{"id":1648,"date":"2009-11-03T04:28:06","date_gmt":"2009-11-03T06:28:06","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=1648"},"modified":"2026-08-10T20:53:34","modified_gmt":"2026-08-10T23:53:34","slug":"nar-du-skal-bruke-nan-eller-nani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/quando-usar-nan-ou-nani\/","title":{"rendered":"Nani og nan p\u00e5 japansk: betydning og n\u00e5r de brukes"},"content":{"rendered":"

Kanji \u4f55<\/strong> betyr \u201chva\u201d og har to sv\u00e6rt vanlige lesninger: \u306a\u306b (nani)<\/strong> e \u306a\u3093 (nan)<\/strong>. Generelt, bruk nani<\/strong> n\u00e5r \u4f55 fungerer som et sp\u00f8rreord f\u00f8r partikler som \u3092, \u304c og \u306b; bruk nan<\/strong> f\u00f8r \u3067\u3059, \u306e og mange tellere eller enheter, som \u6642, \u4eba, \u6b73 og \u679a.<\/p>\n\n

Valget avhenger ikke av formalitet. Det avhenger av strukturen som kommer etter \u4f55 og, i noen tilfeller, av en etablert kombinasjon. \u00c5 l\u00e6re de vanligste m\u00f8nstrene er mer nyttig enn \u00e5 pr\u00f8ve \u00e5 oversette hvert tegn isolert.<\/p>\n\n

Hva betyr nani og nan p\u00e5 japansk?<\/h2>\n\n

Nani<\/strong> e nan<\/strong> er ikke to ord med motsatte betydninger. De er lesninger av samme kanji, \u4f55<\/strong>, brukt for \u00e5 sp\u00f8rre \u201chva\u201d, \u201chvilken\u201d eller \u201chvor mange\u201d, avhengig av konstruksjonen.<\/p>\n\n

Det innledende materialet Irodori fra Japan Foundation presenterer eksplisitt de to lesningene av \u4f55<\/a>: \u306a\u3093<\/strong> med \u3067\u3059\u304b og i kombinasjoner som \u4f55\u6b73 og \u4f55\u6642; \u306a\u306b<\/strong> med partikler i eksempler som \u4f55\u3092 og \u4f55\u304c.<\/p>\n\n\n\n\n
Bruk hovedsakelig<\/th>M\u00f8nster<\/th>Eksempel<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n
\u306a\u306b (nani)<\/strong><\/td>\u4f55 + partikkel, som \u3092, \u304c, \u306b, \u3082 og \u304b<\/td>\u4f55\u3092\u3057\u307e\u3059\u304b<\/td><\/tr>\n
\u306a\u3093 (nan)<\/strong><\/td>\u4f55 + \u3067\u3059\uff0f\u3060<\/td>\u3053\u308c\u306f\u4f55\u3067\u3059\u304b<\/td><\/tr>\n
\u306a\u3093 (nan)<\/strong><\/td>\u4f55 + teller, enhet eller fast kombinasjon<\/td>\u4f55\u6642\u3001\u4f55\u4eba\u3001\u4f55\u6b73<\/td><\/tr>\n
\u306a\u3093 (nan)<\/strong><\/td>\u4f55 + \u306e<\/td>\u4f55\u306e\u672c\u3067\u3059\u304b<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n

Denne tabellen er en tommelfingerregel for nybegynnere. Det finnes kombinasjoner som m\u00e5 l\u00e6res som en enhet, og \u4f55\u3067<\/strong> fortjener spesiell oppmerksomhet fordi lesingen kan endre tolkningen.<\/p>\n\n

N\u00e5r du bruker nani (\u306a\u306b)<\/h2>\n\n

Bruk \u306a\u306b<\/strong> n\u00e5r \u4f55 vises som sp\u00f8rreord f\u00f8r partikler som indikerer funksjonen i setningen. Dette skjer ofte f\u00f8r \u3092<\/strong>, \u304c<\/strong>, \u306b<\/strong> e \u3082<\/strong>.<\/p>\n\n

\u4f55\u3092\u98f2\u307f\u307e\u3059\u304b\u3002<\/strong>
\n\u306a\u306b\u3092 \u306e\u307f\u307e\u3059\u304b\u3002
\nNani o nomimasu ka?<\/em>
\nHva skal du drikke?<\/p>\n\n

\u4f55\u304c\u5fc5\u8981\u3067\u3059\u304b\u3002<\/strong>
\n\u306a\u306b\u304c \u3072\u3064\u3088\u3046\u3067\u3059\u304b\u3002
\nNani ga hitsuy\u014d desu ka?<\/em>
\nHva er n\u00f8dvendig?<\/p>\n\n

\u4f55\u306b\u3057\u307e\u3059\u304b\u3002<\/strong>
\n\u306a\u306b\u306b \u3057\u307e\u3059\u304b\u3002
\nNani ni shimasu ka?<\/em>
\nHvilken vil du velge?<\/p>\n\n

Det samme m\u00f8nsteret vises i \u4f55\u304b<\/strong> (nanika<\/em>, \u201cnoe\u201d eller \u201cnoe som helst\u201d) og \u4f55\u3082<\/strong> (nanimo<\/em>). I negative setninger, \u4f55\u3082<\/strong> betyr vanligvis \u201cingenting\u201d: \u4f55\u3082\u98df\u3079\u307e\u305b\u3093<\/strong> (Nanimo tabemasen<\/em>, \u201cJeg spiser ingenting\u201d). Japan Foundation registrerer \u4f55\u304b som \u306a\u306b\u304b og \u4f55\u306b som \u306a\u306b\u306b<\/a>.<\/p>\n\n

For \u00e5 forst\u00e5 hvordan disse ordene inng\u00e5r i et fullstendig sp\u00f8rsm\u00e5l, se guiden om sp\u00f8rsm\u00e5l p\u00e5 japansk<\/a> og oversikten over japanske partikler<\/a>.<\/p>\n\n

N\u00e5r du bruker nan (\u306a\u3093)<\/h2>\n\n

Bruk \u306a\u3093<\/strong> f\u00f8r \u3067\u3059<\/strong> e \u3060<\/strong>. I denne sammenhengen gj\u00f8r den korte formen uttalen naturlig:<\/p>\n\n

\u3053\u308c\u306f\u4f55\u3067\u3059\u304b\u3002<\/strong>
\n\u3053\u308c\u306f \u306a\u3093\u3067\u3059\u304b\u3002
\nKore wa nan desu ka?<\/em>
\nHva er dette?<\/p>\n\n

\u3042\u308c\u306f\u4f55\u3060\u3063\u305f\uff1f<\/strong>
\n\u3042\u308c\u306f \u306a\u3093\u3060\u3063\u305f\uff1f
\nAre wa nan datta?<\/em>
\nHva var det?<\/p>\n\n

Artikkelen om \u3067\u3059 p\u00e5 japansk<\/a> forklarer forskjellen i register mellom \u3067\u3059 og \u3060 og deres b\u00f8yde former.<\/p>\n\n

Nan<\/strong> forekommer ogs\u00e5 i flere kombinasjoner med tellere, tid og mengde:<\/p>\n\n\n\n\n
Form<\/th>Lesing<\/th>Betydning<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n
\u4f55\u6642<\/td>\u306a\u3093\u3058 \u2014 nanji<\/em><\/td>hvilken time<\/td><\/tr>\n
\u4f55\u4eba<\/td>\u306a\u3093\u306b\u3093 \u2014 nannin<\/em><\/td>hvor mange personer<\/td><\/tr>\n
\u4f55\u6b73<\/td>\u306a\u3093\u3055\u3044 \u2014 nansai<\/em><\/td>hvor mange \u00e5r gammel<\/td><\/tr>\n
\u4f55\u679a<\/td>\u306a\u3093\u307e\u3044 \u2014 nanmai<\/em><\/td>hvor mange flate gjenstander<\/td><\/tr>\n
\u4f55\u66dc\u65e5<\/td>\u306a\u3093\u3088\u3046\u3073 \u2014 nan-y\u014dbi<\/em><\/td>hvilken ukedag<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n

Det er ikke nok \u00e5 se et substantiv etter \u4f55 og automatisk velge nan. L\u00e6r hver vanlige kombinasjon med uttalen. Guiden for japanske kanji<\/a> viser hvordan du studerer uttaler innenfor ord og sammenhenger, i stedet for \u00e5 pugge isolerte verdier.<\/p>\n\n

Hvorfor leses \u4f55\u306e som nanno?<\/h2>\n\n

Kombinasjonen \u4f55\u306e<\/strong> leses \u306a\u3093\u306e (nanno)<\/strong> sp\u00f8r \u201chva\u201d, \u201chvilken\u201d eller \u201com hva\u201d foran et substantiv:<\/p>\n\n

\u3053\u308c\u306f\u4f55\u306e\u672c\u3067\u3059\u304b\u3002<\/strong>
\n\u3053\u308c\u306f \u306a\u3093\u306e \u307b\u3093\u3067\u3059\u304b\u3002
\nKore wa nanno hon desu ka?<\/em>
\nHvilken bok er dette?<\/p>\n\n

\u4f55\u306e\u304a\u795d\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002<\/strong>
\n\u306a\u3093\u306e \u304a\u3044\u308f\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002
\nNanno oiwai desu ka?<\/em>
\nHva er anledningen for feiringen?<\/p>\n\n

Det andre eksemplet og lesningen av det vises i Irodori i en aktivitet om feiringer<\/a>. Det viser hvorfor \u201cpartikkel etter \u4f55\u201d bare er en innledende veiledning: \u306e<\/strong> danner en etablert kombinasjon med \u306a\u3093<\/strong>.<\/p>\n\n

\u4f55\u3067: nanide eller nande?<\/h2>\n\n

N\u00e5r \u3067<\/strong> markerer instrument, middel eller transport, lesningen som er tydelig l\u00e6rt for nybegynnere er \u306a\u306b\u3067 (nanide)<\/strong>:<\/p>\n\n

\u5b66\u6821\u307e\u3067\u4f55\u3067\u6765\u307e\u3059\u304b\u3002<\/strong>
\n\u304c\u3063\u3053\u3046\u307e\u3067 \u306a\u306b\u3067 \u304d\u307e\u3059\u304b\u3002
\nGakk\u014d made nanide kimasu ka?<\/em>
\nHvordan kommer du til skolen? \/ Med hvilket transportmiddel kommer du?<\/p>\n\n

Denne bruken bekreftes av Irodori n\u00e5r det forklares sp\u00f8rsm\u00e5l om middel og transport<\/a>.<\/p>\n\n

I dagligtale, \u306a\u3093\u3067 (nande)<\/strong> er mye brukt med betydningen \u201chvorfor\u201d. Siden skriften kan v\u00e6re identisk, l\u00f8ser konteksten og uttalen tolkningen. For \u00e5 unng\u00e5 tvetydighet n\u00e5r man sp\u00f8r om grunnen, kan nybegynnere ogs\u00e5 bruke \u3069\u3046\u3057\u3066 (d\u014dshite)<\/strong> eller \u306a\u305c (naze)<\/strong>.<\/p>\n\n

Derfor, den gamle setningen \u3053\u306e\u30b1\u30fc\u30ad\u3092\u4f55\u3067\u98df\u3079\u307e\u3057\u3087\u3046\u304b<\/strong>, com leitura \u306a\u306b\u3067<\/strong>, n\u00e3o pergunta \u201cqual bolo\u201d. Ela pergunta \u201cCom o que vamos comer este bolo?\u201d<\/strong>, por exemplo, com garfo ou colher.<\/p>\n\n

Erros comuns ao escolher nan ou nani<\/h2>\n\n