{"id":2144,"date":"2009-11-04T06:40:58","date_gmt":"2009-11-04T08:40:58","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=2144"},"modified":"2026-08-15T15:42:32","modified_gmt":"2026-08-15T18:42:32","slug":"formulier-mashou-dos-verbos-em-japones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/nl\/forma-mashou-dos-verbos-em-japones\/","title":{"rendered":"Vorm \u307e\u3057\u3087\u3046 (mashou): uitnodigingen en suggesties in het Japans"},"content":{"rendered":"

A vorm \u307e\u3057\u3087\u3046 (mashou<\/em>)<\/strong> wordt voornamelijk gebruikt om een gezamenlijke actie voor te stellen: \u201czullen we doen?\u201d. Het komt voor in uitnodigingen, suggesties, gedeelde beslissingen en positieve reacties op een uitnodiging.<\/p>\n\n

Hoewel het in het Portugees vaak overeenkomt met \u201cvamos\u201d, is \u307e\u3057\u3087\u3046 geen toekomende tijd, een potentiele vorm of een uitdrukking van wens. De context laat zien of iemand een voorstel doet, een uitnodiging accepteert of de groep aanmoedigt om te handelen.<\/p>\n\n

Wat betekent \u307e\u3057\u3087\u3046 in het Japans?<\/h2>\n\n

\u307e\u3057\u3087\u3046 is de beleefde volitieve vorm<\/strong> van Japanse werkwoorden. \u201cVolitief\u201d betekent dat de constructie wil of initiatief uitdrukt. Met \u307e\u3057\u3087\u3046 omvat dit initiatief meestal de gesprekspartner of een groep.<\/p>\n\n

\u3044\u3063\u3057\u3087\u306b\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u52c9\u5f37\u3057\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/strong>
Issho ni nihongo o benky\u014d shimash\u014d.<\/em>
Laten we samen Japans studeren.<\/p>\n\n

De spelling in romaji kan verschijnen als mash\u014d<\/em> of mashou<\/em>. In beide gevallen heeft de uitgang \u3057\u3087\u3046 een lange klinker en klinkt ongeveer als \u201cmash\u00f4\u201d.<\/p>\n\n

Het is ook belangrijk om concepten te scheiden. \u307e\u3057\u3087\u3046 geeft niet aan dat iemand \u201cin staat is\u201d een actie uit te voeren, een onderwerp dat wordt uitgelegd in de potenti\u00eble vorm van Japanse werkwoorden<\/a>. Het is ook niet gelijk aan \u201cwillen doen\u201d, een betekenis die wordt uitgedrukt door de vorm \u305f\u3044<\/a>.<\/p>\n\n

Hoe werkwoorden met \u307e\u3057\u3087\u3046 te vormen<\/h2>\n\n

De praktische regel is eenvoudig: zet het werkwoord in de \u307e\u3059-vorm en vervang \u307e\u3059<\/strong> door \u307e\u3057\u3087\u3046<\/strong>.<\/p>\n\n

Stam van het werkwoord + \u307e\u3057\u3087\u3046<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Woordenboekvorm<\/th>\nVorm \u307e\u3059<\/th>\n\u307e\u3057\u3087\u3046-vorm<\/th>\nBasisbetekenis<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
\u884c\u304f (iku<\/em>)<\/td>\n\u884c\u304d\u307e\u3059<\/td>\n\u884c\u304d\u307e\u3057\u3087\u3046<\/td>\nLaten we gaan<\/td>\n<\/tr>\n
\u8a71\u3059 (hanasu<\/em>)<\/td>\n\u8a71\u3057\u307e\u3059<\/td>\n\u8a71\u3057\u307e\u3057\u3087\u3046<\/td>\nLaten we praten<\/td>\n<\/tr>\n
\u98df\u3079\u308b (taberu<\/em>)<\/td>\n\u98df\u3079\u307e\u3059<\/td>\n\u98df\u3079\u307e\u3057\u3087\u3046<\/td>\nLaten we eten<\/td>\n<\/tr>\n
\u3059\u308b (suru<\/em>)<\/td>\n\u3057\u307e\u3059<\/td>\n\u3057\u307e\u3057\u3087\u3087\u3046<\/td>\nLaten we doen<\/td>\n<\/tr>\n
\u6765\u308b (kuru<\/em>)<\/td>\n\u6765\u307e\u3059<\/td>\n\u6765\u307e\u3057\u3087\u3046<\/td>\nLaten we komen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n

Daarom hoeft wie de vorm \u307e\u3059 van Japanse werkwoorden<\/a> al beheerst, geen andere regel per groep te onthouden. Haal gewoon \u307e\u3059 weg en voeg \u307e\u3057\u3087\u3046 toe.<\/p>\n\n

Als je nog moeite hebt met het vinden van de stam van werkwoorden zoals \u884c\u304f, \u98df\u3079\u308b en \u3059\u308b, herzie dan de werkwoordgroepen in het Japans<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Hoe de vorm \u307e\u3057\u3087\u3046 te gebruiken<\/h2>\n\n

1. Een gezamenlijke actie voorstellen<\/h3>\n\n

Het meest voorkomende gebruik van \u307e\u3057\u3087\u3046 is voorstellen dat de spreker en de gesprekspartner iets samen doen.<\/p>\n\n

\u4f11\u307f\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/strong>
Yasumimash\u014d.<\/em>
Laten we rusten.<\/p>\n\n

\u3053\u306e\u554f\u984c\u306b\u3064\u3044\u3066\u8a71\u3057\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/strong>
Kono mondai ni tsuite hanashimash\u014d.<\/em>
Laten we over dit probleem praten.<\/p>\n\n

Afhankelijk van de situatie en de intonatie kan de zin klinken als een vriendelijk voorstel, een aanmoediging of een richtlijn gericht aan de groep.<\/p>\n\n

2. Een uitnodiging accepteren<\/h3>\n\n

Een zeer natuurlijke combinatie is een uitnodiging met \u307e\u305b\u3093\u304b ontvangen en antwoorden met \u307e\u3057\u3087\u3046.<\/p>\n\n

A: \u571f\u66dc\u65e5\u3001\u3044\u3063\u3057\u3087\u306b\u663c\u3054\u98ef\u3092\u98df\u3079\u307e\u305b\u3093\u304b\u3002<\/strong>
Doy\u014dbi, issho ni hirugohan o tabemasen ka.<\/em>
Zou je op zaterdag met mij willen lunchen?<\/p>\n\n

B: \u3044\u3044\u3067\u3059\u306d\u3002\u98df\u3079\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/strong>
Ii desu ne. Tabemash\u014d.<\/em>
Goed idee. Laten we gaan eten.<\/p>\n\n

In deze dialoog doet \u307e\u305b\u3093\u304b het voorstel en laat het ruimte voor de ander om te accepteren of te weigeren. Het antwoord \u98df\u3079\u307e\u3057\u3087\u3046 bevestigt het voorstel.<\/p>\n\n

3. Een plan combineren<\/h3>\n\n

\u307e\u3057\u3087\u3046 dient ook om een beslissing te sluiten of een gedeeld plan vast te stellen.<\/p>\n\n

\u4e09\u6642\u306b\u99c5\u3067\u4f1a\u3044\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/strong>
Sanji ni eki de aimash\u014d.<\/em>
Laten we elkaar om drie uur bij het station ontmoeten.<\/p>\n\n

\u4eca\u65e5\u306f\u3053\u3053\u307e\u3067\u306b\u3057\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/strong>
Ky\u014d wa koko made ni shimash\u014d.<\/em>
Laten we het hier vandaag bij laten.<\/p>\n\n

4. Een groep aanmoedigen of begeleiden<\/h3>\n\n

Docenten, presentatoren en lesmateriaal gebruiken \u307e\u3057\u3087\u3046 om iedereen uit te nodigen een activiteit uit te voeren.<\/p>\n\n

\u4f8b\u3092\u898b\u3066\u307f\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/strong>
Rei o mite mimash\u014d.<\/em>
Laten we naar een voorbeeld kijken.<\/p>\n\n

\u6bce\u65e5\u5c11\u3057\u305a\u3064\u7df4\u7fd2\u3057\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/strong>
Mainichi sukoshi zutsu rensh\u016b shimash\u014d.<\/em>
Laten we elke dag een beetje oefenen.<\/p>\n\n

In dit gebruik kan de vertaling \u201claten we\u201d zijn, maar de zin werkt ook als een inclusieve aanmoediging: de spreker leidt de activiteit zonder een direct bevel te geven.<\/p>\n\n

Hoe \u307e\u3057\u3087\u3046\u304b te gebruiken<\/h2>\n\n

Door het vraagpartikel \u304b toe te voegen, krijgen we \u307e\u3057\u3087\u3046\u304b<\/strong>. Deze constructie kan hulp aanbieden of vragen of de gesprekspartner deelneemt aan een beslissing.<\/p>\n\n

Aanbieden om iets te doen<\/h3>\n\n

\u8377\u7269\u3092\u6301\u3061\u307e\u3057\u3087\u3046\u304b\u3002<\/strong>
Nimotsu o mochimash\u014d ka.<\/em>
Wil je dat ik de bagage draag?<\/p>\n\n

\u7a93\u3092\u958b\u3051\u307e\u3057\u3087\u3046\u304b\u3002<\/strong>
Mado o akemash\u014d ka.<\/em>
Wil je dat ik het raam open?<\/p>\n\n

In deze voorbeelden biedt de spreker aan om te handelen. Daarom zou een mechanische vertaling als \u201czullen we dragen?\u201d of \u201czullen we openen?\u201d de natuurlijkere betekenis van de situatie wegnemen.<\/p>\n\n

Iets samen beslissen<\/h3>\n\n

Met een vraagwoord kan \u307e\u3057\u3087\u3046\u304b om een gedeelde beslissing vragen:<\/p>\n\n

\u3069\u3053\u3067\u4f1a\u3044\u307e\u3057\u3087\u3046\u304b\u3002<\/strong>
Doko de aimash\u014d ka.<\/em>
Waar zullen we elkaar ontmoeten?<\/p>\n\n

\u4f55\u6642\u306b\u51fa\u767a\u3057\u307e\u3057\u3087\u3046\u304b\u3002<\/strong>
Nanji ni shuppatsu shimash\u014d ka.<\/em>
Hoe laat zullen we vertrekken?<\/p>\n\n

Verschil tussen \u307e\u3057\u3087\u3046, \u307e\u3057\u3087\u3046\u304b en \u307e\u305b\u3093\u304b<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Structuur<\/th>\nHoofdfunctie<\/th>\nVoorbeeld<\/th>\nNatuurlijke vertaling<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
\u307e\u3057\u3087\u3046<\/td>\nVoorstellen, accepteren of een actie bevestigen<\/td>\n\u884c\u304d\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002<\/td>\nLaten we gaan.<\/td>\n<\/tr>\n
\u307e\u3057\u3087\u3046\u304b<\/td>\nHulp aanbieden of om een beslissing vragen<\/td>\n\u624b\u4f1d\u3044\u307e\u3057\u3087\u3046\u304b\u3002<\/td>\nWil je dat ik help?<\/td>\n<\/tr>\n
\u307e\u305b\u3093\u304b<\/td>\nOpen uitnodiging<\/td>\n\u884c\u304d\u307e\u305b\u3093\u304b\u3002<\/td>\nZou je mee willen gaan?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n

Bij het starten van een uitnodiging laat \u307e\u305b\u3093\u304b meestal meer ruimte voor het antwoord van de gesprekspartner. \u307e\u3057\u3087\u3046 presenteert de actie als een voorstel of aanpak en kan beslister klinken. Geen van beide is automatisch onbeleefd; de keuze hangt af van de relatie, de situatie en de intentie.<\/p>\n\n

Vorm \u307e\u3057\u3087\u3046 en eenvoudige volitieve vorm<\/h2>\n\n

De oude tekst behandelde \u884c\u3053\u3046, \u98df\u3079\u3088\u3046 en \u3057\u3088\u3046 als een \u201cinformele mashou-vorm\u201d. Het is nauwkeuriger om ze te noemen eenvoudige volitieve vorm<\/strong>. Ze vervullen gerelateerde functies, maar behoren tot het informele register.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Groep<\/th>\nRegel van de eenvoudige volitieve vorm<\/th>\nVoorbeeld<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Godan<\/td>\nVervang de laatste lettergreep van de U-kolom door de overeenkomstige uit de O-kolom en voeg \u3046 toe<\/td>\n\u884c\u304f \u2192 \u884c\u3053\u3046; \u8a71\u3059 \u2192 \u8a71\u305d\u3046<\/td>\n<\/tr>\n
Ichidan<\/td>\nVerwijder \u308b en voeg \u3088\u3046 toe<\/td>\n\u98df\u3079\u308b \u2192 \u98df\u3079\u3088\u3046<\/td>\n<\/tr>\n
Onregelmatig<\/td>\nGebruik de eigen vormen<\/td>\n\u3059\u308b \u2192 \u3057\u3088\u3046; \u6765\u308b \u2192 \u6765\u3088\u3046<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n

\u6620\u753b\u3092\u898b\u3088\u3046\u3002<\/strong>
Eiga o miy\u014d.<\/em>
Laten we een film kijken.<\/p>\n\n

De eenvoudige vorm is natuurlijk tussen mensen die dicht bij elkaar staan. Het neemt ook deel aan constructies van intentie, zoals \u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u52c9\u5f37\u3057\u3088\u3046\u3068\u601d\u3044\u307e\u3059 (\u201cik denk erover om Japans te studeren\u201d). Om het informele register te herzien dat de basis vormt voor deze vervoegingen, raadpleeg de eenvoudige vorm van werkwoorden in het Japans<\/a>.<\/p>\n\n

Mini-dialoog met \u307e\u305b\u3093\u304b en \u307e\u3057\u3087\u3046<\/h2>\n\n

A:<\/strong> \u65e5\u66dc\u65e5\u3001\u3044\u3063\u3057\u3087\u306b\u6620\u753b\u3092\u898b\u306b\u884c\u304d\u307e\u305b\u3093\u304b\u3002
Nichiy\u014dbi, issho ni eiga o mi ni ikimasen ka.<\/em>
Wil je zondag met mij naar de bioscoop gaan?<\/p>\n\n

B:<\/strong> \u3044\u3044\u3067\u3059\u306d\u3002\u884c\u304d\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002
Ii desu ne. Ikimash\u014d.<\/em>
Goed idee. Laten we gaan eten.<\/p>\n\n

A:<\/strong> \u4f55\u6642\u306b\u4f1a\u3044\u307e\u3057\u3087\u3046\u304b\u3002
Nanji ni aimash\u014d ka.<\/em>
Hoe laat zullen we elkaar ontmoeten?<\/p>\n\n

B:<\/strong> \u4e09\u6642\u306b\u99c5\u3067\u4f1a\u3044\u307e\u3057\u3087\u3046\u3002
Sanji ni eki de aimash\u014d.<\/em>
Laten we elkaar om drie uur bij het station ontmoeten.<\/p>\n\n

Het gesprek volgt een natuurlijke volgorde: uitnodiging met \u307e\u305b\u3093\u304b, acceptatie met \u307e\u3057\u3087\u3046, gezamenlijke beslissing met \u307e\u3057\u3087\u3046\u304b en bevestiging van het plan met \u307e\u3057\u3087\u3046.<\/p>\n\n

Veelgemaakte fouten met \u307e\u3057\u3087\u3046<\/h2>\n\n