{"id":1637,"date":"2009-11-07T12:05:47","date_gmt":"2009-11-07T14:05:47","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=1637"},"modified":"2026-08-01T22:49:14","modified_gmt":"2026-08-02T01:49:14","slug":"podstawowa-gramatyka-japonska","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/gramatica-japonesa-fundamental\/","title":{"rendered":"Gramatyka japo\u0144ska: podstawy dla pocz\u0105tkuj\u0105cych"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">A <strong>podstawowa gramatyka japo\u0144ska<\/strong> Zrozumienie czterech zasad znacznie u\u0142atwia spraw\u0119: orzeczenie zazwyczaj znajduje si\u0119 na ko\u0144cu zdania, cz\u0105stki wskazuj\u0105 funkcj\u0119 s\u0142\u00f3w, znane ju\u017c elementy mo\u017cna pomin\u0105\u0107, a rzeczowniki, przymiotniki i czasowniki podlegaj\u0105 w\u0142asnym zasadom. Niniejszy przewodnik przedstawia og\u00f3lny zarys dla pocz\u0105tkuj\u0105cych i wskazuje, gdzie mo\u017cna pog\u0142\u0119bi\u0107 wiedz\u0119 na ka\u017cdy z tych temat\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Celem nie jest zapami\u0119tanie wszystkich zasad naraz. Wykorzystaj wzorce, aby zrozumie\u0107 i tworzy\u0107 kr\u00f3tkie zdania, por\u00f3wnuj przyk\u0142ady i wracaj do konkretnych zagadnie\u0144, gdy pojawi\u0105 si\u0119 w\u0105tpliwo\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak dzia\u0142a podstawowe zdanie w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W j\u0119zyku portugalskim w du\u017cym stopniu polegamy na kolejno\u015bci s\u0142\u00f3w. W j\u0119zyku japo\u0144skim cz\u0105stki pomagaj\u0105 wskaza\u0107 relacje mi\u0119dzy wyrazami, podczas gdy <strong>orzeczenie zazwyczaj pojawia si\u0119 na ko\u0144cu<\/strong>. Dlatego typowa struktura wygl\u0105da nast\u0119puj\u0105co:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>temat + informacja uzupe\u0142niaj\u0105ca + orzeczenie<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sp\u00f3jrz na t\u0119 prost\u0105 prezentacj\u0119:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Jestem Brazylijczykiem.<\/strong><br \/><em>Nazywam si\u0119 Burajirujin.<\/em><br \/>Jestem Brazylijczykiem\/Brazylijk\u0105.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u79c1<\/strong> (watashi) to \u201cja\u201d; <strong>\u306f<\/strong> (wa) przedstawia temat; <strong>\u30d6\u30e9\u30b8\u30eb\u4eba<\/strong> (Burajirujin) oznacza \u201cBrazylijczyk\/Brazylijka\u201d; oraz <strong>\u3067\u3059<\/strong> (desu) stanowi uprzejme zako\u0144czenie zdania. Aby zapozna\u0107 si\u0119 z innymi konstrukcjami, zobacz <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/jak-tworzyc-zdania-po-japonsku\/\">Jak tworzy\u0107 zdania w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kolejno\u015b\u0107 s\u0142\u00f3w jest dowolna, ale zako\u0144czenie ma znaczenie<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W przypadku j\u0119zyka japo\u0144skiego spotkasz si\u0119 z opisem \u201cpodmiot\u2013dope\u0142nienie\u2013orzeczenie\u201d. Jest to przydatny punkt wyj\u015bcia, jednak nie wyja\u015bnia wszystkiego: podmiot mo\u017ce zosta\u0107 pomini\u0119ty, temat nie zawsze jest podmiotem, a wyra\u017cenia oznaczone cz\u0105stkami mog\u0105 zmienia\u0107 swoj\u0105 pozycj\u0119 w zale\u017cno\u015bci od kontekstu. Najpewniejsz\u0105 praktyczn\u0105 zasad\u0105 dla pocz\u0105tkuj\u0105cych jest zwracanie uwagi na orzeczenie na ko\u0144cu zdania.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Czytam ksi\u0105\u017cki.<\/strong><br \/><em>Czytam ksi\u0105\u017ck\u0119.<\/em><br \/>Czytam ksi\u0105\u017ck\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W tym zdaniu, <strong>\u3092<\/strong> (o) znak <strong>\u672c<\/strong> (hon, \u201cksi\u0105\u017cka\u201d) jako dope\u0142nienie czasownika <strong>Czytam<\/strong> (yomimasu, \u201cczyta\u0107\u201d). Czasownik zamyka zdanie.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cz\u0105steczki: ma\u0142e elementy o wa\u017cnych funkcjach<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cz\u0105stki to elementy gramatyczne umieszczane po s\u0142owach lub grupach s\u0142\u00f3w. Nie maj\u0105 one sta\u0142ego t\u0142umaczenia: ich funkcja zale\u017cy od wzorca i kontekstu. Do pierwszych, z kt\u00f3rymi zazwyczaj spotyka si\u0119 pocz\u0105tkuj\u0105cy, nale\u017c\u0105:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Cz\u0105stka<\/th><th>Funkcja pocz\u0105tkowa<\/th><th>Kr\u00f3tki przyk\u0142ad<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>\u306f (wa)<\/td><td>przedstawia temat<\/td><td>Jestem studentem.<\/td><\/tr><tr><td>\u304c (ga)<\/td><td>podkre\u015bla podmiot lub wyr\u00f3\u017cnia informacj\u0119<\/td><td>Jest tu kot.<\/td><\/tr><tr><td>\u3092 (o)<\/td><td>zaznacz obiekt bezpo\u015bredni<\/td><td>Pij\u0119 wod\u0119.<\/td><\/tr><tr><td>\u306b (ni)<\/td><td>mo\u017ce okre\u015bla\u0107 cel, czas lub istnienie<\/td><td>Wstaj\u0119 o si\u00f3dmej.<\/td><\/tr><tr><td>de (de)<\/td><td>mo\u017ce okre\u015bla\u0107 miejsce zdarzenia lub \u015brodek<\/td><td>B\u0119d\u0119 si\u0119 uczy\u0107 w domu.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wypowiedzenia niekt\u00f3rych cz\u0105stek r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od standardowego odczytu kana: <strong>\u306f<\/strong> jest czytana <em>wa<\/em> gdy pe\u0142ni rol\u0119 cz\u0105stki, <strong>\u3078<\/strong> jest czytana <em>e<\/em> e <strong>\u3092<\/strong> zwykle si\u0119 j\u0105 wymawia <em>o<\/em>. Zacznij od przewodnika po <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/podstawowe-czasteczki-w-jezyku-japonskim\/\">podstawowe cz\u0105steczki w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a> a potem por\u00f3wnaj <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/czasteczka-wa\/\">cz\u0105stka \u306f<\/a> z <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/kiedy-uzywac-czasteczki-ga\/\">zastosowania cz\u0105stki \u304c<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zdania z rzeczownikami i \u3067\u3059<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wzorzec <strong>N1 \u306f N2 \u3067\u3059<\/strong> przedstawia N2 jako informacj\u0119 o N1. W podstawowych t\u0142umaczeniach \u3067\u3059 cz\u0119sto odpowiada \u201cjestem\/jest\/s\u0105\u201d, ale nie nale\u017cy go traktowa\u0107 jako dok\u0142adnego odpowiednika czasownika \u201cby\u0107\u201d w j\u0119zyku polskim.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u306f\u5148\u751f\u3067\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>Tanaka-san wa sensei desu.<\/em><br \/>Tanaka jest nauczycielem.<\/li>\n\n\n<li><strong>\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u306f\u5148\u751f\u3067\u306f\u3042\u308a\u307e\u305b\u3093\u3002<\/strong><br \/><em>Tanaka-san wa sensei dewa arimasen.<\/em><br \/>Tanaka nie jest nauczycielem.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W codziennych rozmowach us\u0142yszysz mniej formalne formy. Na pocz\u0105tek opanuj najpierw form\u0119 grzeczno\u015bciow\u0105 i lepiej zrozum <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/desu-o-verbo-being-in-japanese\/\">jak dzia\u0142a \u3067\u3059 w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Przymiotniki w j\u0119zyku japo\u0144skim: dwie grupy<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Japo\u0144skie przymiotniki s\u0105 studiowane w dw\u00f3ch g\u0142\u00f3wnych grupach: <strong>przymiotniki \u3044<\/strong> e <strong>przymiotniki \u306a<\/strong>. R\u00f3\u017cnica wp\u0142ywa na to, jak \u0142\u0105cz\u0105 si\u0119 z rzeczownikami i jak tworz\u0105 formy przecz\u0105ce oraz przesz\u0142e.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u3053\u306e\u672c\u306f\u304a\u3082\u3057\u308d\u3044\u3067\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>Kono hon wa omoshiroi desu.<\/em><br \/>Ta ksi\u0105\u017cka jest interesuj\u0105ca.<\/li>\n\n\n<li><strong>\u6771\u4eac\u306f\u306b\u304e\u3084\u304b\u3067\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>T\u014dky\u014d wa nigiyaka desu.<\/em><br \/>Tokio jest ruchliwe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nie wyci\u0105gaj wniosku, \u017ce ka\u017cde s\u0142owo ko\u0144cz\u0105ce si\u0119 na \u3044 automatycznie nale\u017cy do pierwszej grupy. Przestudiuj wzorce i wyj\u0105tki w artykule o <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/przymiotniki-na-i-w-jezyku-japonskim\/\">przymiotnikach \u3044 w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Czasowniki: czas, przeczenie i poziom uprzejmo\u015bci<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Japo\u0144skie czasowniki nie zmieniaj\u0105 si\u0119 w zale\u017cno\u015bci od osoby. Ta sama forma mo\u017ce odnosi\u0107 si\u0119 do \u201cja\u201d, \u201cty\u201d lub \u201coni\u201d; kontekst zwykle wskazuje, kto wykonuje czynno\u015b\u0107. G\u0142\u00f3wne zmiany wyra\u017caj\u0105 twierdzenie lub przeczenie, czas przesz\u0142y lub nieprzesz\u0142y oraz stopie\u0144 uprzejmo\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Forma uprzejma<\/th><th>Warto\u015b\u0107 podstawowa<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>\u98df\u3079\u307e\u3059 (tabemasu)<\/td><td>je \/ b\u0119d\u0119 je\u015b\u0107, w zale\u017cno\u015bci od kontekstu<\/td><\/tr><tr><td>\u98df\u3079\u307e\u305b\u3093 (tabemasen)<\/td><td>nie je \/ nie b\u0119dzie je\u015b\u0107<\/td><\/tr><tr><td>\u98df\u3079\u307e\u3057\u305f (tabemashita)<\/td><td>zjad\u0142<\/td><\/tr><tr><td>\u98df\u3079\u307e\u305b\u3093\u3067\u3057\u305f (tabemasen deshita)<\/td><td>nie zjad\u0142<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Japo\u0144ski organizuje czasowniki w grupy, kt\u00f3re okre\u015blaj\u0105 ich odmian\u0119. Skorzystaj z przewodnika o <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/grupy-czasownikow-w-japonskim\/\">grupy czasownik\u00f3w w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a> przed przej\u015bciem do d\u0142u\u017cszych koniugacji.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pomini\u0119cie: nie powtarzaj tego, co kontekst ju\u017c wyja\u015bni\u0142<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W j\u0119zyku japo\u0144skim zaimki, tematy i inne elementy cz\u0119sto znikaj\u0105, gdy mo\u017cna je wywnioskowa\u0107 z kontekstu. Nie czyni to zdania \u201cniepe\u0142nym\u201d dla m\u00f3wi\u0105cego.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u30d6\u30e9\u30b8\u30eb\u4eba\u3067\u3059\u3002<\/strong><br \/><em>Burajirujin desu.<\/em><br \/>Jestem Brazylijczykiem\/Brazylijk\u0105 \/ Jest Brazylijczykiem\/Brazylijk\u0105, w zale\u017cno\u015bci od kontekstu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dla Brazylijczyk\u00f3w cz\u0119stym b\u0142\u0119dem jest wstawianie <strong>\u79c1<\/strong> (watashi) w ka\u017cdym zdaniu, poniewa\u017c portugalski zwykle bardziej eksplicytnie wyra\u017ca podmiot. Przed t\u0142umaczeniem s\u0142owo po s\u0142owie, zapytaj, co uczestnicy rozmowy ju\u017c wiedz\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak zadawa\u0107 pytania po japo\u0144sku<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W uprzejmym rejestrze dodanie <strong>\u304b<\/strong> na ko\u0144cu to podstawowy wzorzec pytania:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u306f\u5148\u751f\u3067\u3059\u304b\u3002<\/strong><br \/><em>Tanaka-san wa sensei desu ka.<\/em><br \/>Czy Tanaka jest nauczycielem?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W swobodnej mowie pytania mog\u0105 by\u0107 r\u00f3wnie\u017c oznaczane intonacj\u0105 lub innymi konstrukcjami, ale zale\u017cy to od kontekstu, wi\u0119zi mi\u0119dzy lud\u017ami i formy, kt\u00f3ra wyst\u0119puje wcze\u015bniej. Nie zast\u0119puj mechanicznie \u304b przez \u306e w dowolnym zdaniu. Zobacz wzorce i s\u0142owa pytaj\u0105ce w <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/jak-zadawac-pytania-po-japonsku\/\">Jak zadawa\u0107 pytania po japo\u0144sku<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Efektywna kolejno\u015b\u0107 nauki gramatyki japo\u0144skiej<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Naucz si\u0119 fraz nominalnych z \u3067\u3059 oraz partyku\u0142 \u306f, \u3082 i \u306e.<\/li>\n\n\n<li>\u0106wicz zaimki wskazuj\u0105ce, proste pytania i istnienie za pomoc\u0105 \u3042\u308a\u307e\u3059 i \u3044\u307e\u3059.<\/li>\n\n\n<li>Przestudiuj przymiotniki \u3044 i \u306a w czasie tera\u017aniejszym, przeczeniu i przesz\u0142ym.<\/li>\n\n\n<li>Naucz si\u0119 grup czasownikowych i zacznij od formy grzeczno\u015bciowej \u307e\u3059.<\/li>\n\n\n<li>Dodawaj partyku\u0142y w zale\u017cno\u015bci od sytuacji: miejsce, czas, kierunek, towarzystwo i \u015brodek.<\/li>\n\n\n<li>Por\u00f3wnuj formy grzeczno\u015bciowe i swobodne dopiero po opanowaniu kontekstu u\u017cycia.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aby przekszta\u0142ci\u0107 t\u0119 sekwencj\u0119 w kompletn\u0105 rutyn\u0119, wr\u00f3\u0107 do <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/kurs-japonii-gratis-przewodnik-studyjny\/\">bezp\u0142atny kurs j\u0119zyka japo\u0144skiego<\/a>. Gramatyka przynosi wi\u0119cej efekt\u00f3w, gdy pojawia si\u0119 razem ze s\u0142ownictwem, czytaniem, s\u0142uchaniem i rzeczywistymi sytuacjami komunikacyjnymi.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak \u0107wiczy\u0107 bez wkuwania izolowanych regu\u0142<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wybierz zdanie wzorcowe i zmieniaj tylko jeden element na raz.<\/li>\n\n\n<li>Przeczytaj i wys\u0142uchaj przyk\u0142adu, zanim stworzysz w\u0142asne zdanie.<\/li>\n\n\n<li>Zaznacz partyku\u0142y i zidentyfikuj orzeczenie.<\/li>\n\n\n<li>Por\u00f3wnaj twierdzenie, przeczenie i czas przesz\u0142y tego samego wzorca.<\/li>\n\n\n<li>Tw\u00f3rz przyk\u0142ady zwi\u0105zane z Twoim \u017cyciem, takie jak narodowo\u015b\u0107, rutyna i preferencje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Najlepszym sygna\u0142em post\u0119pu nie jest recytowanie nazwy regu\u0142y, ale rozpoznanie wzorca w sytuacji i u\u017cycie go do przekazania czego\u015b zrozumia\u0142ego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cz\u0119sto zadawane pytania o gramatyk\u0119 japo\u0144sk\u0105<\/h2>\n\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-bad5ae5e42c10\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Czy gramatyka japo\u0144ska jest bardzo trudna?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>R\u00f3\u017cni si\u0119 ona od gramatyki portugalskiej, ale charakteryzuje si\u0119 regularnymi wzorcami. Nauka staje si\u0119 bardziej zrozumia\u0142a, gdy analizuje si\u0119 po jednej strukturze na raz w kontek\u015bcie prawdziwych zda\u0144 i sytuacji.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-beb74ef3560d4\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jaka jest podstawowa kolejno\u015b\u0107 s\u0142\u00f3w w zdaniu w j\u0119zyku japo\u0144skim?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Orzeczenie zazwyczaj pojawia si\u0119 na ko\u0144cu zdania. Schemat \u201epodmiot\u2013dope\u0142nienie\u2013czasownik\u201d jest pomocny na pocz\u0105tku, ale cz\u0105stki, kontekst i pomini\u0119cia sprawiaj\u0105, \u017ce kolejno\u015b\u0107 element\u00f3w przed orzeczeniem jest stosunkowo elastyczna.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-509b6e32353ec\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jaka jest r\u00f3\u017cnica mi\u0119dzy \u306f a \u304c?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Zasadniczo \u201e\u306f\u201d wprowadza temat, a \u201e\u304c\u201d mo\u017ce wskazywa\u0107 lub podkre\u015bla\u0107 podmiot. Wyb\u00f3r zale\u017cy od kontekstu i nie da si\u0119 go sprowadzi\u0107 do jednego sta\u0142ego t\u0142umaczenia na j\u0119zyk portugalski.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-2fe98217740b0\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Czy musz\u0119 nauczy\u0107 si\u0119 na pami\u0119\u0107 wszystkich japo\u0144skich cz\u0105stek?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Nie. Zacznij od cz\u0105stek wyst\u0119puj\u0105cych w strukturach, z kt\u00f3rych ju\u017c korzystasz, i naucz si\u0119 ka\u017cdej z nich na podstawie przyk\u0142adowych zda\u0144. Poszerzaj sw\u00f3j repertuar w miar\u0119 pojawiania si\u0119 nowych sytuacji.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-8850e4870f6a0\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Czy podmiot zawsze wyst\u0119puje w zdaniu japo\u0144skim?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Nie. Tematy, przedmioty i inne terminy mo\u017cna pomin\u0105\u0107, je\u015bli kontekst pozwala je zidentyfikowa\u0107. Powtarzanie s\u0142owa \u79c1 w ka\u017cdym zdaniu, na przyk\u0142ad, zazwyczaj wydaje si\u0119 zb\u0119dne.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Poznaj podstawy gramatyki japo\u0144skiej: kolejno\u015b\u0107 wyraz\u00f3w w zdaniu, cz\u0105stki, rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki, pytania i elipsy.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":77,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,70],"tags":[27,71,2,3],"class_list":["post-1637","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-gramatica-japonesa","tag-gramatica","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1637","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1637"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1637\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4371,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1637\/revisions\/4371"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/77"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1637"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1637"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1637"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}