{"id":1713,"date":"2009-11-03T05:14:28","date_gmt":"2009-11-03T07:14:28","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=1713"},"modified":"2026-08-10T23:35:05","modified_gmt":"2026-08-11T02:35:05","slug":"na-adjektiver-pa-japansk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nb\/adjetivos-na-em-japones\/","title":{"rendered":"Adjektiver p\u00e5 japansk: former, bruk og eksempler"},"content":{"rendered":"

Den adjektiver p\u00e5 japansk<\/strong>, ogs\u00e5 kalt \u306a-adjektiver<\/strong>, bruker \u306a<\/strong> n\u00e5r de direkte modifiserer et substantiv i bekreftende ikke-preteritum form: \u9759\u304b\u306a\u753a<\/strong> (shizuka na machi<\/em>), \u201crolig by\u201d. P\u00e5 slutten av setningen endres imidlertid m\u00f8nsteret: \u753a\u306f\u9759\u304b\u3067\u3059<\/strong> (Machi wa shizuka desu<\/em>), \u201cByen er rolig\u201d.<\/p>\n\n

Hovedregelen er \u00e5 ikke behandle \u306a<\/strong> som en fast endelse p\u00e5 ordet. Det vises i en spesifikk funksjon. For \u00e5 nekte, snakke om fortid, koble egenskaper eller indikere endring, f\u00f8lger \u306a-adjektiver andre m\u00f8nstre.<\/p>\n\n

Hva er adjektiver p\u00e5 japansk?<\/h2>\n\n

\u306a-adjektiver beskriver kvaliteter, tilstander, preferanser og vurderinger. Noen hyppige eksempler er \u9759\u304b<\/strong> (shizuka<\/em>, rolig), \u4fbf\u5229<\/strong> (benri<\/em>, praktisk eller beleilig), \u6709\u540d<\/strong> (y\u016bmei<\/em>, ber\u00f8mt), \u304d\u308c\u3044<\/strong> (kirei<\/em>, pen eller ren) og \u597d\u304d<\/strong> (suki<\/em>, som man liker).<\/p>\n\n

Navnet \u201c\u306a-adjektiv\u201d kommer fra m\u00f8nsteret som brukes f\u00f8r et substantiv: \u9759\u304b\u306a\u90e8\u5c4b<\/strong> (shizuka na heya<\/em>), \u201crolig rom\u201d. Dette betyr ikke at ordboksformen er \u9759\u304b\u306a<\/strong> eller at hver forekomst krever \u306a.<\/p>\n\n

Det er heller ikke trygt \u00e5 klassifisere ordet etter siste bokstav. \u304d\u308c\u3044<\/strong> ender visuelt p\u00e5 \u3044, men tilh\u00f8rer \u306a-gruppen: si \u304d\u308c\u3044\u306a\u516c\u5712<\/strong>, ikke \u304d\u308c\u3044\u3044\u516c\u5712<\/strong>. Den generelle guiden om adjektiver p\u00e5 japansk<\/a> sammenligner de to klassene, mens artikkelen om \u3044-adjektiv<\/a> g\u00e5r dypere inn p\u00e5 det andre m\u00f8nsteret.<\/p>\n\n

Vanlige \u306a-adjektiver \u00e5 l\u00e6re med klassen<\/h2>\n\n

Husk hvert ord sammen med m\u00f8nsteret som brukes f\u00f8r et substantiv. Dette er mer p\u00e5litelig enn \u00e5 pr\u00f8ve \u00e5 gjette klassen ut fra skrivem\u00e5ten.<\/p>\n\n\n\n
Ord<\/th>Lesing<\/th>Vanlig betydning<\/th>Med substantiv<\/th><\/tr><\/thead>\n
\u9759\u304b<\/td>shizuka<\/em><\/td>rolig; stille<\/td>\u9759\u304b\u306a\u5834\u6240<\/td><\/tr>\n
\u4fbf\u5229<\/td>benri<\/em><\/td>praktisk; praktisk<\/td>\u4fbf\u5229\u306a\u9053\u5177<\/td><\/tr>\n
energi<\/td>genki<\/em><\/td>sunn; villig<\/td>friskt barn<\/td><\/tr>\n
\u5927\u5207<\/td>taisetsu<\/em><\/td>viktig; dyrebar<\/td>viktig bok<\/td><\/tr>\n
enkel<\/td>kantan<\/em><\/td>enkel; lett<\/td>enkel oppgave<\/td><\/tr>\n
\u304d\u308c\u3044<\/td>kirei<\/em><\/td>pen; ren<\/td>\u304d\u308c\u3044\u306a\u90e8\u5c4b<\/td><\/tr>\n
\u597d\u304d<\/td>suki<\/em><\/td>som man liker; foretrukket<\/td>favorittmusikk<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n

\u597d\u304d<\/strong> fortjener oppmerksomhet fordi den ofte tilsvarer \u201c\u00e5 like\u201d i oversettelsen, men fungerer ikke som et verb. I \u79c1\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059<\/strong> (Watashi wa Nihongo ga suki desu<\/em>), konstruksjonen presenterer japansk som det man liker.<\/p>\n\n

N\u00e5r du skal bruke \u306a og n\u00e5r du ikke skal<\/h2>\n\n

Bruk \u306a mellom adjektivet og substantivet i bekreftende ikke-preteritum. I h\u00f8flig predikat, bruk adjektivet etterfulgt av \u3067\u3059, uten \u306a.<\/p>\n\n\n\n
Funksjon<\/th>Struktur<\/th>Eksempel<\/th>Oversettelse<\/th><\/tr><\/thead>\n
F\u00f8r substantivet<\/td>\u30caA + \u306a + substantiv<\/td>\u4fbf\u5229\u306a\u30a2\u30d7\u30ea<\/td>praktisk app<\/td><\/tr>\n
I predikatet<\/td>tema + \u306f + \u30caA + \u3067\u3059<\/td>\u3053\u306e\u30a2\u30d7\u30ea\u306f\u4fbf\u5229\u3067\u3059\u3002<\/td>Denne appen er praktisk.<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n

O Irodori fra Japan Foundation presenterer kontrasten mellom \u30caA-\u306a N og \u30caA-\u3067\u3059<\/a>. Denne forskjellen unng\u00e5r former som \u4fbf\u5229\u306a\u3067\u3059<\/strong>, som blander de to konstruksjonene.<\/p>\n\n

I negative eller preteritum former f\u00f8r et substantiv, forblir heller ikke \u306a:<\/p>\n\n