{"id":2172,"date":"2010-04-29T09:00:09","date_gmt":"2010-04-29T12:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=2172"},"modified":"2026-08-16T00:20:05","modified_gmt":"2026-08-16T03:20:05","slug":"elenca-i-verbi-transitivi-e-intransitivi-in-giapponese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/lista-verbos-transitivos-e-intransitivos-em-japones\/","title":{"rendered":"Verbi transitivi e intransitivi in giapponese: lista ed esempi"},"content":{"rendered":"<p><strong>Verbi transitivi e intransitivi in giapponese descrivono la stessa situazione da prospettive diverse.<\/strong> Il verbo transitivo mostra qualcuno che agisce su un oggetto, di solito nel modello <strong>persona \u304c + oggetto \u3092 + verbo<\/strong>. L'intransitivo presenta qualcosa che accade o cambia stato, generalmente come <strong>elemento \u304c + verbo<\/strong>.<\/p>\n\n<p>Confronta: <strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304d\u307e\u3057\u305f<\/strong> significa \u201cla porta si \u00e8 aperta\u201d, mentre <strong>\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u304c\u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u307e\u3057\u305f<\/strong> significa \u201cTanaka ha aperto la porta\u201d. Nel primo caso, l'attenzione \u00e8 sull'evento; nel secondo, sull'azione di una persona sulla porta.<\/p>\n\n<p>La differenza non equivale alla voce passiva. Inoltre non esiste una desinenza infallibile che riveli tutte le coppie. Il metodo pi\u00f9 sicuro \u00e8 imparare ogni verbo con la sua particella, il suo significato e una breve frase. Se stai ancora organizzando le basi, rivedi i <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/gruppi-di-verbi-in-giapponese\/\">gruppi verbali in giapponese<\/a> e la guida delle <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/particelle-base-in-giapponese\/\">particelle \u306f, \u304c, \u3092, \u306b e \u3067<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Cosa sono i verbi transitivi e intransitivi in giapponese?<\/h2>\n\n<p><strong>\u4ed6\u52d5\u8a5e\uff08\u305f\u3069\u3046\u3057, tad\u014dshi\uff09<\/strong> \u00e8 il verbo transitivo. Esprime un'azione rivolta a un oggetto: qualcuno apre qualcosa, accende qualcosa o decide qualcosa. Questo oggetto diretto di solito \u00e8 marcato da <strong>\u3092<\/strong>.<\/p>\n\n<p><strong>\u81ea\u52d5\u8a5e\uff08\u3058\u3069\u3046\u3057, jid\u014dshi\uff09<\/strong> \u00e8 il verbo intransitivo. Descrive un evento, un cambiamento o uno stato senza oggetto diretto: qualcosa si apre, si accende, cade o rimane deciso. L'elemento che subisce questa situazione di solito \u00e8 marcato da <strong>\u304c<\/strong>.<\/p>\n\n<table>\n<thead><tr><th>Tipo<\/th><th>Schema di base<\/th><th>Esempio<\/th><th>Traduzione<\/th><\/tr><\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Intransitivo<\/td><td>N \u304c + verbo<\/td><td>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304d\u307e\u3059\u3002<\/td><td>La porta si apre.<\/td><\/tr>\n<tr><td>Transitivo<\/td><td>Persona \u304c + N \u3092 + verbo<\/td><td>\u5e97\u54e1\u304c\u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u307e\u3059\u3002<\/td><td>Il commesso apre la porta.<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Il materiale <a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/assets\/data\/elementary01\/pdf\/Y_L12.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Irodori, della Japan Foundation<\/a>, riprendi questa opposizione come <strong>N \u304c V<\/strong> per intransitivi e <strong>(persona \u304c) N \u3092 V<\/strong> per transitivi. Questa formula \u00e8 un eccellente punto di partenza, ma non deve essere applicata in modo meccanico.<\/p>\n\n<h2>Come riconoscere ogni tipo senza imparare a memoria una traduzione passiva<\/h2>\n\n<p>Fai due domande. Primo: c'\u00e8 qualcuno o qualcosa che agisce su un oggetto? Se s\u00ec, il verbo tende a essere transitivo. Secondo: la frase presenta semplicemente qualcosa che accade o cambia stato? In tal caso, il verbo tende a essere intransitivo.<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>\u7a93\u304c\u9589\u307e\u308a\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u307e\u3069 \u304c \u3057\u307e\u308a\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Mado ga shimari mashita.<\/em><br \/>La finestra si \u00e8 chiusa.<\/li>\n<li><strong>\u5c71\u7530\u3055\u3093\u304c\u7a93\u3092\u9589\u3081\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u3084\u307e\u3060\u3055\u3093 \u304c \u307e\u3069 \u3092 \u3057\u3081\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Yamada-san ga mado o shime mashita.<\/em><br \/>Yamada ha chiuso la finestra.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Non tradurre automaticamente l'intransitivo con \u201cessere + participio passato\u201d. <strong>\u7a93\u304c\u9589\u307e\u308a\u307e\u3057\u305f<\/strong> non \u00e8 una costruzione passiva: la frase semplicemente informa che la finestra si \u00e8 chiusa. La passiva giapponese richiederebbe un'altra forma verbale e cambierebbe la struttura.<\/p>\n\n<p>\u00c8 anche importante ricordare che non ogni <strong>\u3092<\/strong> marca l'oggetto diretto. In <strong>\u30db\u30c6\u30eb\u3092\u51fa\u307e\u3059<\/strong> (\u201cuscire dall'hotel\u201d) e <strong>\u9053\u3092\u6b69\u304d\u307e\u3059<\/strong> (\u201ccamminare per strada\u201d), \u3092 indica il punto di partenza o il percorso. Il verbo rimane intransitivo. Questa attenzione appare nel <a href=\"https:\/\/md.jpf.go.jp\/userfiles\/file\/2018\/Lengua%20Japonesa\/Gramatica\/A2-B1-JP_rev.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">materiale grammaticale A2\u2013B1 della Japan Foundation Madrid<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Elenco dei verbi transitivi e intransitivi in giapponese<\/h2>\n\n<p>La tabella riunisce coppie frequenti e utili. Non intende elencare tutti i verbi della lingua. Memorizza ogni riga come due frasi possibili, osservando <strong>\u304c<\/strong> con l'intransitivo e <strong>\u3092<\/strong> con il transitivo.<\/p>\n\n<table>\n<thead><tr><th>Intransitivo<\/th><th>Senso<\/th><th>Transitivo<\/th><th>Senso<\/th><\/tr><\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>\u958b\u304f\uff08\u3042\u304f\uff09<\/td><td>aprirsi; restare aperto<\/td><td>\u958b\u3051\u308b\uff08\u3042\u3051\u308b\uff09<\/td><td>aprire qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u9589\u307e\u308b\uff08\u3057\u307e\u308b\uff09<\/td><td>chiudersi; restare chiuso<\/td><td>\u9589\u3081\u308b\uff08\u3057\u3081\u308b\uff09<\/td><td>chiudere qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u3064\u304f<\/td><td>accendersi; restare acceso<\/td><td>\u3064\u3051\u308b<\/td><td>accendere o attivare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6d88\u3048\u308b\uff08\u304d\u3048\u308b\uff09<\/td><td>spegnersi; scomparire<\/td><td>\u6d88\u3059\uff08\u3051\u3059\uff09<\/td><td>spegnere o disattivare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5165\u308b\uff08\u306f\u3044\u308b\uff09<\/td><td>entrare; essere contenuto<\/td><td>\u5165\u308c\u308b\uff08\u3044\u308c\u308b\uff09<\/td><td>mettere; inserire<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u51fa\u308b\uff08\u3067\u308b\uff09<\/td><td>uscire; apparire<\/td><td>\u51fa\u3059\uff08\u3060\u3059\uff09<\/td><td>p\u00f4r para fora; enviar<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u59cb\u307e\u308b\uff08\u306f\u3058\u307e\u308b\uff09<\/td><td>iniziare<\/td><td>\u59cb\u3081\u308b\uff08\u306f\u3058\u3081\u308b\uff09<\/td><td>iniziare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u7d42\u308f\u308b\uff08\u304a\u308f\u308b\uff09<\/td><td>terminare<\/td><td>\u7d42\u3048\u308b\uff08\u304a\u3048\u308b\uff09<\/td><td>concludere qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6b62\u307e\u308b\uff08\u3068\u307e\u308b\uff09<\/td><td>fermare<\/td><td>\u6b62\u3081\u308b\uff08\u3068\u3081\u308b\uff09<\/td><td>fermare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u52d5\u304f\uff08\u3046\u3054\u304f\uff09<\/td><td>muoversi; funzionare<\/td><td>\u52d5\u304b\u3059\uff08\u3046\u3054\u304b\u3059\uff09<\/td><td>muovere o far funzionare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5909\u308f\u308b\uff08\u304b\u308f\u308b\uff09<\/td><td>cambiare<\/td><td>\u5909\u3048\u308b\uff08\u304b\u3048\u308b\uff09<\/td><td>cambiare o alterare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6c7a\u307e\u308b\uff08\u304d\u307e\u308b\uff09<\/td><td>essere deciso<\/td><td>\u6c7a\u3081\u308b\uff08\u304d\u3081\u308b\uff09<\/td><td>decidere qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u7d9a\u304f\uff08\u3064\u3065\u304f\uff09<\/td><td>Continua<\/td><td>\u7d9a\u3051\u308b\uff08\u3064\u3065\u3051\u308b\uff09<\/td><td>continuare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u96c6\u307e\u308b\uff08\u3042\u3064\u307e\u308b\uff09<\/td><td>riunirsi<\/td><td>\u96c6\u3081\u308b\uff08\u3042\u3064\u3081\u308b\uff09<\/td><td>riunire; raccogliere qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u898b\u3064\u304b\u308b\uff08\u307f\u3064\u304b\u308b\uff09<\/td><td>essere trovato; apparire<\/td><td>\u898b\u3064\u3051\u308b\uff08\u307f\u3064\u3051\u308b\uff09<\/td><td>trovare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u58ca\u308c\u308b\uff08\u3053\u308f\u308c\u308b\uff09<\/td><td>rompersi; smettere di funzionare<\/td><td>\u58ca\u3059\uff08\u3053\u308f\u3059\uff09<\/td><td>rompere qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5272\u308c\u308b\uff08\u308f\u308c\u308b\uff09<\/td><td>rompersi; creparsi<\/td><td>\u5272\u308b\uff08\u308f\u308b\uff09<\/td><td>rompere o dividere qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6298\u308c\u308b\uff08\u304a\u308c\u308b\uff09<\/td><td>rompersi; piegarsi<\/td><td>\u6298\u308b\uff08\u304a\u308b\uff09<\/td><td>rompere o piegare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u843d\u3061\u308b\uff08\u304a\u3061\u308b\uff09<\/td><td>cadere<\/td><td>\u843d\u3068\u3059\uff08\u304a\u3068\u3059\uff09<\/td><td>derrubare; lasciar cadere<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5c4a\u304f\uff08\u3068\u3069\u304f\uff09<\/td><td>arrivare a destinazione<\/td><td>\u5c4a\u3051\u308b\uff08\u3068\u3069\u3051\u308b\uff09<\/td><td>consegnare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u76f4\u308b\uff08\u306a\u304a\u308b\uff09<\/td><td>essere riparato; tornare alla normalit\u00e0<\/td><td>\u76f4\u3059\uff08\u306a\u304a\u3059\uff09<\/td><td>riparare o correggere qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u5897\u3048\u308b\uff08\u3075\u3048\u308b\uff09<\/td><td>aumentare in quantit\u00e0<\/td><td>\u5897\u3084\u3059\uff08\u3075\u3084\u3059\uff09<\/td><td>aumentare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6e1b\u308b\uff08\u3078\u308b\uff09<\/td><td>diminuire in quantit\u00e0<\/td><td>\u6e1b\u3089\u3059\uff08\u3078\u3089\u3059\uff09<\/td><td>ridurre qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u4e0a\u304c\u308b\uff08\u3042\u304c\u308b\uff09<\/td><td>salire; aumentare<\/td><td>\u4e0a\u3052\u308b\uff08\u3042\u3052\u308b\uff09<\/td><td>alzare; aumentare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u4e0b\u304c\u308b\uff08\u3055\u304c\u308b\uff09<\/td><td>scendere; diminuire<\/td><td>\u4e0b\u3052\u308b\uff08\u3055\u3052\u308b\uff09<\/td><td>abbassare; diminuire qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u51b7\u3048\u308b\uff08\u3072\u3048\u308b\uff09<\/td><td>raffreddarsi; diventare freddo<\/td><td>\u51b7\u3084\u3059\uff08\u3072\u3084\u3059\uff09<\/td><td>raffreddare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6e29\u307e\u308b\uff08\u3042\u305f\u305f\u307e\u308b\uff09<\/td><td>riscaldarsi; diventare caldo<\/td><td>\u6e29\u3081\u308b\uff08\u3042\u305f\u305f\u3081\u308b\uff09<\/td><td>riscaldare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u6c5a\u308c\u308b\uff08\u3088\u3054\u308c\u308b\uff09<\/td><td>sporcarsi; diventare sporco<\/td><td>\u6c5a\u3059\uff08\u3088\u3054\u3059\uff09<\/td><td>sporcare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u8d77\u304d\u308b\uff08\u304a\u304d\u308b\uff09<\/td><td>svegliarsi; alzarsi<\/td><td>\u8d77\u3053\u3059\uff08\u304a\u3053\u3059\uff09<\/td><td>svegliare qualcuno; causare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u80b2\u3064\uff08\u305d\u3060\u3064\uff09<\/td><td>crescere; svilupparsi<\/td><td>\u80b2\u3066\u308b\uff08\u305d\u3060\u3066\u308b\uff09<\/td><td>allevare; coltivare; sviluppare qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u713c\u3051\u308b\uff08\u3084\u3051\u308b\uff09<\/td><td>cuocere; arrostire fino a quando \u00e8 pronto<\/td><td>\u713c\u304f\uff08\u3084\u304f\uff09<\/td><td>cuocere o arrostire qualcosa<\/td><\/tr>\n<tr><td>\u716e\u3048\u308b\uff08\u306b\u3048\u308b\uff09<\/td><td>cuocere fino a quando pronto<\/td><td>\u716e\u308b\uff08\u306b\u308b\uff09<\/td><td>cuocere qualcosa in un liquido<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>IL <a href=\"https:\/\/www.jpf.go.jp\/j\/project\/japanese\/teach\/tsushin\/language\/202412.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">l'analisi linguistica della Japan Foundation su \u81ea\u52d5\u8a5e e \u4ed6\u52d5\u8a5e<\/a> mostra che esistono diversi modelli di formazione e anche eccezioni. Invece di cercare una regola unica, impara il verbo all'interno di una struttura completa.<\/p>\n\n<h2>Esempi che mostrano il cambiamento di prospettiva<\/h2>\n\n<h3>La porta si \u00e8 aperta o qualcuno ha aperto la porta<\/h3>\n\n<p><strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304d\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u30c9\u30a2 \u304c \u3042\u304d\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Doa ga aki mashita.<\/em><br \/>La porta si \u00e8 aperta.<\/p>\n\n<p><strong>\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u304c\u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u305f\u306a\u304b\u3055\u3093 \u304c \u30c9\u30a2 \u3092 \u3042\u3051\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Tanaka-san ga doa o ake mashita.<\/em><br \/>Tanaka ha aperto la porta.<\/p>\n\n<h3>La riunione \u00e8 iniziata o qualcuno ha iniziato la riunione<\/h3>\n\n<p><strong>\u4f1a\u8b70\u304c\u5341\u6642\u306b\u59cb\u307e\u308a\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/>\u304b\u3044\u304e \u304c \u3058\u3085\u3046\u3058 \u306b \u306f\u3058\u307e\u308a\u307e\u3059\u3002<br \/><em>Kaigi ga j\u016bji ni hajimari masu.<\/em><br \/>La riunione inizia alle dieci.<\/p>\n\n<p><strong>\u90e8\u9577\u304c\u4f1a\u8b70\u3092\u59cb\u3081\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/>\u3076\u3061\u3087\u3046 \u304c \u304b\u3044\u304e \u3092 \u306f\u3058\u3081\u307e\u3059\u3002<br \/><em>Buch\u014d ga kaigi o hajime masu.<\/em><br \/>Il manager inizia la riunione.<\/p>\n\n<h3>La quantit\u00e0 \u00e8 aumentata o qualcuno ha aumentato la quantit\u00e0<\/h3>\n\n<p><strong>\u5b66\u751f\u304c\u5897\u3048\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u304c\u304f\u305b\u3044 \u304c \u3075\u3048\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Gakusei ga fue mashita.<\/em><br \/>Il numero di studenti \u00e8 aumentato.<\/p>\n\n<p><strong>\u5b66\u6821\u304c\u30af\u30e9\u30b9\u306e\u6570\u3092\u5897\u3084\u3057\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong><br \/>\u304c\u3063\u3053\u3046 \u304c \u30af\u30e9\u30b9 \u306e \u304b\u305a \u3092 \u3075\u3084\u3057\u307e\u3057\u305f\u3002<br \/><em>Gakk\u014d ga kurasu no kazu o fuyashi mashita.<\/em><br \/>La scuola ha aumentato il numero di classi.<\/p>\n\n<p>Nota che in portoghese a volte si usa lo stesso verbo nelle due frasi. In giapponese, la scelta della coppia chiarisce se chi parla presenta l'evento o l'azione di qualcuno su qualcosa. Questa distinzione aiuta a <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/come-formare-frasi-in-giapponese\/\">formare frasi in giapponese<\/a> con pi\u00f9 precisione.<\/p>\n\n<h2>Verbi intransitivi con \u3066\u3044\u308b e transitivi con \u3066\u3042\u308b<\/h2>\n\n<p>Le coppie appaiono anche quando si descrivono stati. Con un intransitivo nella <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/forma-dei-verbi-in-giapponese\/\">forma \u3066<\/a> seguito da <strong>\u3044\u308b<\/strong>, la frase presenta lo stato osservato. Con un transitivo seguito da <strong>\u3042\u308b<\/strong>, pu\u00f2 evidenziare che lo stato risulta da un'azione intenzionale.<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3044\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/>La porta \u00e8 aperta. Lo stato \u00e8 presentato senza indicare chi l'ha aperta.<\/li>\n<li><strong>\u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3051\u3066\u3042\u308a\u307e\u3059\u3002<\/strong><br \/>La porta \u00e8 stata lasciata aperta. C'\u00e8 l'idea che qualcuno l'abbia aperta con uno scopo.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Il contrasto tra <strong>\u81ea\u52d5\u8a5e + \u3066\u3044\u308b<\/strong> e <strong>\u4ed6\u52d5\u8a5e + \u3066\u3042\u308b<\/strong> \u00e8 spiegato nel <a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/assets\/data\/elementary02\/pdf\/Z_L13.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Irodori Elementare 2, lezione 13<\/a>. Non confondere questo uso di \u3066\u3042\u308b con una traduzione passiva automatica.<\/p>\n\n<h2>Non tutte le coppie simili sono una coppia transitivo-intransitivo<\/h2>\n\n<p>Alcune associazioni comuni generano errori. <strong>\u5206\u304b\u308b<\/strong> (\u201ccapire\u201d) e <strong>\u5206\u304b\u308c\u308b<\/strong> (\u201cdividersi; separarsi\u201d) non formano una coppia con lo stesso significato. <strong>\u898b\u308b<\/strong> (\u201cvedere; guardare\u201d) e <strong>\u898b\u3048\u308b<\/strong> (\u201cessere visibile; riuscire a vedere naturalmente\u201d) non devono essere trattati solo come \u201cvedere\u201d e \u201cessere visto\u201d.<\/p>\n\n<p>La stessa attenzione vale per <strong>\u805e\u304f<\/strong> e <strong>\u805e\u3053\u3048\u308b<\/strong>. Il primo pu\u00f2 significare ascoltare deliberatamente o chiedere; il secondo indica che qualcosa \u00e8 udibile. Invece <strong>\u58f2\u308c\u308b<\/strong> pu\u00f2 significare \u201cvendere bene\u201d o \u201cessere vendibile\u201d, e non corrisponde semplicemente al passivo di <strong>\u58f2\u308b<\/strong>.<\/p>\n\n<p>Ci sono anche verbi senza un partner regolare. <strong>\u8d70\u308b<\/strong> (\u201ccorrere\u201d) \u00e8 intransitivo; <strong>\u8d70\u3089\u305b\u308b<\/strong> \u00e8 la sua forma causativa, \u201cfar correre\u201d, non un verbo transitivo accoppiato con lo stesso processo delle coppie della tabella. Se devi rivedere questa differenza, consulta anche la <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/forma-potenziale-dei-verbi-giapponesi\/\">forma potenziale dei verbi<\/a>, che non deve essere confusa con l'intransitivit\u00e0.<\/p>\n\n<h2>Come memorizzare le coppie con pi\u00f9 sicurezza<\/h2>\n\n<ol>\n<li><strong>Impara la particella insieme.<\/strong> Registra \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304f e \u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u308b, non solo \u958b\u304f e \u958b\u3051\u308b.<\/li>\n<li><strong>Usa una scena per entrambi i verbi.<\/strong> Immagina la luce che si accende e poi qualcuno che accende la luce: \u96fb\u6c17\u304c\u3064\u304f \/ \u96fb\u6c17\u3092\u3064\u3051\u308b.<\/li>\n<li><strong>Confronta frasi brevi.<\/strong> L'opposizione diventa pi\u00f9 chiara quando soggetto, oggetto e particella appaiono.<\/li>\n<li><strong>Evita regole di terminazione assolute.<\/strong> Funzionano come indizi, ma hanno eccezioni.<\/li>\n<li><strong>Confirme no dicion\u00e1rio.<\/strong> Procure as indica\u00e7\u00f5es \u81ea\u52d5\u8a5e e \u4ed6\u52d5\u8a5e e verifique a estrutura do exemplo.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Esse m\u00e9todo se encaixa no estudo de <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/grammatica-giapponese-di-base\/\">grammatica giapponese per principianti<\/a>: primeiro reconhe\u00e7a a rela\u00e7\u00e3o entre as palavras e depois amplie o vocabul\u00e1rio.<\/p>\n\n<h2>Exerc\u00edcios<\/h2>\n\n<p>Escolha o verbo que completa cada frase.<\/p>\n\n<ol>\n<li>\u30c9\u30a2\u304c\uff08\u958b\u304d\u307e\u3057\u305f \/ \u958b\u3051\u307e\u3057\u305f\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u79c1\u304c\u7a93\u3092\uff08\u9589\u307e\u308a\u307e\u3057\u305f \/ \u9589\u3081\u307e\u3057\u305f\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u96fb\u6c17\u304c\uff08\u3064\u304d\u307e\u3057\u305f \/ \u3064\u3051\u307e\u3057\u305f\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u59b9\u304c\u90e8\u5c4b\u306e\u96fb\u6c17\u3092\uff08\u6d88\u3048\u307e\u3057\u305f \/ \u6d88\u3057\u307e\u3057\u305f\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u4f1a\u8b70\u304c\u5341\u6642\u306b\uff08\u59cb\u307e\u308a\u307e\u3059 \/ \u59cb\u3081\u307e\u3059\uff09\u3002<\/li>\n<li>\u5148\u751f\u304c\u6388\u696d\u3092\uff08\u59cb\u307e\u308a\u307e\u3059 \/ \u59cb\u3081\u307e\u3059\uff09\u3002<\/li>\n<\/ol>\n\n<details><summary><strong>Ver respostas explicadas<\/strong><\/summary>\n<ol>\n<li><strong>\u958b\u304d\u307e\u3057\u305f<\/strong>: \u30c9\u30a2 \u00e9 o elemento que abriu e recebe \u304c.<\/li>\n<li><strong>\u9589\u3081\u307e\u3057\u305f<\/strong>: \u79c1 age sobre \u7a93, marcado por \u3092.<\/li>\n<li><strong>\u3064\u304d\u307e\u3057\u305f<\/strong>: a luz acendeu; n\u00e3o h\u00e1 objeto direto.<\/li>\n<li><strong>\u6d88\u3057\u307e\u3057\u305f<\/strong>: a irm\u00e3 desligou a luz, que recebe \u3092.<\/li>\n<li><strong>\u59cb\u307e\u308a\u307e\u3059<\/strong>: a reuni\u00e3o \u00e9 apresentada como o evento que come\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>\u59cb\u3081\u307e\u3059<\/strong>: o professor inicia a aula, marcada por \u3092.<\/li>\n<\/ol>\n<\/details>\n\n<h2>Resumo<\/h2>\n\n<ul>\n<li><strong>\u81ea\u52d5\u8a5e<\/strong> descreve algo acontecendo ou mudando de estado, geralmente em N \u304c V.<\/li>\n<li><strong>\u4ed6\u52d5\u8a5e<\/strong> descreve algu\u00e9m agindo sobre um objeto, geralmente em pessoa \u304c + N \u3092 V.<\/li>\n<li>Intransitivo n\u00e3o \u00e9 sin\u00f4nimo de passivo.<\/li>\n<li>O uso de \u3092 n\u00e3o basta sozinho para classificar o verbo.<\/li>\n<li>Os pares devem ser aprendidos com part\u00edcula, sentido e exemplo.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Depois de dominar essa oposi\u00e7\u00e3o, voc\u00ea perceber\u00e1 com mais facilidade por que o japon\u00eas escolhe verbos diferentes para \u201calgo mudou\u201d e \u201calgu\u00e9m mudou algo\u201d. Continue praticando com os <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/informale-modo-di-verbi-in-giapponese\/\">verbos na forma simples<\/a> e transforme cada par da tabela em duas frases pr\u00f3prias.<\/p>\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-0592b58decb6c\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Che cos'\u00e8 un verbo intransitivo in giapponese?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u00c8 un verbo che presenta un evento, uno stato o un cambiamento senza oggetto diretto. Nelle frasi di base, l'elemento che subisce la situazione \u00e8 solitamente marcato da \u304c, come in \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304d\u307e\u3059, \u201cla porta si apre\u201d.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-7f9c8b70d615c\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Che cos'\u00e8 un verbo transitivo in giapponese?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u00c8 un verbo che esprime l'azione di qualcuno o di qualcosa su un oggetto. L'oggetto diretto di solito riceve \u3092, come in \u7530\u4e2d\u3055\u3093\u304c\u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u307e\u3059, \u201cTanaka apre la porta\u201d.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-6c50d8a0f4fd8\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Il verbo intransitivo \u00e8 lo stesso della voce passiva?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>No. Un intransitivo descrive qualcosa che accade o cambia stato senza oggetto diretto. La voce passiva \u00e8 una coniugazione propria e stabilisce un'altra relazione tra i partecipanti della frase.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-5a45d8d03e1f0\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Ogni verbo accompagnato da \u3092 \u00e8 transitivo?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>No. \u3092 pu\u00f2 anche marcare un percorso o un punto di uscita, come in \u9053\u3092\u6b69\u304d\u307e\u3059, \u201ccamminare per la strada\u201d, e \u30db\u30c6\u30eb\u3092\u51fa\u307e\u3059, \u201cuscire dall'hotel\u201d. In questi casi, i verbi sono intransitivi.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-d34238cea2e12\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Come memorizzare coppie transitive e intransitive?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Impara ogni verbo all'interno di una frase breve, insieme alla sua particella: \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u304f per \u201cla porta si apre\u201d e \u30c9\u30a2\u3092\u958b\u3051\u308b per \u201caprire la porta\u201d. Confrontare le due prospettive \u00e8 pi\u00f9 sicuro che memorizzare solo traduzioni.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-36418fc0e63a4\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Qual \u00e8 la differenza tra \u81ea\u52d5\u8a5e + \u3066\u3044\u308b e \u4ed6\u52d5\u8a5e + \u3066\u3042\u308b?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u81ea\u52d5\u8a5e + \u3066\u3044\u308b presenta tipicamente uno stato osservato, come \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3044\u3066\u3044\u307e\u3059. \u4ed6\u52d5\u8a5e + \u3066\u3042\u308b pu\u00f2 indicare che lo stato risulta da un'azione intenzionale, come \u30c9\u30a2\u304c\u958b\u3051\u3066\u3042\u308a\u307e\u3059.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comprendi la differenza tra verbi transitivi e intransitivi in giapponese, guarda le coppie con \u304c e \u3092, esempi, esercizi ed errori comuni.<\/p>","protected":false},"author":18,"featured_media":2174,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,73,60],"tags":[71,2,3],"class_list":["post-2172","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-verbos-em-japones","category-vocabulario-japones","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2172"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4442,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2172\/revisions\/4442"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2172"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2172"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}