최근에 흥미로운 비디오를 보았습니다. 이중 언어 두뇌의 이점 그리고 제2외국어를 유창하게 구사해야 한다는 것을 급하게 깨달았습니다. 그것만으로는 그 사람을 더 똑똑하거나 똑똑하게 만들 수는 없지만 비디오에 설명된 "약간의" 특혜는 이미 최소한 이중 언어 사용자가 되기 위한 노력의 가치가 있습니다.
또한 분명한 또 다른 사실은 새로운 언어를 배우기에 너무 늦은 때는 없으며, 그러기에는 너무 늙거나 너무 어린 사람이 없다는 것입니다.
비디오를 보고 에 대해 자세히 알아보십시오. 이중 언어 두뇌의 이점:
아래에서 동영상의 내용을 확인할 수 있습니다.
이중 언어 두뇌의 이점
스페인어를 할 줄 아세요? Parlez-vous français?你会说中文吗?
'sí', 'oui' 또는 '是的'이라고 대답하고 영어로 이 콘텐츠를 보고 있다면 이중 언어 및 다국어 사용이 대다수일 가능성이 있습니다.
여행을 하거나 자막 없이 영화를 보는 특혜 외에도 두 개 이상의 언어를 알고 있다는 것은 당신의 두뇌가 단일 언어를 구사하는 친구들과 다르게 작동할 수 있다는 것을 의미합니다.
그렇다면 언어를 안다는 것은 무엇을 의미합니까?
언어 능력은 말하기와 쓰기의 두 가지 능동적 부분과 듣기와 읽기의 두 가지 수동적 부분으로 측정됩니다.
균형 잡힌 이중 언어 구사자는 두 가지 언어에 대해 거의 동등한 기술을 가지고 있지만 세계의 대부분의 이중 언어 사용자는 다양한 비율로 자신의 언어를 알고 사용합니다.
그리고 상황과 언어 습득 방식에 따라 크게 세 가지로 분류할 수 있다.
예를 들어 두 살 때 가족이 페루에서 미국으로 이민 온 가브리엘라를 보자.
복합 이중 언어 사용자인 Gabriela는 단일 개념 세트를 사용하여 두 개의 언어 코드를 동시에 개발하여 주변 세계를 처리하기 시작하면서 영어와 스페인어를 학습합니다.
한편 그의 10대 형은 두 가지 개념으로 작업하는 조정된 이중 언어 사용자일 수 있습니다. 학교에서 영어를 배우는 동시에 집에서 그리고 친구들과 계속해서 스페인어를 말하는 것입니다.
마지막으로, Gabriela의 부모는 기본 언어를 통해 필터링하여 보조 언어를 배우는 종속적인 이중 언어 사용자인 경향이 있습니다.
모든 유형의 이중 언어 사용자는 억양이나 발음에 관계없이 언어에 능숙해질 수 있으므로 일반 관찰자에게는 그 차이가 분명하지 않을 수 있습니다.
그러나 최근 뇌 영상 기술의 발전으로 신경언어학자들은 언어 학습의 측면 이중 언어 두뇌에 영향을 미칩니다.
우리는 뇌의 왼쪽 반구가 논리적 과정에서 더 지배적이고 분석적이라는 것을 알고 있습니다. 반면에 우뇌는 정서적, 사회적 과정에서 더 활동적입니다. 비록 이것은 절대적인 분리가 아니라 정도의 문제입니다.
언어는 두 가지 유형의 기능을 모두 포함하는 반면 편측화는 나이가 들수록 점진적으로 발달한다는 사실이 결정적 시기 가설로 이어졌습니다.
이 이론에 따르면, 아이들은 발달하는 두뇌의 가소성으로 인해 언어 습득에서 두 반구를 모두 사용할 수 있기 때문에 언어를 쉽게 배우는 반면, 대부분의 성인의 경우 언어는 일반적으로 왼쪽 반구에 있습니다.
이것이 사실이라면 어린 시절에 언어를 배우는 것은 사회적, 정서적 맥락에 대한 더 넓은 이해를 제공할 수 있습니다.
한편, 최근 연구에 따르면 성인이 되어 제2외국어를 배우는 사람들은 모국어보다 제2언어로 문제에 대처하는 데 정서적 편견이 적고 합리적으로 접근하는 것으로 나타났습니다.
그러나 다국어를 구사하면 두뇌에 몇 가지 주목할만한 이점이 있기 때문에 추가 언어를 습득하는 것은 중요하지 않습니다.
뇌의 뉴런과 시냅스의 대부분을 포함하는 더 높은 밀도의 회백질과 제2 언어로 대화할 때 특정 영역에서 더 많은 활동과 같은 일부가 눈에 보입니다.
이중 언어 두뇌가 평생 동안 수행하는 강렬한 훈련은 치매 및 알츠하이머 병과 같은 질병의 발병을 최대 5년 동안 지연시킬 수 있습니다.
이중 언어 사용의 인지적 이점에 대한 아이디어는 지금은 직관적으로 보일 수 있지만 과거 전문가들은 놀랐을 것입니다.
1960년대 이전에 이중 언어 사용은 잘못된 연구에 근거한 견해인 두 가지 언어를 구별하는 데 에너지를 소비하도록 강요함으로써 아동 발달을 지연시키는 장애로 간주되었습니다.
그리고 보다 최근의 연구에 따르면 교차 언어 테스트에서 일부 이중 언어 학생의 반응 시간과 오류가 증가하는 것으로 나타났지만 언어를 전환하는 데 필요한 노력과 주의가 더 많은 활동을 생성하고 잠재적으로 배외측 전전두엽 피질을 강화하는 것으로 나타났습니다. .
무의미한 정보를 걸러내어 실행 기능, 문제 해결, 과제 전환, 집중에 큰 역할을 하는 뇌의 부분입니다.
이중 언어 사용이 반드시 당신을 더 똑똑하게 만드는 것은 아니지만, 두뇌를 더 건강하고 복잡하며 활성화시킵니다. 어린 시절 제2외국어를 배울 만큼 운이 좋지 않았더라도 스스로에게 호의를 베풀기에 너무 늦은 때는 없습니다. 언어를 'Hello'에서 'Hola', 'Bonjour' 또는 '您好'로 변경합니다.
우리의 두뇌에 관해서는 약간의 연습이 먼 길을 갈 수 있기 때문입니다.
일본어 9주차
그것이 이중 언어 두뇌의 이점이었습니다. 비디오가 마음에 드셨습니까? 일본어를 유창하게 구사하고 싶은 분들에게 이 기회를 빌어 중요한 메시지를 전합니다.
다음 주 화요일, 9/19/17, 이번주 일본 첫 영상, 에서 주최하는 무료 이벤트 先生 루이스 라파엘, 일본어를 배우고자 하고 목표로 하는 것.
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