{"id":1680,"date":"2009-11-03T04:51:12","date_gmt":"2009-11-03T06:51:12","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=1680"},"modified":"2026-08-21T20:38:21","modified_gmt":"2026-08-21T23:38:21","slug":"aanwijzende-voornaamwoorden-in-het-japans","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/pronomes-demonstrativos-em-japones\/","title":{"rendered":"Kosoado-systeem in het Japans: gids voor aanwijzende voornaamwoorden"},"content":{"rendered":"<p>O <strong>kosoado-systeem in het Japans<\/strong> organiseert aanwijzende en vragende woorden in vier reeksen: <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> voor het veld van de spreker, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> voor het veld van de luisteraar of een terugverwijzing, <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> voor iets ver weg en <span lang=\"ja\">\u3069<\/span> voor vragen. Als je deze logica eenmaal begrijpt, wordt het makkelijker om te kiezen tussen <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>, <span lang=\"ja\">dit<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span> en andere woorden uit dezelfde familie.<\/p>\n\n<p>Hoewel veel uitleg de hele verzameling \u201caanwijzende voornaamwoorden\u201d noemt, hebben de woorden niet dezelfde functie. <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> kan alleen de plaats innemen van een ding; <span lang=\"ja\">dit<\/span> moet v\u00f3\u00f3r een zelfstandig naamwoord komen; <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span> wijst een plaats aan. Deze gids toont de verschillen met tabellen, voorbeelden, dialoog en oefeningen.<\/p>\n\n<h2>Samenvatting van het kosoado-systeem<\/h2>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Functie<\/th><th>\u3053-reeks<\/th><th>\u305d-reeks<\/th><th>\u3042-reeks<\/th><th>\u3069-reeks<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Dingen<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span><br \/><em>kore<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">dat<\/span><br \/><em>pijnlijke<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u308c<\/span><br \/><em>zijn<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">welke<\/span><br \/><em>dore<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>V\u00f3\u00f3r zelfstandig naamwoord<\/td><td><span lang=\"ja\">dit<\/span><br \/><em>kono<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span><br \/><em>sono<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">die<\/span><br \/><em>ano<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">welke<\/span><br \/><em>eigenaar<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Plaatsen<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span><br \/><em>koko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u3053<\/span><br \/><em>soko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u305d\u3053<\/span><br \/><em>asoko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u3053<\/span><br \/><em>doko<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Richting of beleefde vorm<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span><br \/><em>kochira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u3061\u3089<\/span><br \/><em>sochira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u3061\u3089<\/span><br \/><em>achira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span><br \/><em>dochira<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Type of kenmerk<\/td><td><span lang=\"ja\">zo'n<\/span><br \/><em>konna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">zo<\/span><br \/><em>sonna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">zo<\/span><br \/><em>anna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">Wat voor<\/span><br \/><em>donna<\/em><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>O <a href=\"https:\/\/a1.marugotoweb.jp\/en\/appendix_03.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aanwijzend voornaamwoordenschema van Marugoto, van de Japan Foundation<\/a>, brengt de families van dingen, plaatsen, richting en modificatie van zelfstandige naamwoorden samen. De <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/courses\/c01\/lesson04\/step4\/card\/014.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tokyo University of Foreign Studies presenteert ook de overeenkomst tussen \u3053\u308c, \u3053\u3053, \u3053\u306e en hun reeksen<\/a>.<\/p>\n\n<p>Deze woorden verschijnen vanaf het beginnersniveau en combineren met basisstructuren van <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/fundamentele-japanse-grammatica\/\">Japanse grammatica<\/a>. Om de voorbeelden als volledige zinnen te lezen, helpt het ook om de rol van de <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/basisdeeltjes-in-het-japans\/\">partikels \u306f, \u304c, \u3092, \u306b en \u3067<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Hoe te kiezen tussen \u3053, \u305d, \u3042 en \u3069<\/h2>\n\n<p>De keuze hangt niet alleen af van een vaste vertaling zoals \u201cdit\u201d, \u201cdat\u201d of \u201cgindse\u201d. Het hangt af van de relatie tussen het referent, de spreker en de luisteraar.<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Reeks \u3053:<\/strong> wijst naar iets in het veld van de spreker of dat als dichtbij hem wordt ervaren.<\/li>\n<li><strong>Reeks \u305d:<\/strong> wijst naar iets in het veld van de luisteraar. In gesprek kan het ook verwijzen naar informatie die de gesprekspartner zojuist heeft genoemd.<\/li>\n<li><strong>Reeks \u3042:<\/strong> wijst naar iets dat ver van beiden is. In geheugengebruik kan het verwijzen naar iets dat spreker en luisteraar als gedeeld herkennen.<\/li>\n<li><strong>Reeks \u3069:<\/strong> vraagt welk ding, plaats, richting, persoon of type in kwestie is.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Wanneer spreker en luisteraar naast elkaar staan, de reeks <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> bedekt wat dicht bij beiden is, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> kan een tussenliggende zone aangeven en <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> wijst naar de verre zone. Wanneer ze tegenover elkaar staan, <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> neigt \u3053\u308c naar de kant van de spreker te markeren, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> \u305d\u308c de kant van de luisteraar en <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> \u3042\u308c wat ver van beiden is. Dit ruimtelijk onderscheid wordt uitgelegd in de <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/contents\/explanation\/011.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">offici\u00eble TUFS-module over \u3053\u308c, \u305d\u308c en \u3042\u308c<\/a>.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u308c, \u305d\u308c, \u3042\u308c en \u3069\u308c: dingen aanwijzen<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>, <span lang=\"ja\">dat<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3042\u308c<\/span> e <span lang=\"ja\">welke<\/span> wijzen naar dingen zonder het zelfstandig naamwoord te herhalen. Daarom kunnen ze direct met een partikel verschijnen of met <span lang=\"ja\">\u3067\u3059<\/span>.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u306f\u4f55\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Kore wa nan desu ka.<\/em><br \/>\nWat is dit?<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u306e\u8f9e\u66f8\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sore wa nihongo no jisho desu.<\/em><br \/>\nDat is een Japans woordenboek.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u308c\u306f\u99c5\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Are wa eki desu.<\/em><br \/>\nDat is het station.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u306e\u5098\u306f\u3069\u308c\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Tanaka-san no kasa wa dore desu ka.<\/em><br \/>\nWelke is de paraplu van Tanaka?<\/p>\n\n<p>In vragen met <span lang=\"ja\">\u4f55<\/span>, de lezing verandert afhankelijk van wat erna komt. De gids over <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wanneer-gebruik-je-nan-of-nani\/\">wanneer te gebruiken <span lang=\"ja\">\u306a\u3093<\/span> of <span lang=\"ja\">\u306a\u306b<\/span><\/a> legt uit waarom <span lang=\"ja\">\u4f55\u3067\u3059\u304b<\/span> wordt gelezen als <em>nan desu ka<\/em>.<\/p>\n\n<p>Als je specifiek het ruimtelijke contrast van dit trio wilt oefenen, bekijk dan ook de korte les over <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/kore-sore-zijn-%e3%81%93%e3%82%8c-%e3%81%9d%e3%82%8c-%e3%81%82%e3%82%8c\/\"><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u30fb\u305d\u308c\u30fb\u3042\u308c<\/span><\/a>. Hier is het doel om het volledige systeem te begrijpen en families met verschillende functies te vergelijken.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u306e, \u305d\u306e, \u3042\u306e en \u3069\u306e: een zelfstandig naamwoord aanwijzen<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">dit<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span>, <span lang=\"ja\">die<\/span> e <span lang=\"ja\">welke<\/span> ze vervangen het zelfstandig naamwoord niet: ze komen er onmiddellijk v\u00f3\u00f3r. De <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/contents\/explanation\/013.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TUFS classificeert de constructie als <span lang=\"ja\">\u3053\u306eN\uff0f\u305d\u306eN\uff0f\u3042\u306eN<\/span><\/a>, waarin <span lang=\"ja\">N<\/span> het aangegeven naamwoord vertegenwoordigt.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">Dit boek is interessant.<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Dit boek is interessant.<\/em><br \/>\nDit boek is interessant.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u306e\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sono kaban wa watashi no desu.<\/em><br \/>\nDie tas is van mij.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u4eba\u306f\u5c71\u7530\u5148\u751f\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ano hito wa Yamada-sensei desu.<\/em><br \/>\nDie persoon is professor Yamada.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3069\u306e\u96fb\u8eca\u304c\u6771\u4eac\u3078\u884c\u304d\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Dono densha ga T\u014dky\u014d e ikimasu ka.<\/em><br \/>\nWelke trein gaat naar Tokio?<\/p>\n\n<p>Het essenti\u00eble verschil is syntactisch:<\/p>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Vorm<\/th><th>Correct<\/th><th>Onjuist<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Vervangt het ding<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u306f\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u306f\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td>Komt v\u00f3\u00f3r het naamwoord<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">Dit is een boek.<\/span><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Geef voor mensen de voorkeur aan een uitdrukking met een zelfstandig naamwoord, zoals <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u4eba<\/span> (\u201cdeze persoon\u201d) of de respectvolle vorm <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u65b9<\/span>. Het gebruik van <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> om naar een persoon te wijzen klinkt meestal ongepast.<\/p>\n\n<!--Ads10-->\n\n<h2>\u3053\u3053, \u305d\u3053, \u3042\u305d\u3053 en \u3069\u3053: plaatsen aanwijzen<\/h2>\n\n<p>De familie <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053\u30fb\u3069\u3053<\/span> wijst plaatsen aan. Deze volgt dezelfde ruimtelijke verdeling als de andere reeksen.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3059\u307f\u307e\u305b\u3093\u3001\u30c8\u30a4\u30ec\u306f\u3069\u3053\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sumimasen, toire wa doko desu ka.<\/em><br \/>\nPardon, waar is het toilet?<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u30c8\u30a4\u30ec\u306f\u3042\u305d\u3053\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Toire wa asoko desu.<\/em><br \/>\nHet toilet is daar.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306b\u5ea7\u3063\u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Koko ni suwatte mo ii desu ka.<\/em><br \/>\nMag ik hier zitten?<\/p>\n\n<p>Merk op dat <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span> kan het onderwerp zijn in <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306f\u6559\u5ba4\u3067\u3059<\/span> (\u201chier is het klaslokaal\u201d) of het locatiepartikel ontvangen in <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306b\u3042\u308a\u307e\u3059<\/span> (\u201chet is hier\u201d). Dit laat zien waarom het beter is om de functie van de partikels te begrijpen dan een ge\u00efsoleerde vertaling uit het hoofd te leren.<\/p>\n\n<p>Voor meer voorbeelden met alleen plaatsen, raadpleeg de les over <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/koko-soko-asoko\/\"><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053<\/span><\/a>. De <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/courses\/c02\/lesson07\/step2\/explanation\/012.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">uitleg van TUFS over deze familie<\/a> bevestigt de verdeling tussen het gebied van de spreker, dat van de luisteraar en de verre regio van beiden.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u3061\u3089, \u305d\u3061\u3089, \u3042\u3061\u3089 en \u3069\u3061\u3089: richting en beleefdheid<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u3061\u3089<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3042\u3061\u3089<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> kunnen richting of kant aangeven. In de dienstverlening en andere beleefde situaties dienen ze ook als beleefdere vormen voor \u201chier\u201d, \u201cdaar\u201d, \u201cginds\u201d en \u201cwaar\u201d. Afhankelijk van de context kan men, <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> ook vragen \u201cwelke van de twee\u201d of, met respect, \u201cwie\u201d.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u53d7\u4ed8\u306f\u3053\u3061\u3089\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Uketsuke wa kochira desu.<\/em><br \/>\nDe receptie is hier.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u30a8\u30ec\u30d9\u30fc\u30bf\u30fc\u306f\u3042\u3061\u3089\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ereb\u0113t\u0101 wa achira desu.<\/em><br \/>\nDe lift is daar.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3054\u51fa\u8eab\u306f\u3069\u3061\u3089\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Goshusshin wa dochira desu ka.<\/em><br \/>\nWaar kom je vandaan?<\/p>\n\n<p>Vertaal niet <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> altijd op dezelfde manier. In <span lang=\"ja\">\u30b3\u30fc\u30d2\u30fc\u3068\u304a\u8336\u3068\u3001\u3069\u3061\u3089\u304c\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b<\/span>, is de vraag \u201cwelke van de twee heeft uw voorkeur?\u201d. In <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089\u3055\u307e\u3067\u3059\u304b<\/span>, wordt respectvol gevraagd wie de persoon is.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u3093\u306a, \u305d\u3093\u306a, \u3042\u3093\u306a en \u3069\u3093\u306a: type of kenmerk<\/h2>\n\n<p>Deze familie beschrijft \u201ciets van dit type\u201d, \u201cvan dat type\u201d, \u201cvan dat type daar\u201d of vraagt \u201cwat voor type\u201d. Het verschijnt meestal v\u00f3\u00f3r een zelfstandig naamwoord en verwijst naar kenmerken, wijze of klasse, niet alleen naar fysieke afstand.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u3093\u306a\u672c\u3092\u63a2\u3057\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Konna hon o sagashite imasu.<\/em><br \/>\nEstou procurando um livro deste tipo.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u3093\u306a\u3053\u3068\u306f\u8a00\u3063\u3066\u3044\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sonna koto wa itte imasen.<\/em><br \/>\nEu n\u00e3o disse uma coisa dessas.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u3093\u306a\u5e97\u306b\u306f\u884c\u304d\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Anna mise ni wa ikimasen.<\/em><br \/>\nN\u00e3o vou a uma loja como aquela.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a\u97f3\u697d\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Donna ongaku ga suki desu ka.<\/em><br \/>\nDe que tipo de m\u00fasica voc\u00ea gosta?<\/p>\n\n<p><span lang=\"ja\">welke<\/span> e <span lang=\"ja\">Wat voor<\/span> fazem perguntas diferentes. <span lang=\"ja\">\u3069\u306e\u672c<\/span> pede que voc\u00ea identifique qual livro entre op\u00e7\u00f5es; <span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a\u672c<\/span> pergunta o tipo ou as caracter\u00edsticas do livro.<\/p>\n\n<h2>O uso de \u305d\u308c e \u3042\u306e em uma conversa<\/h2>\n\n<p>As s\u00e9ries tamb\u00e9m organizam refer\u00eancias no discurso. Quando o interlocutor apresenta uma informa\u00e7\u00e3o, <span lang=\"ja\">dat<\/span> of <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span> frequentemente a retoma:<\/p>\n\n<p><strong>A:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u6765\u9031\u3001\u8a66\u9a13\u304c\u3042\u308a\u307e\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Raish\u016b, shiken ga arimasu.<\/em><br \/>\nNa pr\u00f3xima semana, haver\u00e1 uma prova.<\/p>\n\n<p><strong>B:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u5927\u5909\u3067\u3059\u306d\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sore wa taihen desu ne.<\/em><br \/>\nDat is ingewikkeld, nietwaar?<\/p>\n\n<p>Wanneer beiden een gedeelde herinnering of referentie herkennen, kan de serie <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> natuurlijk klinken:<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u5e97\u3092\u899a\u3048\u3066\u3044\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ano mise o oboete imasu ka.<\/em><br \/>\nHerinner je je die winkel?<\/p>\n\n<p>Deze toepassingen hangen af van wat spreker en luisteraar als toegankelijk in het gesprek beschouwen. Voor beginners is de ruimtelijke regel de eerste stap; daarna observeer je hoe de context informatieve nabijheid cre\u00ebert.<\/p>\n\n<h2>Dialoog in een winkel<\/h2>\n\n<p><strong>Klant:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3059\u307f\u307e\u305b\u3093\u3001\u3053\u306e\u6642\u8a08\u306f\u3044\u304f\u3089\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sumimasen, kono tokei wa ikura desu ka.<\/em><br \/>\nPardon, hoeveel kost dit horloge?<\/p>\n\n<p><strong>Verkoopmedewerker:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u4e09\u5343\u5186\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sore wa sanzen-en desu.<\/em><br \/>\nDat kost 3.000 yen.<\/p>\n\n<p><strong>Klant:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u9ed2\u3044\u6642\u8a08\u306f\u3069\u3046\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Ano kuroi tokei wa d\u014d desu ka.<\/em><br \/>\nEn dat zwarte horloge?<\/p>\n\n<p><strong>Verkoopmedewerker:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3042\u308c\u306f\u4e94\u5343\u5186\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Are wa gosen-en desu.<\/em><br \/>\nDat kost 5.000 yen.<\/p>\n\n<p><strong>Klant:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089\u304c\u4eba\u6c17\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Dochira ga ninki desu ka.<\/em><br \/>\nWelke van de twee is populairder?<\/p>\n\n<p><strong>Verkoopmedewerker:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089\u306e\u6642\u8a08\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Kochira no tokei desu.<\/em><br \/>\nDit is dit horloge hier.<\/p>\n\n<p>Het dialoog wisselt een vorm af die het zelfstandig naamwoord vergezelt (<span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u6642\u8a08<\/span>) en een vorm die het vervangt (<span lang=\"ja\">dat<\/span>). Deze afwisseling is gebruikelijk omdat het herhaling van hetzelfde zelfstandig naamwoord vermijdt. De gids over <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/hoe-zinnen-vormen-in-japans\/\">zinnen vormen in het Japans<\/a> helpt bij het analyseren van de volgorde en de elementen die door de context worden weggelaten.<\/p>\n\n<h2>Veelgemaakte fouten met de aanwijzende voornaamwoorden<\/h2>\n\n<ul>\n<li><strong>Plaats <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> v\u00f3\u00f3r een zelfstandig naamwoord:<\/strong> zeg <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c<\/span>, niet <span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u672c<\/span>.<\/li>\n<li><strong>Gebruiken <span lang=\"ja\">dit<\/span> alleen:<\/strong> als er geen zelfstandig naamwoord is, gebruik dan <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> of haal de naam terug via de context met een andere structuur.<\/li>\n<li><strong>Alleen vertalen met dit, dat en dat:<\/strong> overweeg de positie van de spreker, de luisteraar en de verwijzing in het gesprek.<\/li>\n<li><strong>Verwarren <span lang=\"ja\">welke<\/span> e <span lang=\"ja\">welke<\/span>:<\/strong> <span lang=\"ja\">welke<\/span> komt alleen voor; <span lang=\"ja\">welke<\/span> vereist een zelfstandig naamwoord.<\/li>\n<li><strong>Verwarren <span lang=\"ja\">welke<\/span> e <span lang=\"ja\">Wat voor<\/span>:<\/strong> de eerste identificeert een optie; de tweede vraagt naar het type of de eigenschap.<\/li>\n<li><strong>Gebruiken <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> voor personen:<\/strong> geef de voorkeur aan <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u4eba<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u306e\u4eba<\/span> of beleefde vormen met <span lang=\"ja\">\u65b9<\/span>.<\/li>\n<li><strong>Behandelen <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span> alleen als \u201chier\u201d:<\/strong> het kan richting, persoon, kant of een van twee opties aangeven, afhankelijk van de context.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2>Oefening<\/h2>\n\n<ol>\n<li>Je houdt een boek vast. Maak af: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u306e\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/li>\n<li>Het boek is dicht bij de luisteraar. Maak af: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u672c\u306f\u3060\u308c\u306e\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/li>\n<li>Vraag \u201cWelke is jouw paraplu?\u201d zonder het zelfstandig naamwoord te herhalen in het verwachte antwoord.<\/li>\n<li>Vraag waar het station is.<\/li>\n<li>Maak af met het woord dat naar het type vraagt: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u6620\u753b\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/li>\n<li>Corrigeer de zin: <span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059\u3002<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Antwoorden:<\/strong> 1. <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>; 2. <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span>; 3. <span lang=\"ja\">\u3042\u306a\u305f\u306e\u5098\u306f\u3069\u308c\u3067\u3059\u304b<\/span>; 4. <span lang=\"ja\">\u99c5\u306f\u3069\u3053\u3067\u3059\u304b<\/span>; 5. <span lang=\"ja\">Wat voor<\/span>; 6. <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059<\/span>.<\/p>\n\n<h2>Samenvatting<\/h2>\n\n<ul>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053<\/span> heeft betrekking op het domein van de spreker; <span lang=\"ja\">\u305d<\/span>, op dat van de luisteraar of op een herhaling; <span lang=\"ja\">\u3042<\/span>, op wat ver weg is of gedeeld in het geheugen; <span lang=\"ja\">\u3069<\/span> vormt vragen.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u30fb\u305d\u308c\u30fb\u3042\u308c\u30fb\u3069\u308c<\/span> wijzen naar dingen en kunnen zonder zelfstandig naamwoord verschijnen.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u30fb\u305d\u306e\u30fb\u3042\u306e\u30fb\u3069\u306e<\/span> moeten v\u00f3\u00f3r een zelfstandig naamwoord komen.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053\u30fb\u3069\u3053<\/span> wijzen naar plaatsen.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089\u30fb\u305d\u3061\u3089\u30fb\u3042\u3061\u3089\u30fb\u3069\u3061\u3089<\/span> indicam dire\u00e7\u00e3o, lado e formas corteses.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3093\u306a\u30fb\u305d\u3093\u306a\u30fb\u3042\u3093\u306a\u30fb\u3069\u3093\u306a<\/span> descrevem ou perguntam tipo e caracter\u00edstica.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Em vez de memorizar cinco listas separadas, use duas perguntas: \u201cqual \u00e9 a fun\u00e7\u00e3o desta palavra?\u201d e \u201cde qual campo ou refer\u00eancia estou falando?\u201d. Depois, aplique a resposta \u00e0 <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/japanse-woordvolgorde\/\">woordvolgorde in het Japans<\/a> e \u00e0s part\u00edculas exigidas pela frase.<\/p>\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-5707ee28724f8\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Wat is het kosoado-systeem in het Japans?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Het is de verzameling van aanwijzende en vragende voornaamwoorden georganiseerd door de series \u3053, \u305d, \u3042 en \u3069. Ze geven de relatie aan van de referentie met de spreker, de luisteraar, de afstand en de vraag.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-82212807ae2b8\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Wat is het verschil tussen \u3053\u308c en \u3053\u306e?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u3053\u308c vervangt het ding en kan zonder zelfstandig naamwoord verschijnen, zoals in \u3053\u308c\u306f\u672c\u3067\u3059. \u3053\u306e komt v\u00f3\u00f3r een zelfstandig naamwoord, zoals in \u3053\u306e\u672c\u3067\u3059.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-2e464e1b5dbfb\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Wat is het verschil tussen \u305d\u308c en \u3042\u308c?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u305d\u308c verwijst naar iets in het veld van de luisteraar of neemt een referentie over die door hem\/haar is gepresenteerd. \u3042\u308c verwijst naar iets dat ver van spreker en luisteraar af staat en kan ook verwijzen naar een gedeelde referentie.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-8eb6417e96787\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Wat is het verschil tussen \u3069\u308c en \u3069\u306e?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u3069\u308c betekent \u2018welke\u2019 en komt zonder zelfstandig naamwoord voor. \u3069\u306e vraagt ook \u2018welke\u2019, maar moet v\u00f3\u00f3r een zelfstandig naamwoord komen, zoals in \u3069\u306e\u672c, \u2018welk boek\u2019.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-8d5a831235a7e\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hoe gebruik je \u3053\u3053, \u305d\u3053, \u3042\u305d\u3053 en \u3069\u3053?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Gebruik \u3053\u3053 voor de plaats van de spreker, \u305d\u3053 voor de plaats van de luisteraar, \u3042\u305d\u3053 voor een plaats ver van beiden en \u3069\u3053 om te vragen waar.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-d0e23b0307f1d\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Wat betekenen \u3053\u3061\u3089, \u305d\u3061\u3089, \u3042\u3061\u3089 en \u3069\u3061\u3089?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Ze kunnen richting of kant aangeven en fungeren als beleefde vormen van hier, daar, ginds en waar. Afhankelijk van de context vraagt \u3069\u3061\u3089 ook welke van de twee of wie.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-075afa9574627\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Hoe gebruik je \u3053\u3093\u306a, \u305d\u3093\u306a, \u3042\u3093\u306a en \u3069\u3093\u306a?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Deze woorden beschrijven of vragen naar type en kenmerk. \u3053\u3093\u306a geeft iets van dit type aan, \u305d\u3093\u306a van dat type, \u3042\u3093\u306a van dat type (verder weg) en \u3069\u3093\u306a vraagt welk type.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-33ec9c6d5e8d3\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Kan ik \u3053\u308c gebruiken om over een persoon te praten?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Normaal niet. Gebruik voor mensen een uitdrukking met een zelfstandig naamwoord, zoals \u3053\u306e\u4eba, \u305d\u306e\u4eba en \u3042\u306e\u4eba, of de meer respectvolle vorm \u65b9.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Begrijp het kosoado-systeem in het Japans: \u3053\u308c, \u3053\u306e, \u3053\u3053 en andere families, met verschillen, voorbeelden, dialoog, veelgemaakte fouten en oefeningen.<\/p>","protected":false},"author":23,"featured_media":1682,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,70,72,60],"tags":[27,71,2,3],"class_list":["post-1680","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-gramatica-japonesa","category-pronomes-em-japones","category-vocabulario-japones","tag-gramatica","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1680"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4451,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680\/revisions\/4451"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}