{"id":1661,"date":"2009-11-03T04:41:50","date_gmt":"2009-11-03T06:41:50","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=1661"},"modified":"2026-08-09T22:10:12","modified_gmt":"2026-08-10T01:10:12","slug":"subjektet-i-setninger-pa-japansk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/sujeito-das-frases-em-japones\/","title":{"rendered":"Subjekt p\u00e5 japansk: hvordan identifisere og n\u00e5r du skal utelate"},"content":{"rendered":"

O subjekt p\u00e5 japansk<\/strong> er elementet som predikatet uttaler noe om. Det kan utf\u00f8re en handling, presentere en tilstand eller bli identifisert ved en egenskap. Det opptrer ofte med \u304c<\/strong>, men kan ogs\u00e5 falle sammen med emnet markert med \u306f<\/strong> eller bli helt utelatt n\u00e5r konteksten allerede gj\u00f8r det klart hvem det snakkes om.<\/p>\n\n

Derfor er det ikke en sikker metode \u00e5 bare lete etter ett ord f\u00f8r \u306f<\/strong> For \u00e5 identifisere subjektet, observer predikatet, partiklene og den delte informasjonen i samtalen.<\/p>\n\n

Hva er subjektet i en japansk setning?<\/h2>\n\n

Subjektet er en grammatisk funksjon. I en enkel setning angir det hvem eller hva som er relatert til tilstanden, egenskapen eller hendelsen som uttrykkes av predikatet.<\/p>\n\n

\u732b\u304c\u7a93\u306e\u305d\u3070\u3067\u5bdd\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/strong>
\n\u306d\u3053\u304c \u307e\u3069\u306e \u305d\u3070\u3067 \u306d\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002
\nNeko ga mado no soba de nete imasu.<\/em>
\nKatten sover ved vinduet.<\/p>\n\n

I dette eksemplet er, \u732b<\/strong> (katt) subjektet for \u5bdd\u3066\u3044\u307e\u3059<\/strong> (sover), og \u304c<\/strong> viser dette forholdet. Den grunnleggende SOV-rekkef\u00f8lgen hjelper med \u00e5 lokalisere predikatet til slutt, men japansk tillater variasjoner og utelatelser. For \u00e5 gjennomg\u00e5 dette grunnlaget, se veiledningen om ordstillingen p\u00e5 japansk<\/a>. En spr\u00e5kvitenskapelig studie publisert av NINJAL beskriver den grunnleggende SOV-rekkef\u00f8lgen og muligheten for ikke-uttrykte argumenter<\/a>.<\/p>\n\n

Subjekt, agent og emne er ikke det samme<\/h2>\n\n

Tre begreper blir ofte forvekslet:<\/p>\n\n\n\n\n
Begrep<\/th>Funksjon<\/th>Nyttig sp\u00f8rsm\u00e5l<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n
Subjekt<\/td>Elementet som predikatet gjelder for<\/td>Hvem eller hva predikatet grammatisk handler om?<\/td><\/tr>\n
Agent<\/td>Den som utf\u00f8rer en intensjonal handling<\/td>Hvem utf\u00f8rer handlingen?<\/td><\/tr>\n
Tema<\/td>Emne som presenteres for \u00e5 f\u00e5 en kommentar<\/td>Hva snakker vi om?<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n

Subjektet er ikke alltid en agent. I \u96e8\u304c\u964d\u3063\u3066\u3044\u307e\u3059<\/strong> (Ame ga futte imasu<\/em>, \u201cDet regner\u201d), \u96e8<\/strong> er subjektet, men utf\u00f8rer ikke en intensjonal handling. I mer avanserte strukturer, som passiv, kan subjektet v\u00e6re den som mottar effektene av en handling; Japan Foundation viser denne rollerendringen i eksempler p\u00e5 passive setninger<\/a>.<\/p>\n\n

Hvordan \u304c hjelper med \u00e5 identifisere subjektet<\/h2>\n\n

For nybegynnere, \u304c<\/strong> er det mest direkte sporet p\u00e5 subjektet. Det vises ofte n\u00e5r informasjon presenteres, identifiseres eller velges som fokus.<\/p>\n\n

\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u304c\u6765\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong>
\n\u305f\u306a\u304b\u3055\u3093\u304c \u304d\u307e\u3057\u305f\u3002
\nTanaka-san ga kimashita.<\/em>
\nTanaka kom.<\/p>\n\n

Setningen kan svare p\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5let \u3060\u308c\u304c\u6765\u307e\u3057\u305f\u304b<\/strong> (Dare ga kimashita ka?<\/em>, \u201cHvem kom?\u201d). Svaret velger \u7530\u4e2d\u3055\u3093<\/strong> som informasjonen som ble s\u00f8kt etter:<\/p>\n\n

\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u304c\u6765\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong>
\nDet var Tanaka som kom.<\/p>\n\n

Det betyr ikke at hver forekomst av \u304c<\/strong> kan oversettes p\u00e5 samme m\u00e5te. Partikkelen markerer en grammatisk relasjon, og den naturlige oversettelsen avhenger av predikatet og konteksten. Veiledningen i partikler p\u00e5 japansk<\/a> gir en oversikt over de vanligste funksjonene.<\/p>\n\n

Hvorfor \u306f ikke bare er en subjektspartikkel<\/h2>\n\n

\u306f<\/strong>, uttalt wa<\/em> n\u00e5r den fungerer som partikkel, markerer den temaet: elementet som presenteres som emne for den f\u00f8lgende kommentaren. Introduksjonsmaterialet Irodori fra Japan Foundation definerer \u306f som temamark\u00f8r<\/a>.<\/p>\n\n

\u3053\u306e\u732b\u306f\u6bce\u671d\u65e9\u304f\u8d77\u304d\u307e\u3059\u3002<\/strong>
\n\u3053\u306e \u306d\u3053\u306f \u307e\u3044\u3042\u3055 \u306f\u3084\u304f \u304a\u304d\u307e\u3059\u3002
\nKono neko wa maiasa hayaku okimasu.<\/em>
\nN\u00e5r det gjelder denne katten, v\u00e5kner den tidlig hver morgen.<\/p>\n\n

I denne setningen, \u3053\u306e\u732b<\/strong> er temaet og tilsvarer ogs\u00e5 semantisk subjektet for \u201c\u00e5 v\u00e5kne\u201d. Denne sammenfallende er vanlig, men gj\u00f8r den ikke til \u306f<\/strong> en universell subjektmark\u00f8r.<\/p>\n\n

Legg merke til et tilfelle der tema og subjekt opptrer separat:<\/p>\n\n

\u79c1\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059\u3002<\/strong>
\n\u308f\u305f\u3057\u306f \u306b\u307b\u3093\u3054\u304c \u3059\u304d\u3067\u3059\u3002
\nWatashi wa nihongo ga suki desu.<\/em>
\nJeg liker japansk.<\/p>\n\n

\u79c1\u306f<\/strong> etablerer \u201cn\u00e5r det gjelder meg\u201d som tema; innenfor kommentaren, \u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059<\/strong> presenterer det som blir verdsatt. Den naturlige oversettelsen p\u00e5 norsk omorganiserer forholdet og viser ikke denne strukturen ord for ord. For \u00e5 g\u00e5 dypere inn i den diskursive kontrasten mellom partiklene, se artikkelen dedikert til \u306f og \u304c<\/a>.<\/p>\n\n

N\u00e5r subjektet kan utelates<\/h2>\n\n

Japansk utelater ofte subjektet og andre elementer n\u00e5r de allerede kan utledes fra situasjonen eller de foreg\u00e5ende setningene. Det betyr ikke at setningen er \u201cuten mening\u201d: informasjonen er fortsatt underforst\u00e5tt.<\/p>\n\n

\u6bce\u65e5\u3001\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u52c9\u5f37\u3057\u307e\u3059\u3002<\/strong>
\n\u307e\u3044\u306b\u3061\u3001\u306b\u307b\u3093\u3054\u3092 \u3079\u3093\u304d\u3087\u3046\u3057\u307e\u3059\u3002
\nMainichi, nihongo o benky\u014d shimasu.<\/em>
\nJeg studerer japansk hver dag.<\/p>\n\n

Hvis samtalen allerede handler om den som snakker, er det ikke n\u00f8dvendig \u00e5 gjenta \u79c1\u306f<\/strong>. Japan Foundation selv observerer, i et eksempel med V-\u3066\u3082\u3089\u3046<\/strong>, at \u79c1\u306f ofte utelates n\u00e5r subjektet kan utledes<\/a>.<\/p>\n\n

Utelatelsen er passende n\u00e5r den ikke skaper tvetydighet. Hvis to personer sammenlignes, eller hvis samtalepartneren kan tolke et annet subjekt, uttrykk det n\u00f8dvendige elementet:<\/p>\n\n

\u79c1\u306f\u884c\u304d\u307e\u3059\u304c\u3001\u5c71\u7530\u3055\u3093\u306f\u884c\u304d\u307e\u305b\u3093\u3002<\/strong>
\n\u308f\u305f\u3057\u306f \u3044\u304d\u307e\u3059\u304c\u3001\u3084\u307e\u3060\u3055\u3093\u306f \u3044\u304d\u307e\u305b\u3093\u3002
\nWatashi wa ikimasu ga, Yamada-san wa ikimasen.<\/em>
\nJeg g\u00e5r, men Yamada g\u00e5r ikke.<\/p>\n\n

En praktisk metode for \u00e5 finne subjektet<\/h2>\n\n
    \n
  1. Finn predikatet.<\/strong> Se hvilket verb, adjektiv eller nominaluttrykk som avslutter hovedideen.<\/li>\n
  2. Se etter \u304c.<\/strong> Elementet som er markert med denne partikkelen, er ofte det eksplisitte subjektet.<\/li>\n
  3. Identifiser temaet med \u306f.<\/strong> Sp\u00f8r om det ogs\u00e5 deltar i predikatet eller bare avgrenser emnet.<\/li>\n
  4. Vurder konteksten.<\/strong> Subjektet kan ha dukket opp tidligere eller v\u00e6re \u00e5penbart i situasjonen.<\/li>\n
  5. Unng\u00e5 \u00e5 oversette partikkel for partikkel.<\/strong> Rekonstruer hele sammenhengen p\u00e5 naturlig portugisisk.<\/li>\n<\/ol>\n\n

    Esse processo complementa o m\u00e9todo de setningsdannelse p\u00e5 japansk<\/a> og Grunnleggende japansk grammatikk<\/a>.<\/p>\n\n

    Di\u00e1logo curto: sujeito expl\u00edcito e omitido<\/h2>\n\n

    A:<\/strong> \u3060\u308c\u304c\u3053\u306e\u30b1\u30fc\u30ad\u3092\u4f5c\u308a\u307e\u3057\u305f\u304b\u3002
    \nDare ga kono k\u0113ki o tsukurimashita ka?<\/em>
    \nQuem fez este bolo?<\/p>\n\n

    B:<\/strong> \u4f50\u85e4\u3055\u3093\u304c\u4f5c\u308a\u307e\u3057\u305f\u3002
    \nSat\u014d-san ga tsukurimashita.<\/em>
    \nSat\u014d fez.<\/p>\n\n

    A:<\/strong> \u6bce\u9031\u4f5c\u308a\u307e\u3059\u304b\u3002
    \nMaish\u016b tsukurimasu ka?<\/em>
    \n(Ela) faz toda semana?<\/p>\n\n

    B:<\/strong> \u306f\u3044\u3001\u4f5c\u308a\u307e\u3059\u3002
    \nHai, tsukurimasu.<\/em>
    \nSim, faz.<\/p>\n\n

    Na primeira resposta, \u4f50\u85e4\u3055\u3093\u304c<\/strong> identifica quem fez o bolo. Depois que Sat\u014d se torna a refer\u00eancia compartilhada, o sujeito pode ser omitido. O guia sobre sp\u00f8rsm\u00e5l p\u00e5 japansk<\/a> explica a forma\u00e7\u00e3o interrogativa usada no di\u00e1logo.<\/p>\n\n

    Kommentert \u00f8velse<\/h2>\n\n

    Identifique o t\u00f3pico, o sujeito expl\u00edcito ou o sujeito omitido:<\/p>\n\n

      \n
    1. \u9ce5\u304c\u7a7a\u3092\u98db\u3093\u3067\u3044\u307e\u3059\u3002<\/strong> \u2014 \u9ce5<\/strong> \u00e9 o sujeito expl\u00edcito, marcado por \u304c.<\/li>\n
    2. \u3053\u306e\u753a\u306f\u51ac\u304c\u5bd2\u3044\u3067\u3059\u3002<\/strong> \u2014 \u3053\u306e\u753a<\/strong> \u00e9 o t\u00f3pico; \u51ac<\/strong> \u00e9 o elemento marcado por \u304c dentro do coment\u00e1rio.<\/li>\n
    3. \u6628\u65e5\u3001\u56f3\u66f8\u9928\u3078\u884c\u304d\u307e\u3057\u305f\u3002<\/strong> \u2014 o sujeito est\u00e1 omitido e precisa ser recuperado pelo contexto.<\/li>\n<\/ol>\n\n

      A ideia principal \u00e9 simples: \u304c<\/strong> oferece uma pista forte de sujeito, \u306f<\/strong> estabelece o t\u00f3pico, e nenhum dos dois precisa aparecer quando o contexto j\u00e1 fornece a informa\u00e7\u00e3o. Identificar o predicado antes de procurar r\u00f3tulos torna a an\u00e1lise mais segura.<\/p>\n\n

      \n
      \n
      \n

      Hvilken partikkel markerer subjektet p\u00e5 japansk?<\/h3>\n
      \n\n

      \u304c er den mest direkte ledetr\u00e5den til det eksplisitte subjektet, spesielt n\u00e5r informasjonen presenteres eller identifiseres. Imidlertid kan subjektet falle sammen med et emne markert med \u306f eller utelates n\u00e5r konteksten gj\u00f8r det klart.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

      \n

      Kan du markere subjektet?<\/h3>\n
      \n\n

      \u306f markerer temaet, ikke subjektet som hovedfunksjon. I mange setninger tilsvarer temaet ogs\u00e5 semantisk subjektet, men det finnes konstruksjoner der tema og subjekt er forskjellige elementer.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

      \n

      Hvorfor utelates subjektet p\u00e5 japansk?<\/h3>\n
      \n\n

      Japansk unng\u00e5r \u00e5 gjenta informasjon som kan hentes ut. N\u00e5r deltakere og emne allerede er klare i samtalen, kan subjektet forbli implisitt uten \u00e5 svekke forst\u00e5elsen.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

      \n

      Hvordan vet man hvem som utf\u00f8rer handlingen n\u00e5r subjektet ikke vises?<\/h3>\n
      \n\n

      Bruk konteksten: se p\u00e5 de foreg\u00e5ende setningene, situasjonen, synspunktet og mulige kontraster. Hvis mer enn \u00e9n tolkning fortsatt er plausibel, kan den isolerte setningen faktisk v\u00e6re tvetydig.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n

      \n

      Er subjekt og agent alltid det samme?<\/h3>\n
      \n\n

      Nei. Agenten utf\u00f8rer en bevisst handling, mens subjektet er en grammatisk funksjon. I naturfenomener og passive setninger, for eksempel, kan subjektet ikke v\u00e6re agent.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Forst\u00e5 hva subjektet er p\u00e5 japansk, hvordan du skiller det fra tema og agent, n\u00e5r du skal bruke \u304c og hvorfor subjektet kan utelates.<\/p>","protected":false},"author":18,"featured_media":287,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,70],"tags":[27,71,2,3],"class_list":["post-1661","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-gramatica-japonesa","tag-gramatica","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1661","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1661"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1661\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4407,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1661\/revisions\/4407"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/287"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1661"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1661"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}