari mashita.<\/em><br \/>La fen\u00eatre s'est ferm\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>\u5c71\u7530\u3055\u3093\u304c\u7a93\u3092\u9589\u3081\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u3084\u307e\u3060\u3055\u3093 \u304c \u307e\u3069 \u3092 \u3057\u3081\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Yamada-san ga mado o shime mashita.<\/em><br \/>Yamada a ferm\u00e9 la fen\u00eatre.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Ne traduisez pas automatiquement l'intransitif par \u201c \u00eatre + participe pass\u00e9 \u201d. <strong>\u7a93\u304c\u9589\u307e\u308a\u307e\u3057\u305f<\/strong> n'est pas une construction passive : la phrase informe simplement que la fen\u00eatre s'est ferm\u00e9e. La passive japonaise exigerait une autre forme verbale et changerait la structure.<\/p>\n\n<p>Il est \u00e9galement important de se rappeler que tout <strong>??<\/strong> ne marque pas un objet direct. Dans <strong>\u30db\u30c6\u30eb\u3092\u51fa\u307e\u3059<\/strong> (\u201c sortir de l'h\u00f4tel \u201d) et <strong>\u9053\u3092\u6b69\u304d\u307e\u3059<\/strong> (\u201c marcher dans la rue \u201d), \u3092 indique un point de d\u00e9part ou un parcours. Le verbe reste intransitif. Cette attention appara\u00eet dans le <a href=\"https:\/\/md.jpf.go.jp\/userfiles\/file\/2018\/Lengua%20Japonesa\/Gramatica\/A2-B1-JP_rev.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">mat\u00e9riel grammatical A2\u2013B1 de la Japan Foundation Madrid<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Liste des verbes transitifs et intransitifs en japonais<\/h2>\n\n<p>Le tableau rassemble des paires fr\u00e9quentes et utiles. Il ne pr\u00e9tend pas lister tous les verbes de la langue. M\u00e9morisez chaque ligne comme deux phrases possibles, en observant <strong>??<\/strong> avec l'intransitif et <strong>??<\/strong> avec le transitif.<\/p>\n\n<table>\n<thead><tr><th>Intransitif<\/th><th>Sens<\/th><th>Transitif<\/th><th>Sens<\/th><\/tr><\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>\u958b\u304f\uff08\u3042\u304f\uff09<\/td><td>s'ouvrir; rester ouvert<\/td><td>\u958b\u3051\u308b\uff08\u3042\u3051\u308b\uff09<\/td><td>ouvrir quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u9589\u307e\u308b\uff08\u3057\u307e\u308b\uff09<\/td><td>se fermer; rester ferm\u00e9<\/td><td>\u9589\u3081\u308b\uff08\u3057\u3081\u308b\uff09<\/td><td>fermer quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u3064\u304f<\/td><td>s'allumer; rester allum\u00e9<\/td><td>\u3064\u3051\u308b<\/td><td>allumer ou brancher quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6d88\u3048\u308b\uff08\u304d\u3048\u308b\uff09<\/td><td>s'\u00e9teindre; dispara\u00eetre<\/td><td>\u6d88\u3059\uff08\u3051\u3059\uff09<\/td><td>\u00e9teindre ou d\u00e9brancher quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5165\u308b\uff08\u306f\u3044\u308b\uff09<\/td><td>entrer; \u00eatre contenu<\/td><td>\u5165\u308c\u308b\uff08\u3044\u308c\u308b\uff09<\/td><td>mettre; ins\u00e9rer<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u51fa\u308b\uff08\u3067\u308b\uff09<\/td><td>sortir; appara\u00eetre<\/td><td>\u51fa\u3059\uff08\u3060\u3059\uff09<\/td><td>mettre dehors; envoyer<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u59cb\u307e\u308b\uff08\u306f\u3058\u307e\u308b\uff09<\/td><td>commencer<\/td><td>\u59cb\u3081\u308b\uff08\u306f\u3058\u3081\u308b\uff09<\/td><td>commencer quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u7d42\u308f\u308b\uff08\u304a\u308f\u308b\uff09<\/td><td>terminer<\/td><td>\u7d42\u3048\u308b\uff08\u304a\u3048\u308b\uff09<\/td><td>conclure quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6b62\u307e\u308b\uff08\u3068\u307e\u308b\uff09<\/td><td>arr\u00eater<\/td><td>\u6b62\u3081\u308b\uff08\u3068\u3081\u308b\uff09<\/td><td>arr\u00eater quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u52d5\u304f\uff08\u3046\u3054\u304f\uff09<\/td><td>se d\u00e9placer; fonctionner<\/td><td>\u52d5\u304b\u3059\uff08\u3046\u3054\u304b\u3059\uff09<\/td><td>d\u00e9placer ou faire fonctionner quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5909\u308f\u308b\uff08\u304b\u308f\u308b\uff09<\/td><td>changer<\/td><td>\u5909\u3048\u308b\uff08\u304b\u3048\u308b\uff09<\/td><td>changer ou modifier quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6c7a\u307e\u308b\uff08\u304d\u307e\u308b\uff09<\/td><td>\u00eatre d\u00e9cid\u00e9<\/td><td>\u6c7a\u3081\u308b\uff08\u304d\u3081\u308b\uff09<\/td><td>d\u00e9cider quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u7d9a\u304f\uff08\u3064\u3065\u304f\uff09<\/td><td>Continuer<\/td><td>\u7d9a\u3051\u308b\uff08\u3064\u3065\u3051\u308b\uff09<\/td><td>continuer quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u96c6\u307e\u308b\uff08\u3042\u3064\u307e\u308b\uff09<\/td><td>se r\u00e9unir<\/td><td>\u96c6\u3081\u308b\uff08\u3042\u3064\u3081\u308b\uff09<\/td><td>r\u00e9unir; collecter quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u898b\u3064\u304b\u308b\uff08\u307f\u3064\u304b\u308b\uff09<\/td><td>\u00eatre trouv\u00e9; appara\u00eetre<\/td><td>\u898b\u3064\u3051\u308b\uff08\u307f\u3064\u3051\u308b\uff09<\/td><td>trouver quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u58ca\u308c\u308b\uff08\u3053\u308f\u308c\u308b\uff09<\/td><td>se casser; cesser de fonctionner<\/td><td>\u58ca\u3059\uff08\u3053\u308f\u3059\uff09<\/td><td>casser quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5272\u308c\u308b\uff08\u308f\u308c\u308b\uff09<\/td><td>se briser; se fissurer<\/td><td>\u5272\u308b\uff08\u308f\u308b\uff09<\/td><td>casser ou diviser quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6298\u308c\u308b\uff08\u304a\u308c\u308b\uff09<\/td><td>se casser; se plier<\/td><td>\u6298\u308b\uff08\u304a\u308b\uff09<\/td><td>casser ou plier quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u843d\u3061\u308b\uff08\u304a\u3061\u308b\uff09<\/td><td>tomber<\/td><td>\u843d\u3068\u3059\uff08\u304a\u3068\u3059\uff09<\/td><td>faire tomber; laisser tomber<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5c4a\u304f\uff08\u3068\u3069\u304f\uff09<\/td><td>arriver \u00e0 destination<\/td><td>\u5c4a\u3051\u308b\uff08\u3068\u3069\u3051\u308b\uff09<\/td><td>livrer quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u76f4\u308b\uff08\u306a\u304a\u308b\uff09<\/td><td>\u00eatre r\u00e9par\u00e9; revenir \u00e0 la normale<\/td><td>\u76f4\u3059\uff08\u306a\u304a\u3059\uff09<\/td><td>r\u00e9parer ou corriger quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5897\u3048\u308b\uff08\u3075\u3048\u308b\uff09<\/td><td>augmenter en quantit\u00e9<\/td><td>\u5897\u3084\u3059\uff08\u3075\u3084\u3059\uff09<\/td><td>augmenter quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6e1b\u308b\uff08\u3078\u308b\uff09<\/td><td>diminuer en quantit\u00e9<\/td><td>\u6e1b\u3089\u3059\uff08\u3078\u3089\u3059\uff09<\/td><td>r\u00e9duire quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u4e0a\u304c\u308b\uff08\u3042\u304c\u308b\uff09<\/td><td>monter; augmenter<\/td><td>\u4e0a\u3052\u308b\uff08\u3042\u3052\u308b\uff09<\/td><td>lever; augmenter quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u4e0b\u304c\u308b\uff08\u3055\u304c\u308b\uff09<\/td><td>descendre; diminuer<\/td><td>\u4e0b\u3052\u308b\uff08\u3055\u3052\u308b\uff09<\/td><td>baisser; diminuer quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u51b7\u3048\u308b\uff08\u3072\u3048\u308b\uff09<\/td><td>refroidir; devenir froid<\/td><td>\u51b7\u3084\u3059\uff08\u3072\u3084\u3059\uff09<\/td><td>refroidir quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6e29\u307e\u308b\uff08\u3042\u305f\u305f\u307e\u308b\uff09<\/td><td>se r\u00e9chauffer; devenir chaud<\/td><td>\u6e29\u3081\u308b\uff08\u3042\u305f\u305f\u3081\u308b\uff09<\/td><td>r\u00e9chauffer quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6c5a\u308c\u308b\uff08\u3088\u3054\u308c\u308b\uff09<\/td><td>se salir; devenir sale<\/td><td>\u6c5a\u3059\uff08\u3088\u3054\u3059\uff09<\/td><td>salir quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u8d77\u304d\u308b\uff08\u304a\u304d\u308b\uff09<\/td><td>se r\u00e9veiller; se lever<\/td><td>\u8d77\u3053\u3059\uff08\u304a\u3053\u3059\uff09<\/td><td>r\u00e9veiller quelqu'un; provoquer quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u80b2\u3064\uff08\u305d\u3060\u3064\uff09<\/td><td>grandir; se d\u00e9velopper<\/td><td>\u80b2\u3066\u308b\uff08\u305d\u3060\u3066\u308b\uff09<\/td><td>\u00e9lever; cultiver; d\u00e9velopper quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u713c\u3051\u308b\uff08\u3084\u3051\u308b\uff09<\/td><td>cuire; griller jusqu'\u00e0 ce que ce soit pr\u00eat<\/td><td>\u713c\u304f\uff08\u3084\u304f\uff09<\/td><td>cuire ou griller quelque chose<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u716e\u3048\u308b\uff08\u306b\u3048\u308b\uff09<\/td><td>cuire jusqu'\u00e0 ce que ce soit pr\u00eat<\/td><td>\u716e\u308b\uff08\u306b\u308b\uff09<\/td><td>cuire quelque chose dans un liquide<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>LES <a href=\"https:\/\/www.jpf.go.jp\/j\/project\/japanese\/teach\/tsushin\/language\/202412.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">l'analyse linguistique de la Japan Foundation sur \u81ea\u52d5\u8a5e et \u4ed6\u52d5\u8a5e<\/a> montre qu'il existe plusieurs mod\u00e8les de formation et aussi des exceptions. Au lieu de chercher une r\u00e8gle unique, apprenez le verbe dans une structure compl\u00e8te.<\/p>\n\n<h2>Exemples montrant le changement de perspective<\/h2>\n\n<h3>La porte s'est ouverte ou quelqu'un a ouvert la porte<\/h3>\n\n<p><strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304d\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u30c9\u30a2 \u304c \u3042\u304d\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Doa ga aki mashita.<\/em><br \/>La porte s'est ouverte.<\/p>\n\n<p><strong>\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u304c\u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u305f\u306a\u304b\u3055\u3093 \u304c \u30c9\u30a2 \u3092 \u3042\u3051\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Tanaka-san ga doa o ake mashita.<\/em><br \/>Tanaka a ouvert la porte.<\/p>\n\n<h3>La r\u00e9union a commenc\u00e9 ou quelqu'un a commenc\u00e9 la r\u00e9union<\/h3>\n\n<p><strong>\u4f1a\u8b70\u304c\u5341\u6642\u306b\u59cb\u307e\u308a\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/>\u304b\u3044\u304e \u304c \u3058\u3085\u3046\u3058 \u306b \u306f\u3058\u307e\u308a\u307e\u3059\u3002<br \/><em>Kaigi ga j\u016bji ni hajimari masu.<\/em><br \/>La r\u00e9union commence \u00e0 dix heures.<\/p>\n\n<p><strong>\u90e8\u9577\u304c\u4f1a\u8b70\u3092\u59cb\u3081\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/>\u3076\u3061\u3087\u3046 \u304c \u304b\u3044\u304e \u3092 \u306f\u3058\u3081\u307e\u3059\u3002<br \/><em>Buch\u014d ga kaigi o hajime masu.<\/em><br \/>Le directeur commence la r\u00e9union.<\/p>\n\n<h3>La quantit\u00e9 a augment\u00e9 ou quelqu'un a augment\u00e9 la quantit\u00e9<\/h3>\n\n<p><strong>\u5b66\u751f\u304c\u5897\u3048\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u304c\u304f\u305b\u3044 \u304c \u3075\u3048\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Gakusei ga fue mashita.<\/em><br \/>Le nombre d'\u00e9tudiants a augment\u00e9.<\/p>\n\n<p><strong>\u5b66\u6821\u304c\u30af\u30e9\u30b9\u306e\u6570\u3092\u5897\u3084\u3057\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u304c\u3063\u3053\u3046 \u304c \u30af\u30e9\u30b9 \u306e \u304b\u305a \u3092 \u3075\u3084\u3057\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Gakk\u014d ga kurasu no kazu o fuyashi mashita.<\/em><br \/>L'\u00e9cole a augment\u00e9 le nombre de classes.<\/p>\n\n<p>Notez que le portugais utilise parfois le m\u00eame verbe dans les deux phrases. En japonais, le choix de la paire explicite si le locuteur pr\u00e9sente l'\u00e9v\u00e9nement ou l'action de quelqu'un sur quelque chose. Cette distinction aide \u00e0 <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/comment-former-une-phrase-en-japonais\/\">former des phrases en japonais<\/a> avec plus de pr\u00e9cision.<\/p>\n\n<h2>Verbes intransitifs avec \u3066\u3044\u308b et transitifs avec \u3066\u3042\u308b<\/h2>\n\n<p>Les paires apparaissent aussi lors de la description d'\u00e9tats. Avec un intransitif au <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/formez-vous-verbes-en-japonais\/\">forme \u3066<\/a> suivi de <strong>??<\/strong>, la phrase pr\u00e9sente l'\u00e9tat observ\u00e9. Avec un transitif suivi de <strong>??<\/strong>, elle peut souligner que l'\u00e9tat r\u00e9sulte d'une action intentionnelle.<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3044\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/>La porte est ouverte. L'\u00e9tat est pr\u00e9sent\u00e9 sans indiquer qui l'a ouverte.<\/li>\n<li><strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3051\u3066\u3042\u308a\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/>La porte a \u00e9t\u00e9 laiss\u00e9e ouverte. Il y a l'id\u00e9e que quelqu'un l'a ouverte dans un but pr\u00e9cis.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Le contraste entre <strong>\u81ea\u52d5\u8a5e + \u3066\u3044\u308b<\/strong> et <strong>\u4ed6\u52d5\u8a5e + \u3066\u3042\u308b<\/strong> est expliqu\u00e9 dans <a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/assets\/data\/elementary02\/pdf\/Z_L13.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Irodori \u00c9l\u00e9mentaire 2, le\u00e7on 13<\/a>. Ne confondez pas cet usage de \u3066\u3042\u308b avec une traduction passive automatique.<\/p>\n\n<h2>Toute paire ressemblante n'est pas une paire transitive-intransitive<\/h2>\n\n<p>Certaines associations courantes g\u00e9n\u00e8rent des erreurs. <strong>??<\/strong> (\u201ccomprendre\u201d) et <strong>??<\/strong> (\u201cse diviser; se s\u00e9parer\u201d) ne forment pas une paire avec le m\u00eame sens. <strong>??<\/strong> (\u201cvoir; regarder\u201d) et <strong>??<\/strong> (\u201c\u00eatre visible; voir naturellement\u201d) ne doivent pas non plus \u00eatre trait\u00e9s simplement comme \u201cvoir\u201d et \u201c\u00eatre vu\u201d.<\/p>\n\n<p>La m\u00eame prudence vaut pour <strong>??<\/strong> et <strong>??<\/strong>. Le premier peut signifier \u00e9couter d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment ou demander; le second indique que quelque chose est audible. Quant \u00e0 <strong>??<\/strong> il peut signifier \u201cbien se vendre\u201d ou \u201c\u00eatre vendable\u201d, et ne correspond pas simplement au passif de <strong>??<\/strong>.<\/p>\n\n<p>Il y a aussi des verbes sans partenaire r\u00e9gulier. <strong>\u8d70\u308b<\/strong> (\u201ccourir\u201d) est intransitif; <strong>\u8d70\u3089\u305b\u308b<\/strong> est sa forme causative, \u201cfaire courir\u201d, pas un verbe transitif appari\u00e9 par le m\u00eame processus que les paires du tableau. Si vous avez besoin de revoir cette diff\u00e9rence, consultez aussi la <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/forme-potentielle-des-verbes-japonais\/\">forme potentielle des verbes<\/a>, qui ne doit pas \u00eatre confondue avec l'intransitivit\u00e9.<\/p>\n\n<h2>Comment m\u00e9moriser les paires plus s\u00fbrement<\/h2>\n\n<ol>\n<li><strong>Apprenez la particule ensemble.<\/strong> Enregistrez \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304f et \u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u308b, pas seulement \u958b\u304f et \u958b\u3051\u308b.<\/li>\n<li><strong>Utilisez une sc\u00e8ne pour les deux verbes.<\/strong> Imaginez la lumi\u00e8re qui s'allume puis quelqu'un qui allume la lumi\u00e8re: \u96fb\u6c17\u304c\u3064\u304f \/ \u96fb\u6c17\u3092\u3064\u3051\u308b.<\/li>\n<li><strong>Comparez des phrases courtes.<\/strong> L'opposition devient plus claire lorsque le sujet, l'objet et la particule apparaissent.<\/li>\n<li><strong>\u00c9vitez les r\u00e8gles de terminaison absolues.<\/strong> Elles fonctionnent comme des indices, mais ont des exceptions.<\/li>\n<li><strong>Confirmez dans le dictionnaire.<\/strong> Cherchez les indications \u81ea\u52d5\u8a5e et \u4ed6\u52d5\u8a5e et v\u00e9rifiez la structure de l'exemple.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Cette m\u00e9thode s'inscrit dans l'\u00e9tude de <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/grammaire-japonaise-de-base\/\">grammaire japonaise pour d\u00e9butants<\/a>: reconnaissez d'abord la relation entre les mots, puis \u00e9largissez le vocabulaire.<\/p>\n\n<h2>Exercices<\/h2>\n\n<p>Choisissez le verbe qui compl\u00e8te chaque phrase.<\/p>\n\n<ol>\n<li>\u30c9\u30a2\u304c\uff08\u958b\u304d\u307e\u3057\u305f \/ \u958b\u3051\u307e\u3057\u305f\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u79c1\u304c\u7a93\u3092\uff08\u9589\u307e\u308a\u307e\u3057\u305f \/ \u9589\u3081\u307e\u3057\u305f\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u96fb\u6c17\u304c\uff08\u3064\u304d\u307e\u3057\u305f \/ \u3064\u3051\u307e\u3057\u305f\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u59b9\u304c\u90e8\u5c4b\u306e\u96fb\u6c17\u3092\uff08\u6d88\u3048\u307e\u3057\u305f \/ \u6d88\u3057\u307e\u3057\u305f\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u4f1a\u8b70\u304c\u5341\u6642\u306b\uff08\u59cb\u307e\u308a\u307e\u3059 \/ \u59cb\u3081\u307e\u3059\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u5148\u751f\u304c\u6388\u696d\u3092\uff08\u59cb\u307e\u308a\u307e\u3059 \/ \u59cb\u3081\u307e\u3059\uff09\u3002<\/li>\n<\/ol>\n\n<details><summary><strong>Voir les r\u00e9ponses expliqu\u00e9es<\/strong><\/summary>\n<ol>\n<li><strong>\u958b\u304d\u307e\u3057\u305f<\/strong>: \u30c9\u30a2 est l'\u00e9l\u00e9ment qui s'est ouvert et re\u00e7oit \u304c.<\/li>\n<li><strong>\u9589\u3081\u307e\u3057\u305f<\/strong>: \u79c1 agit sur \u7a93, marqu\u00e9 par \u3092.<\/li>\n<li><strong>\u3064\u304d\u307e\u3057\u305f<\/strong>: la lumi\u00e8re s'est allum\u00e9e ; il n'y a pas d'objet direct.<\/li>\n<li><strong>\u6d88\u3057\u307e\u3057\u305f<\/strong>: la s\u0153ur a \u00e9teint la lumi\u00e8re, qui re\u00e7oit \u3092.<\/li>\n<li><strong>\u59cb\u307e\u308a\u307e\u3059<\/strong>: la r\u00e9union est pr\u00e9sent\u00e9e comme l'\u00e9v\u00e9nement qui commence.<\/li>\n<li><strong>\u59cb\u3081\u307e\u3059<\/strong>: le professeur commence le cours, marqu\u00e9 par \u3092.<\/li>\n<\/ol>\n<\/details>\n\n<h2>R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n\n<ul>\n<li><strong>\u81ea\u52d5\u8a5e<\/strong> d\u00e9crit quelque chose qui se passe ou change d'\u00e9tat, g\u00e9n\u00e9ralement en N \u304c V.<\/li>\n<li><strong>\u4ed6\u52d5\u8a5e<\/strong> d\u00e9crit quelqu'un agissant sur un objet, g\u00e9n\u00e9ralement en personne \u304c + N \u3092 V.<\/li>\n<li>Intransitif n'est pas synonyme de passif.<\/li>\n<li>L'utilisation de \u3092 ne suffit pas \u00e0 elle seule pour classer le verbe.<\/li>\n<li>Les paires doivent \u00eatre apprises avec la particule, le sens et l'exemple.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Apr\u00e8s avoir ma\u00eetris\u00e9 cette opposition, vous percevrez plus facilement pourquoi le japonais choisit des verbes diff\u00e9rents pour \u201c quelque chose a chang\u00e9 \u201d et \u201c quelqu'un a chang\u00e9 quelque chose \u201d. Continuez \u00e0 pratiquer avec les <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/mode-verbes-informels-japonais\/\">verbes \u00e0 la forme simple<\/a> et transformez chaque paire du tableau en deux phrases personnelles.<\/p>\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-0592b58decb6c\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Qu'est-ce qu'un verbe intransitif en japonais ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>C'est un verbe qui pr\u00e9sente un \u00e9v\u00e9nement, un \u00e9tat ou un changement sans objet direct. Dans les phrases de base, l'\u00e9l\u00e9ment qui subit la situation est g\u00e9n\u00e9ralement marqu\u00e9 par \u304c, comme dans \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304d\u307e\u3059, \u201c la porte s'ouvre \u201d.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-7f9c8b70d615c\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Qu'est-ce qu'un verbe transitif en japonais ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>C'est un verbe qui exprime l'action de quelqu'un ou de quelque chose sur un objet. L'objet direct re\u00e7oit g\u00e9n\u00e9ralement \u3092, comme dans \u7530\u4e2d\u3055\u3093\u304c\u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u307e\u3059, \u201c Tanaka ouvre la porte \u201d.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-6c50d8a0f4fd8\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Le verbe intransitif est-il la m\u00eame chose que la voix passive ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Non. Un intransitif d\u00e9crit quelque chose qui se passe ou change d'\u00e9tat sans objet direct. La voix passive est une conjugaison propre et \u00e9tablit une autre relation entre les participants de la phrase.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-5a45d8d03e1f0\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Tout verbe accompagn\u00e9 de \u3092 est-il transitif ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Non. \u3092 peut \u00e9galement marquer un parcours ou un point de sortie, comme dans \u9053\u3092\u6b69\u304d\u307e\u3059, \u201c marcher dans la rue \u201d, et \u30db\u30c6\u30eb\u3092\u51fa\u307e\u3059, \u201c sortir de l'h\u00f4tel \u201d. Dans ces cas, les verbes sont intransitifs.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-d34238cea2e12\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Comment m\u00e9moriser les paires transitives et intransitives ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Apprenez chaque verbe dans une phrase courte, avec sa particule : \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304f pour \u201c la porte s'ouvre \u201d et \u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u308b pour \u201c ouvrir la porte \u201d. Comparer les deux perspectives est plus s\u00fbr que de m\u00e9moriser uniquement des traductions.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-36418fc0e63a4\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Quelle est la diff\u00e9rence entre \u81ea\u52d5\u8a5e + \u3066\u3044\u308b et \u4ed6\u52d5\u8a5e + \u3066\u3042\u308b ?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u81ea\u52d5\u8a5e + \u3066\u3044\u308b pr\u00e9sente g\u00e9n\u00e9ralement un \u00e9tat observ\u00e9, comme \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3044\u3066\u3044\u307e\u3059. \u4ed6\u52d5\u8a5e + \u3066\u3042\u308b peut indiquer que l'\u00e9tat r\u00e9sulte d'une action intentionnelle, comme \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3051\u3066\u3042\u308a\u307e\u3059.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comprenez la diff\u00e9rence entre les verbes transitifs et intransitifs en japonais, voyez des paires avec \u304c et \u3092, des exemples, des exercices et des erreurs courantes.<\/p>","protected":false},"author":18,"featured_media":2174,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,73,60],"tags":[71,2,3],"class_list":["post-2172","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-verbos-em-japones","category-vocabulario-japones","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2172"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4442,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2172\/revisions\/4442"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2172"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2172"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}