{"id":1680,"date":"2009-11-03T04:51:12","date_gmt":"2009-11-03T06:51:12","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=1680"},"modified":"2026-08-21T20:38:21","modified_gmt":"2026-08-21T23:38:21","slug":"demonstrative-pronouns-in-japanese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/pronomes-demonstrativos-em-japones\/","title":{"rendered":"Kosoado-systemet p\u00e5 japansk: guide til demonstrativer"},"content":{"rendered":"<p>O <strong>kosoado-systemet p\u00e5 japansk<\/strong> organiserer demonstrativer og sp\u00f8rreord i fire serier: <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> for talerens felt, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> for lytterens felt eller en tilbakevisende referanse, <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> for noe fjernt og <span lang=\"ja\">\u3069<\/span> for sp\u00f8rsm\u00e5l. N\u00e5r du forst\u00e5r denne logikken, blir det lettere \u00e5 velge mellom <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3053\u306e<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span> og andre ord i samme familie.<\/p>\n\n<p>Selv om mange forklaringer kaller hele settet for \u201cdemonstrative pronomen\u201d, har ikke ordene samme funksjon. <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> kan alene fylle plassen til en ting; <span lang=\"ja\">\u3053\u306e<\/span> m\u00e5 komme f\u00f8r et substantiv; <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span> peker p\u00e5 et sted. Denne guiden viser forskjellene med tabeller, eksempler, dialog og \u00f8velser.<\/p>\n\n<h2>Sammendrag av kosoado-systemet<\/h2>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Funksjon<\/th><th>\u3053-serien<\/th><th>\u305d-serien<\/th><th>\u3042-serien<\/th><th>\u3069-serien<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Ting<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span><br \/><em>kore<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u308c<\/span><br \/><em>s\u00e5r<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u308c<\/span><br \/><em>er<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u308c<\/span><br \/><em>dore<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>F\u00f8r substantiv<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u306e<\/span><br \/><em>kono<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span><br \/><em>sono<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u306e<\/span><br \/><em>ano<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span><br \/><em>eier<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Steder<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span><br \/><em>koko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u3053<\/span><br \/><em>soko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">der borte<\/span><br \/><em>asoko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">hvor<\/span><br \/><em>doko<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Retning eller h\u00f8flig form<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span><br \/><em>kochira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u3061\u3089<\/span><br \/><em>sochira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u3061\u3089<\/span><br \/><em>achira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span><br \/><em>dochira<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Type eller egenskap<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u3093\u306a<\/span><br \/><em>konna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u3093\u306a<\/span><br \/><em>sonna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u3093\u306a<\/span><br \/><em>anna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a<\/span><br \/><em>donna<\/em><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>O <a href=\"https:\/\/a1.marugotoweb.jp\/en\/appendix_03.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">demonstrativtabellen til Marugoto, fra Japan Foundation<\/a>, samler familiene av ting, steder, retning og modifisering av substantiver. A <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/courses\/c01\/lesson04\/step4\/card\/014.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tokyo University of Foreign Studies presenterer ogs\u00e5 korrespondansen mellom \u3053\u308c, \u3053\u3053, \u3053\u306e og deres serier<\/a>.<\/p>\n\n<p>Disse ordene dukker opp fra nybegynnerniv\u00e5 og kombineres med grunnleggende strukturer av <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/grunnleggende-japansk-grammatikk\/\">Japansk grammatikk<\/a>. For \u00e5 lese eksemplene som hele setninger, hjelper det ogs\u00e5 \u00e5 kjenne igjen rollen til <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/grunnleggende-partikler-pa-japansk\/\">partiklene \u306f, \u304c, \u3092, \u306b og \u3067<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Hvordan velge mellom \u3053, \u305d, \u3042 og \u3069<\/h2>\n\n<p>Valget avhenger ikke bare av en fast oversettelse som \u201cdette\u201d, \u201cdet\u201d eller \u201chint\u201d. Det avhenger av forholdet mellom referenten, taleren og lytteren.<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Serie \u3053:<\/strong> peker p\u00e5 noe i talerens felt eller oppfattet som n\u00e6rt ham\/henne.<\/li>\n<li><strong>Serie \u305d:<\/strong> peker p\u00e5 noe i lytterens felt. I samtale kan den ogs\u00e5 referere tilbake til informasjon som samtalepartneren nettopp har nevnt.<\/li>\n<li><strong>Serie \u3042:<\/strong> peker p\u00e5 noe fjernt fra begge. I minnebruk kan den referere til noe som taler og lytter anerkjenner som felles.<\/li>\n<li><strong>Serie \u3069:<\/strong> sp\u00f8r hvilken ting, sted, retning, person eller type som er i sp\u00f8rsm\u00e5let.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>N\u00e5r taler og lytter st\u00e5r side om side, dekker serien <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> det som er n\u00e6r begge to, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> kan indikere en mellomliggende sone og <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> peker p\u00e5 den fjerne sonen. N\u00e5r de st\u00e5r ansikt til ansikt, <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> har en tendens til \u00e5 markere talerens side, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> lytterens side og <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> det som er langt fra begge. Denne romlige distinksjonen er forklart i <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/contents\/explanation\/011.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TUFS offisielle modul om \u3053\u308c, \u305d\u308c og \u3042\u308c<\/a>.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u308c, \u305d\u308c, \u3042\u308c og \u3069\u308c: demonstrere ting<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u308c<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3042\u308c<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u308c<\/span> peker p\u00e5 ting uten \u00e5 m\u00e5tte gjenta substantivet. Derfor kan de vises direkte med en partikkel eller med <span lang=\"ja\">\u3067\u3059<\/span>.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u306f\u4f55\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Kore wa nan desu ka.<\/em><br \/>\nHva er dette?<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u306e\u8f9e\u66f8\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sore wa nihongo no jisho desu.<\/em><br \/>\nDet er en japansk ordbok.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u308c\u306f\u99c5\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Are wa eki desu.<\/em><br \/>\nDet er stasjonen.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u306e\u5098\u306f\u3069\u308c\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Tanaka-san no kasa wa dore desu ka.<\/em><br \/>\nHvilken er Tanakas paraply?<\/p>\n\n<p>I sp\u00f8rsm\u00e5l med <span lang=\"ja\">\u4f55<\/span>, lesingen endres avhengig av hva som kommer etter. Guiden om <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/nar-du-skal-bruke-nan-eller-nani\/\">n\u00e5r du skal bruke <span lang=\"ja\">\u306a\u3093<\/span> eller <span lang=\"ja\">\u306a\u306b<\/span><\/a> forklarer hvorfor <span lang=\"ja\">\u4f55\u3067\u3059\u304b<\/span> leses <em>nan desu ka<\/em>.<\/p>\n\n<p>Hvis du spesifikt vil \u00f8ve p\u00e5 den romlige kontrasten i denne trioen, se ogs\u00e5 den korte leksjonen om <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/kore-sar-er-%e3%81%93%e3%82%8c-%e3%81%9d%e3%82%8c-%e3%81%82%e3%82%8c\/\"><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u30fb\u305d\u308c\u30fb\u3042\u308c<\/span><\/a>. Her er m\u00e5let \u00e5 forst\u00e5 hele systemet og sammenligne familier med ulike funksjoner.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u306e, \u305d\u306e, \u3042\u306e og \u3069\u306e: peke p\u00e5 et substantiv<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3053\u306e<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3042\u306e<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span> erstatter ikke substantivet: de kommer umiddelbart f\u00f8r det. <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/contents\/explanation\/013.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TUFS klassifiserer konstruksjonen som <span lang=\"ja\">\u3053\u306eN\uff0f\u305d\u306eN\uff0f\u3042\u306eN<\/span><\/a>, der <span lang=\"ja\">N<\/span> representerer det angitte navnet.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c\u306f\u304a\u3082\u3057\u308d\u3044\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Kono hon wa omoshiroi desu.<\/em><br \/>\nDenne boken er interessant.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u306e\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sono kaban wa watashi no desu.<\/em><br \/>\nDen vesken er min.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u4eba\u306f\u5c71\u7530\u5148\u751f\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ano hito wa Yamada-sensei desu.<\/em><br \/>\nDen personen er l\u00e6rer Yamada.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3069\u306e\u96fb\u8eca\u304c\u6771\u4eac\u3078\u884c\u304d\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Dono densha ga T\u014dky\u014d e ikimasu ka.<\/em><br \/>\nHvilket tog g\u00e5r til Tokyo?<\/p>\n\n<p>Den essensielle forskjellen er syntaktisk:<\/p>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Form<\/th><th>Korrekt<\/th><th>Feil<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Erstatter tingen<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u306f\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u306f\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td>Kommer f\u00f8r navnet<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>For people, prefer an expression with a noun, like <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u4eba<\/span> (\u201cthis person\u201d) or the respectful form <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u65b9<\/span>. Using <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> to point at a person usually sounds inappropriate.<\/p>\n\n<!--Ads10-->\n\n<h2>\u3053\u3053, \u305d\u3053, \u3042\u305d\u3053 and \u3069\u3053: demonstrating places<\/h2>\n\n<p>The family <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053\u30fb\u3069\u3053<\/span> points to places. It follows the same spatial division as the other series.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3059\u307f\u307e\u305b\u3093\u3001\u30c8\u30a4\u30ec\u306f\u3069\u3053\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sumimasen, toire wa doko desu ka.<\/em><br \/>\nExcuse me, where is the bathroom?<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u30c8\u30a4\u30ec\u306f\u3042\u305d\u3053\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Toire wa asoko desu.<\/em><br \/>\nThe bathroom is over there.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306b\u5ea7\u3063\u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Koko ni suwatte mo ii desu ka.<\/em><br \/>\nMay I sit here?<\/p>\n\n<p>Legg merke til at <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span> can be the topic in <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306f\u6559\u5ba4\u3067\u3059<\/span> (\u201cthis is the classroom\u201d) or receive the location particle in <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306b\u3042\u308a\u307e\u3059<\/span> (\u201cer her\u201d). Dette viser hvorfor det er bedre \u00e5 forst\u00e5 partiklenes funksjon enn \u00e5 pugge en isolert oversettelse.<\/p>\n\n<p>For flere eksempler kun med steder, se leksjonen om <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/koko-soko-asoko\/\"><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053<\/span><\/a>. A <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/courses\/c02\/lesson07\/step2\/explanation\/012.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TUFS-forklaringen om denne familien<\/a> bekrefter inndelingen mellom talerens omr\u00e5de, lytterens omr\u00e5de og regionen fjernt fra begge.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u3061\u3089, \u305d\u3061\u3089, \u3042\u3061\u3089 og \u3069\u3061\u3089: retning og h\u00f8flighet<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u3061\u3089<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3042\u3061\u3089<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> kan indikere retning eller side. I kundeservice og andre h\u00f8flige situasjoner fungerer de ogs\u00e5 som mer h\u00f8flige former for \u201cher\u201d, \u201cder\u201d, \u201cder borte\u201d og \u201chvor\u201d. Avhengig av sammenhengen, <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> kan man ogs\u00e5 sp\u00f8rre \u201chvilken av de to\u201d eller, med respekt, \u201chvem\u201d.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u53d7\u4ed8\u306f\u3053\u3061\u3089\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Uketsuke wa kochira desu.<\/em><br \/>\nResepsjonen er denne veien.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u30a8\u30ec\u30d9\u30fc\u30bf\u30fc\u306f\u3042\u3061\u3089\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ereb\u0113t\u0101 wa achira desu.<\/em><br \/>\nHeisen er der borte.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3054\u51fa\u8eab\u306f\u3069\u3061\u3089\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Goshusshin wa dochira desu ka.<\/em><br \/>\nHvor kommer du fra?<\/p>\n\n<p>Ikke oversett <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> alltid p\u00e5 samme m\u00e5te. I <span lang=\"ja\">\u30b3\u30fc\u30d2\u30fc\u3068\u304a\u8336\u3068\u3001\u3069\u3061\u3089\u304c\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b<\/span>, er sp\u00f8rsm\u00e5let \u201chvilken av de to foretrekker du?\u201d. I <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089\u3055\u307e\u3067\u3059\u304b<\/span>, sp\u00f8rres det respektfullt om hvem personen er.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u3093\u306a, \u305d\u3093\u306a, \u3042\u3093\u306a og \u3069\u3093\u306a: type eller egenskap<\/h2>\n\n<p>Denne familien beskriver \u201cnoe av denne typen\u201d, \u201cav denne typen\u201d, \u201cav den typen\u201d eller sp\u00f8r \u201chva slags\u201d. Den vises vanligvis f\u00f8r et substantiv og refererer til egenskaper, m\u00e5te eller klasse, ikke bare fysisk avstand.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u3093\u306a\u672c\u3092\u63a2\u3057\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Konna hon o sagashite imasu.<\/em><br \/>\nJeg leter etter en bok av denne typen.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u3093\u306a\u3053\u3068\u306f\u8a00\u3063\u3066\u3044\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sonna koto wa itte imasen.<\/em><br \/>\nJeg sa ikke noe s\u00e5nt.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u3093\u306a\u5e97\u306b\u306f\u884c\u304d\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Anna mise ni wa ikimasen.<\/em><br \/>\nJeg g\u00e5r ikke til en butikk som den.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a\u97f3\u697d\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Donna ongaku ga suki desu ka.<\/em><br \/>\nHva slags musikk liker du?<\/p>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a<\/span> stiller forskjellige sp\u00f8rsm\u00e5l. <span lang=\"ja\">\u3069\u306e\u672c<\/span> ber deg identifisere hvilken bok blant alternativer; <span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a\u672c<\/span> sp\u00f8r om typen eller egenskapene til boken.<\/p>\n\n<h2>Bruken av \u305d\u308c og \u3042\u306e i en samtale<\/h2>\n\n<p>Seriene organiserer ogs\u00e5 referanser i diskursen. N\u00e5r samtalepartneren presenterer informasjon, <span lang=\"ja\">\u305d\u308c<\/span> eller <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span> gjentar man den ofte:<\/p>\n\n<p><strong>A:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u6765\u9031\u3001\u8a66\u9a13\u304c\u3042\u308a\u307e\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Raish\u016b, shiken ga arimasu.<\/em><br \/>\nNeste uke blir det en pr\u00f8ve.<\/p>\n\n<p><strong>B:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u5927\u5909\u3067\u3059\u306d\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sore wa taihen desu ne.<\/em><br \/>\nDet er komplisert, ikke sant?<\/p>\n\n<p>N\u00e5r begge gjenkjenner et delt minne eller en referanse, kan serien <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> h\u00f8res naturlig ut:<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u5e97\u3092\u899a\u3048\u3066\u3044\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ano mise o oboete imasu ka.<\/em><br \/>\nHusker du den butikken?<\/p>\n\n<p>Disse bruksm\u00e5tene avhenger av hva taler og lytter anser som tilgjengelig i samtalen. For nybegynnere er den romlige regelen det f\u00f8rste steget; deretter observer hvordan konteksten skaper informasjonsmessig n\u00e6rhet.<\/p>\n\n<h2>Dialog i en butikk<\/h2>\n\n<p><strong>Kunde:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3059\u307f\u307e\u305b\u3093\u3001\u3053\u306e\u6642\u8a08\u306f\u3044\u304f\u3089\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sumimasen, kono tokei wa ikura desu ka.<\/em><br \/>\nUnnskyld, hvor mye koster denne klokken?<\/p>\n\n<p><strong>Ekspedit\u00f8r:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u4e09\u5343\u5186\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sore wa sanzen-en desu.<\/em><br \/>\nDen koster 3000 yen.<\/p>\n\n<p><strong>Kunde:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u9ed2\u3044\u6642\u8a08\u306f\u3069\u3046\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Ano kuroi tokei wa d\u014d desu ka.<\/em><br \/>\nHva med den svarte klokken?<\/p>\n\n<p><strong>Ekspedit\u00f8r:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3042\u308c\u306f\u4e94\u5343\u5186\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Are wa gosen-en desu.<\/em><br \/>\nDen koster 5000 yen.<\/p>\n\n<p><strong>Kunde:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089\u304c\u4eba\u6c17\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Dochira ga ninki desu ka.<\/em><br \/>\nHvilken av de to er mest popul\u00e6r?<\/p>\n\n<p><strong>Ekspedit\u00f8r:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089\u306e\u6642\u8a08\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Kochira no tokei desu.<\/em><br \/>\nDet er denne klokken her.<\/p>\n\n<p>Dialogen veksler mellom en form som f\u00f8lger substantivet (<span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u6642\u8a08<\/span>) og en som erstatter det (<span lang=\"ja\">\u305d\u308c<\/span>). Denne vekslingen er vanlig fordi den unng\u00e5r \u00e5 gjenta samme substantiv. Veiledningen om <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/hvordan-danne-setninger-pa-japansk\/\">hvordan man danner setninger p\u00e5 japansk<\/a> hjelper deg med \u00e5 analysere rekkef\u00f8lgen og elementene som er utelatt av konteksten.<\/p>\n\n<h2>Vanlige feil med demonstrativene<\/h2>\n\n<ul>\n<li><strong>\u00c5 plassere <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> foran et substantiv:<\/strong> si <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c<\/span>, ikke <span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u672c<\/span>.<\/li>\n<li><strong>\u00c5 bruke <span lang=\"ja\">\u3053\u306e<\/span> alene:<\/strong> hvis det ikke er noe substantiv, bruk <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> eller hent substantivet fra konteksten med en annen struktur.<\/li>\n<li><strong>\u00c5 oversette bare med dette, det og hint:<\/strong> vurder talerens posisjon, lytterens og referansen i samtalen.<\/li>\n<li><strong>\u00c5 forveksle <span lang=\"ja\">\u3069\u308c<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span>:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3069\u308c<\/span> opptrer alene; <span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span> krever et substantiv.<\/li>\n<li><strong>\u00c5 forveksle <span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a<\/span>:<\/strong> den f\u00f8rste identifiserer et alternativ; den andre sp\u00f8r om typen eller egenskapen.<\/li>\n<li><strong>\u00c5 bruke <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> for personer:<\/strong> foretrekk <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u4eba<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u306e\u4eba<\/span> eller h\u00f8flige former med <span lang=\"ja\">\u65b9<\/span>.<\/li>\n<li><strong>\u00c5 behandle <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span> bare som \u201cher\u201d:<\/strong> den kan indikere retning, person, side eller ett av to alternativer, avhengig av sammenhengen.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2>\u00d8velse<\/h2>\n\n<ol>\n<li>Du holder en bok. Fyll inn: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u306e\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/li>\n<li>Boken er n\u00e6r lytteren. Fyll inn: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u672c\u306f\u3060\u308c\u306e\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/li>\n<li>Sp\u00f8r \u201cHvilken paraply er din?\u201d uten \u00e5 gjenta substantivet i det forventede svaret.<\/li>\n<li>Sp\u00f8r hvor stasjonen ligger.<\/li>\n<li>Fyll inn med ordet som sp\u00f8r om typen: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u6620\u753b\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/li>\n<li>Rett p\u00e5 setningen: <span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059\u3002<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Svar:<\/strong> 1. <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>; 2. <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span>; 3. <span lang=\"ja\">\u3042\u306a\u305f\u306e\u5098\u306f\u3069\u308c\u3067\u3059\u304b<\/span>; 4. <span lang=\"ja\">\u99c5\u306f\u3069\u3053\u3067\u3059\u304b<\/span>; 5. <span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a<\/span>; 6. <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059<\/span>.<\/p>\n\n<h2>Sammendrag<\/h2>\n\n<ul>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053<\/span> relaterer seg til talerens felt; <span lang=\"ja\">\u305d<\/span>, til lytterens eller en gjenopptakelse; <span lang=\"ja\">\u3042<\/span>, til det som er fjernt eller delt i minnet; <span lang=\"ja\">\u3069<\/span> danner sp\u00f8rsm\u00e5l.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u30fb\u305d\u308c\u30fb\u3042\u308c\u30fb\u3069\u308c<\/span> peker p\u00e5 ting og kan forekomme uten substantiv.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u30fb\u305d\u306e\u30fb\u3042\u306e\u30fb\u3069\u306e<\/span> m\u00e5 komme f\u00f8r et substantiv.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053\u30fb\u3069\u3053<\/span> peker p\u00e5 steder.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089\u30fb\u305d\u3061\u3089\u30fb\u3042\u3061\u3089\u30fb\u3069\u3061\u3089<\/span> indikerer retning, side og h\u00f8flige former.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3093\u306a\u30fb\u305d\u3093\u306a\u30fb\u3042\u3093\u306a\u30fb\u3069\u3093\u306a<\/span> beskriver eller sp\u00f8r om type og egenskap.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>I stedet for \u00e5 memorere fem separate lister, bruk to sp\u00f8rsm\u00e5l: \u201chva er funksjonen til dette ordet?\u201d og \u201chvilket felt eller referanse snakker jeg om?\u201d. Svar deretter p\u00e5 <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/japansk-ordstilling\/\">ordstillingen p\u00e5 japansk<\/a> og partiklene som kreves av setningen.<\/p>\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-5707ee28724f8\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hva er kosoado-systemet p\u00e5 japansk?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Det er settet av demonstrativer og interrogativer organisert etter seriene \u3053, \u305d, \u3042 og \u3069. De indikerer forholdet mellom referansen og taleren, lytteren, avstanden og sp\u00f8rsm\u00e5let.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-82212807ae2b8\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hva er forskjellen mellom \u3053\u308c og \u3053\u306e?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u3053\u308c erstatter tingen og kan vises uten substantiv, som i \u3053\u308c\u306f\u672c\u3067\u3059. \u3053\u306e kommer f\u00f8r et substantiv, som i \u3053\u306e\u672c\u3067\u3059.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-2e464e1b5dbfb\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hva er forskjellen mellom \u305d\u308c og \u3042\u308c?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u305d\u308c peker p\u00e5 noe i lytterens felt eller viser tilbake til en referanse presentert av ham\/henne. \u3042\u308c peker p\u00e5 noe fjernt fra b\u00e5de taler og lytter, og kan ogs\u00e5 referere til en delt referanse.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-8eb6417e96787\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hva er forskjellen mellom \u3069\u308c og \u3069\u306e?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u3069\u308c betyr \u2018hvilken\u2019 og st\u00e5r uten substantiv. \u3069\u306e sp\u00f8r ogs\u00e5 \u2018hvilken\u2019, men m\u00e5 komme f\u00f8r et substantiv, som i \u3069\u306e\u672c, \u2018hvilken bok\u2019.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-8d5a831235a7e\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hvordan bruke \u3053\u3053, \u305d\u3053, \u3042\u305d\u3053 og \u3069\u3053?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Bruk \u3053\u3053 for stedet til taleren, \u305d\u3053 for stedet til lytteren, \u3042\u305d\u3053 for et sted langt fra begge, og \u3069\u3053 for \u00e5 sp\u00f8rre hvor.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-d0e23b0307f1d\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hva betyr \u3053\u3061\u3089, \u305d\u3061\u3089, \u3042\u3061\u3089 og \u3069\u3061\u3089?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>De kan indikere retning eller side og fungere som h\u00f8flige former for her, der og hvor. Avhengig av sammenhengen sp\u00f8r \u3069\u3061\u3089 ogs\u00e5 hvilken av de to eller hvem.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-075afa9574627\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hvordan bruke \u3053\u3093\u306a, \u305d\u3093\u306a, \u3042\u3093\u306a og \u3069\u3093\u306a?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Disse ordene beskriver eller sp\u00f8r om type og egenskap. \u3053\u3093\u306a indikerer noe av denne typen, \u305d\u3093\u306a av den typen, \u3042\u3093\u306a av den typen og \u3069\u3093\u306a sp\u00f8r hvilken type.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-33ec9c6d5e8d3\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Kan jeg bruke \u3053\u308c til \u00e5 snakke om en person?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Vanligvis ikke. For personer, bruk et uttrykk med substantiv, som \u3053\u306e\u4eba, \u305d\u306e\u4eba og \u3042\u306e\u4eba, eller den mer respektfulle formen \u65b9.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Forst\u00e5 kosoado-systemet p\u00e5 japansk: \u3053\u308c, \u3053\u306e, \u3053\u3053 og andre familier, med forskjeller, eksempler, dialog, vanlige feil og \u00f8velser.<\/p>","protected":false},"author":23,"featured_media":1682,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,70,72,60],"tags":[27,71,2,3],"class_list":["post-1680","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-gramatica-japonesa","category-pronomes-em-japones","category-vocabulario-japones","tag-gramatica","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1680"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4451,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680\/revisions\/4451"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}