{"id":1680,"date":"2009-11-03T04:51:12","date_gmt":"2009-11-03T06:51:12","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=1680"},"modified":"2026-08-21T20:38:21","modified_gmt":"2026-08-21T23:38:21","slug":"zaimki-wskazujace-w-jezyku-japonskim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/pronomes-demonstrativos-em-japones\/","title":{"rendered":"System kosoado w j\u0119zyku japo\u0144skim: przewodnik po zaimkach wskazuj\u0105cych"},"content":{"rendered":"<p>O <strong>system kosoado w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/strong> organizuje zaimki wskazuj\u0105ce i pytaj\u0105ce w cztery serie: <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> dla pola m\u00f3wi\u0105cego, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> dla pola s\u0142uchacza lub odniesienia powrotnego, <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> dla czego\u015b odleg\u0142ego oraz <span lang=\"ja\">\u3069<\/span> dla pyta\u0144. Po zrozumieniu tej logiki \u0142atwiej jest wybra\u0107 mi\u0119dzy <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>, <span lang=\"ja\">to<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span> a innymi s\u0142owami z tej samej rodziny.<\/p>\n\n<p>Chocia\u017c wiele wyja\u015bnie\u0144 nazywa ca\u0142y zestaw \u201czaimkami wskazuj\u0105cymi\u201d, s\u0142owa nie pe\u0142ni\u0105 tej samej funkcji. <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> mo\u017ce samodzielnie zajmowa\u0107 miejsce rzeczy; <span lang=\"ja\">to<\/span> musi wyst\u0105pi\u0107 przed rzeczownikiem; <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span> wskazuje miejsce. Ten przewodnik pokazuje r\u00f3\u017cnice za pomoc\u0105 tabel, przyk\u0142ad\u00f3w, dialogu i \u0107wicze\u0144.<\/p>\n\n<h2>Podsumowanie systemu kosoado<\/h2>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Funkcja<\/th><th>Seria \u3053<\/th><th>Seria \u305d<\/th><th>Seria \u3042<\/th><th>Seria \u3069<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Rzeczy<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span><br \/><em>kore<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">to<\/span><br \/><em>obola\u0142y<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u308c<\/span><br \/><em>s\u0105<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">kt\u00f3ry<\/span><br \/><em>dore<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Przed rzeczownikiem<\/td><td><span lang=\"ja\">to<\/span><br \/><em>kono<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span><br \/><em>sono<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">ten<\/span><br \/><em>ano<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span><br \/><em>w\u0142a\u015bciciel<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Miejsca<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span><br \/><em>koko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u3053<\/span><br \/><em>soko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u305d\u3053<\/span><br \/><em>asoko<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u3053<\/span><br \/><em>doko<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Kierunek lub forma grzeczno\u015bciowa<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span><br \/><em>kochira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305d\u3061\u3089<\/span><br \/><em>sochira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3042\u3061\u3089<\/span><br \/><em>achira<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span><br \/><em>dochira<\/em><\/td><\/tr>\n<tr><td>Typ lub cecha<\/td><td><span lang=\"ja\">taki<\/span><br \/><em>konna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">Taki<\/span><br \/><em>sonna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">taki<\/span><br \/><em>anna<\/em><\/td><td><span lang=\"ja\">Jakie<\/span><br \/><em>donna<\/em><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>O <a href=\"https:\/\/a1.marugotoweb.jp\/en\/appendix_03.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">tabela zaimk\u00f3w wskazuj\u0105cych Marugoto, od Japan Foundation<\/a>, \u0142\u0105czy rodziny rzeczy, miejsc, kierunk\u00f3w i modyfikacji rzeczownik\u00f3w. <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/courses\/c01\/lesson04\/step4\/card\/014.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tokyo University of Foreign Studies przedstawia r\u00f3wnie\u017c odpowiedniki mi\u0119dzy \u3053\u308c, \u3053\u3053, \u3053\u306e i ich seriami<\/a>.<\/p>\n\n<p>Te s\u0142owa pojawiaj\u0105 si\u0119 od poziomu pocz\u0105tkuj\u0105cego i \u0142\u0105cz\u0105 si\u0119 z podstawowymi strukturami <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/podstawowa-gramatyka-japonska\/\">Gramatyka japo\u0144ska<\/a>. Aby czyta\u0107 przyk\u0142ady jako pe\u0142ne zdania, pomocne jest r\u00f3wnie\u017c rozpoznanie roli <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/podstawowe-czasteczki-w-jezyku-japonskim\/\">cz\u0105stek \u306f, \u304c, \u3092, \u306b i \u3067<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Jak wybiera\u0107 mi\u0119dzy \u3053, \u305d, \u3042 i \u3069<\/h2>\n\n<p>Wyb\u00f3r nie zale\u017cy tylko od sta\u0142ego t\u0142umaczenia, takiego jak \u201cto\u201d, \u201ctamto\u201d czy \u201ctamto\u201d. Zale\u017cy od relacji mi\u0119dzy desygnatem, m\u00f3wi\u0105cym i s\u0142uchaczem.<\/p>\n\n<ul>\n<li><strong>Seria \u3053:<\/strong> wskazuje co\u015b w polu m\u00f3wi\u0105cego lub postrzeganego jako bliskie mu.<\/li>\n<li><strong>Seria \u305d:<\/strong> wskazuje co\u015b w polu s\u0142uchacza. W rozmowie mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c nawi\u0105zywa\u0107 do informacji, kt\u00f3r\u0105 rozm\u00f3wca w\u0142a\u015bnie wspomnia\u0142.<\/li>\n<li><strong>Seria \u3042:<\/strong> wskazuje co\u015b odleg\u0142ego od obu. W u\u017cyciach pami\u0119ciowych mo\u017ce odnosi\u0107 si\u0119 do czego\u015b, co m\u00f3wi\u0105cy i s\u0142uchacz uznaj\u0105 za wsp\u00f3lne.<\/li>\n<li><strong>Seria \u3069:<\/strong> pyta, kt\u00f3ra rzecz, miejsce, kierunek, osoba lub typ jest w grze.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Gdy m\u00f3wi\u0105cy i s\u0142uchacz stoj\u0105 obok siebie, seria <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> obejmuje to, co jest blisko obojga, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> mo\u017ce wskazywa\u0107 stref\u0119 po\u015bredni\u0105 i <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> wskazuje stref\u0119 odleg\u0142\u0105. Gdy stoj\u0105 naprzeciwko siebie, <span lang=\"ja\">\u3053<\/span> zwykle oznacza stron\u0119 m\u00f3wi\u0105cego, <span lang=\"ja\">\u305d<\/span> stron\u0119 s\u0142uchacza i <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> to, co jest daleko od obojga. To rozr\u00f3\u017cnienie przestrzenne jest wyja\u015bnione w <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/contents\/explanation\/011.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">oficjalnym module TUFS na temat \u3053\u308c, \u305d\u308c i \u3042\u308c<\/a>.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u308c, \u305d\u308c, \u3042\u308c i \u3069\u308c: wskazywanie rzeczy<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>, <span lang=\"ja\">to<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3042\u308c<\/span> e <span lang=\"ja\">kt\u00f3ry<\/span> wskazuj\u0105 rzeczy bez potrzeby powtarzania rzeczownika. Dlatego mog\u0105 pojawia\u0107 si\u0119 bezpo\u015brednio z partyku\u0142\u0105 lub z <span lang=\"ja\">\u3067\u3059<\/span>.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u306f\u4f55\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Kore wa nan desu ka.<\/em><br \/>\nCo to jest?<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u306e\u8f9e\u66f8\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sore wa nihongo no jisho desu.<\/em><br \/>\nTo jest s\u0142ownik j\u0119zyka japo\u0144skiego.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u308c\u306f\u99c5\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Are wa eki desu.<\/em><br \/>\nTamto to stacja.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u7530\u4e2d\u3055\u3093\u306e\u5098\u306f\u3069\u308c\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Tanaka-san no kasa wa dore desu ka.<\/em><br \/>\nKt\u00f3ry to parasol Tanaki?<\/p>\n\n<p>W pytaniach z <span lang=\"ja\">\u4f55<\/span>, czytanie zmienia si\u0119 w zale\u017cno\u015bci od tego, co nast\u0119puje po. Przewodnik o <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/when-use-nan-or-nani\/\">kiedy u\u017cywa\u0107 <span lang=\"ja\">\u306a\u3093<\/span> lub <span lang=\"ja\">\u306a\u306b<\/span><\/a> wyja\u015bnia, dlaczego <span lang=\"ja\">\u4f55\u3067\u3059\u304b<\/span> jest czytane <em>nan desu ka<\/em>.<\/p>\n\n<p>Je\u015bli chcesz \u0107wiczy\u0107 konkretnie przestrzenny kontrast tego tria, zobacz te\u017c kr\u00f3tk\u0105 lekcj\u0119 o <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/kore-sore-are-%e3%81%93%e3%82%8c-%e3%81%9d%e3%82%8c-%e3%81%82%e3%82%8c\/\"><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u30fb\u305d\u308c\u30fb\u3042\u308c<\/span><\/a>. Tutaj celem jest zrozumienie ca\u0142ego systemu i por\u00f3wnanie rodzin o r\u00f3\u017cnych funkcjach.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u306e, \u305d\u306e, \u3042\u306e i \u3069\u306e: wskazywanie rzeczownika<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">to<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span>, <span lang=\"ja\">ten<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span> nie zast\u0119puj\u0105 rzeczownika: wyst\u0119puj\u0105 bezpo\u015brednio przed nim. A <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/contents\/explanation\/013.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TUFS klasyfikuje konstrukcj\u0119 jako <span lang=\"ja\">\u3053\u306eN\uff0f\u305d\u306eN\uff0f\u3042\u306eN<\/span><\/a>, gdzie <span lang=\"ja\">N<\/span> reprezentuje wskazane imi\u0119.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c\u306f\u304a\u3082\u3057\u308d\u3044\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Kono hon wa omoshiroi desu.<\/em><br \/>\nTa ksi\u0105\u017cka jest interesuj\u0105ca.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u306e\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sono kaban wa watashi no desu.<\/em><br \/>\nTa torba jest moja.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u4eba\u306f\u5c71\u7530\u5148\u751f\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ano hito wa Yamada-sensei desu.<\/em><br \/>\nTamta osoba to profesor Yamada.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3069\u306e\u96fb\u8eca\u304c\u6771\u4eac\u3078\u884c\u304d\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Dono densha ga T\u014dky\u014d e ikimasu ka.<\/em><br \/>\nKt\u00f3ry poci\u0105g jedzie do Tokio?<\/p>\n\n<p>Zasadnicza r\u00f3\u017cnica jest sk\u0142adniowa:<\/p>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Forma<\/th><th>Poprawna<\/th><th>Niepoprawna<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Zast\u0119puje rzecz<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u306f\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u306f\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td>Wyst\u0119puje przed rzeczownikiem<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Dla os\u00f3b preferuj wyra\u017cenie z rzeczownikiem, takie jak <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u4eba<\/span> (\u201cta osoba\u201d) lub uprzejma forma <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u65b9<\/span>. U\u017cywanie <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> do wskazywania osoby zwykle brzmi niew\u0142a\u015bciwie.<\/p>\n\n<!--Ads10-->\n\n<h2>\u3053\u3053, \u305d\u3053, \u3042\u305d\u3053 i \u3069\u3053: wskazywanie miejsc<\/h2>\n\n<p>Rodzina <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053\u30fb\u3069\u3053<\/span> wskazuje miejsca. Pod\u0105\u017ca za tym samym podzia\u0142em przestrzennym co inne serie.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3059\u307f\u307e\u305b\u3093\u3001\u30c8\u30a4\u30ec\u306f\u3069\u3053\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sumimasen, toire wa doko desu ka.<\/em><br \/>\nPrzepraszam, gdzie jest toaleta?<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u30c8\u30a4\u30ec\u306f\u3042\u305d\u3053\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Toire wa asoko desu.<\/em><br \/>\nToaleta jest tam.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306b\u5ea7\u3063\u3066\u3082\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Koko ni suwatte mo ii desu ka.<\/em><br \/>\nCzy mog\u0119 tu usi\u0105\u015b\u0107?<\/p>\n\n<p>Zauwa\u017c, \u017ce <span lang=\"ja\">\u3053\u3053<\/span> mo\u017ce by\u0107 tematem w <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306f\u6559\u5ba4\u3067\u3059<\/span> (\u201ctu jest sala lekcyjna\u201d) lub otrzyma\u0107 partyku\u0142\u0119 lokalizacji w <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u306b\u3042\u308a\u307e\u3059<\/span> (\u201cjest tutaj\u201d). To pokazuje, dlaczego lepiej jest zrozumie\u0107 funkcj\u0119 partyku\u0142 ni\u017c zapami\u0119tywa\u0107 izolowane t\u0142umaczenie.<\/p>\n\n<p>Aby zobaczy\u0107 wi\u0119cej przyk\u0142ad\u00f3w tylko z miejscami, zobacz lekcj\u0119 o <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/koko-soko-asoko\/\"><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053<\/span><\/a>. . <a href=\"https:\/\/www.coelang.tufs.ac.jp\/mt\/ja\/gmod\/courses\/c02\/lesson07\/step2\/explanation\/012.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Wyja\u015bnienie TUFS na temat tej rodziny<\/a> potwierdza podzia\u0142 na obszar m\u00f3wi\u0105cego, s\u0142uchacza i region odleg\u0142y od obu.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u3061\u3089, \u305d\u3061\u3089, \u3042\u3061\u3089 i \u3069\u3061\u3089: kierunek i uprzejmo\u015b\u0107<\/h2>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u3061\u3089<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3042\u3061\u3089<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> mog\u0105 wskazywa\u0107 kierunek lub stron\u0119. W obs\u0142udze klienta i innych uprzejmych sytuacjach s\u0142u\u017c\u0105 r\u00f3wnie\u017c jako bardziej grzeczne formy s\u0142\u00f3w \u201ctutaj\u201d, \u201ctam\u201d, \u201ctam\u201d i \u201cgdzie\u201d. W zale\u017cno\u015bci od kontekstu, <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c pyta\u0107 \u201ckt\u00f3ry z dw\u00f3ch\u201d lub, z szacunkiem, \u201ckto\u201d.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u53d7\u4ed8\u306f\u3053\u3061\u3089\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Uketsuke wa kochira desu.<\/em><br \/>\nRecepcja jest tutaj.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u30a8\u30ec\u30d9\u30fc\u30bf\u30fc\u306f\u3042\u3061\u3089\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ereb\u0113t\u0101 wa achira desu.<\/em><br \/>\nWinda jest tam.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3054\u51fa\u8eab\u306f\u3069\u3061\u3089\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Goshusshin wa dochira desu ka.<\/em><br \/>\nSk\u0105d pochodzisz?<\/p>\n\n<p>Nie t\u0142umacz <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089<\/span> zawsze w ten sam spos\u00f3b. W <span lang=\"ja\">\u30b3\u30fc\u30d2\u30fc\u3068\u304a\u8336\u3068\u3001\u3069\u3061\u3089\u304c\u3044\u3044\u3067\u3059\u304b<\/span>, pytanie brzmi \u201ckt\u00f3ry z dw\u00f3ch wolisz?\u201d. W <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089\u3055\u307e\u3067\u3059\u304b<\/span>, pyta si\u0119 z szacunkiem, kim jest dana osoba.<\/p>\n\n<h2>\u3053\u3093\u306a, \u305d\u3093\u306a, \u3042\u3093\u306a i \u3069\u3093\u306a: typ lub cecha<\/h2>\n\n<p>Ta rodzina opisuje \u201cco\u015b tego typu\u201d, \u201ctego typu\u201d, \u201ctamtego typu\u201d lub pyta \u201cjaki typ\u201d. Zwykle pojawia si\u0119 przed rzeczownikiem i odnosi si\u0119 do cech, sposobu lub klasy, a nie tylko do fizycznej odleg\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u3093\u306a\u672c\u3092\u63a2\u3057\u3066\u3044\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Konna hon o sagashite imasu.<\/em><br \/>\nEstou procurando um livro deste tipo.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u305d\u3093\u306a\u3053\u3068\u306f\u8a00\u3063\u3066\u3044\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Sonna koto wa itte imasen.<\/em><br \/>\nEu n\u00e3o disse uma coisa dessas.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u3093\u306a\u5e97\u306b\u306f\u884c\u304d\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Anna mise ni wa ikimasen.<\/em><br \/>\nN\u00e3o vou a uma loja como aquela.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a\u97f3\u697d\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Donna ongaku ga suki desu ka.<\/em><br \/>\nDe que tipo de m\u00fasica voc\u00ea gosta?<\/p>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span> e <span lang=\"ja\">Jakie<\/span> fazem perguntas diferentes. <span lang=\"ja\">\u3069\u306e\u672c<\/span> pede que voc\u00ea identifique qual livro entre op\u00e7\u00f5es; <span lang=\"ja\">\u3069\u3093\u306a\u672c<\/span> pergunta o tipo ou as caracter\u00edsticas do livro.<\/p>\n\n<h2>O uso de \u305d\u308c e \u3042\u306e em uma conversa<\/h2>\n\n<p>As s\u00e9ries tamb\u00e9m organizam refer\u00eancias no discurso. Quando o interlocutor apresenta uma informa\u00e7\u00e3o, <span lang=\"ja\">to<\/span> lub <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span> frequentemente a retoma:<\/p>\n\n<p><strong>A:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u6765\u9031\u3001\u8a66\u9a13\u304c\u3042\u308a\u307e\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Raish\u016b, shiken ga arimasu.<\/em><br \/>\nNa pr\u00f3xima semana, haver\u00e1 uma prova.<\/p>\n\n<p><strong>B:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u5927\u5909\u3067\u3059\u306d\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sore wa taihen desu ne.<\/em><br \/>\nIsso \u00e9 complicado, n\u00e3o \u00e9?<\/p>\n\n<p>Quando os dois reconhecem uma lembran\u00e7a ou refer\u00eancia compartilhada, a s\u00e9rie <span lang=\"ja\">\u3042<\/span> pode soar natural:<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u5e97\u3092\u899a\u3048\u3066\u3044\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/>\n<em>Ano mise o oboete imasu ka.<\/em><br \/>\nVoc\u00ea se lembra daquela loja?<\/p>\n\n<p>Esses usos dependem do que falante e ouvinte consideram acess\u00edvel na conversa. Para iniciantes, a regra espacial \u00e9 o primeiro passo; depois, observe como o contexto cria proximidade informacional.<\/p>\n\n<h2>Di\u00e1logo em uma loja<\/h2>\n\n<p><strong>Cliente:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3059\u307f\u307e\u305b\u3093\u3001\u3053\u306e\u6642\u8a08\u306f\u3044\u304f\u3089\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sumimasen, kono tokei wa ikura desu ka.<\/em><br \/>\nCom licen\u00e7a, quanto custa este rel\u00f3gio?<\/p>\n\n<p><strong>Atendente:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u305d\u308c\u306f\u4e09\u5343\u5186\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Sore wa sanzen-en desu.<\/em><br \/>\nEsse custa 3.000 ienes.<\/p>\n\n<p><strong>Cliente:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3042\u306e\u9ed2\u3044\u6642\u8a08\u306f\u3069\u3046\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Ano kuroi tokei wa d\u014d desu ka.<\/em><br \/>\nE aquele rel\u00f3gio preto?<\/p>\n\n<p><strong>Atendente:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3042\u308c\u306f\u4e94\u5343\u5186\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Are wa gosen-en desu.<\/em><br \/>\nAquele custa 5.000 ienes.<\/p>\n\n<p><strong>Cliente:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3069\u3061\u3089\u304c\u4eba\u6c17\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/>\n<em>Dochira ga ninki desu ka.<\/em><br \/>\nQual dos dois \u00e9 mais popular?<\/p>\n\n<p><strong>Atendente:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089\u306e\u6642\u8a08\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/>\n<em>Kochira no tokei desu.<\/em><br \/>\n\u00c9 este rel\u00f3gio aqui.<\/p>\n\n<p>O di\u00e1logo alterna uma forma que acompanha o nome (<span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u6642\u8a08<\/span>) e outra que o substitui (<span lang=\"ja\">to<\/span>). Essa altern\u00e2ncia \u00e9 comum porque evita repetir o mesmo substantivo. O guia sobre <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/jak-tworzyc-zdania-po-japonsku\/\">Jak tworzy\u0107 zdania w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a> ajuda a analisar a ordem e os elementos omitidos pelo contexto.<\/p>\n\n<h2>Erros comuns com os demonstrativos<\/h2>\n\n<ul>\n<li><strong>Umie\u015b\u0107 <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> antes de um nome:<\/strong> powiedz <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c<\/span>, nie <span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u672c<\/span>.<\/li>\n<li><strong>U\u017cycie <span lang=\"ja\">to<\/span> sozinho:<\/strong> se n\u00e3o houver substantivo, use <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> ou recupere o nome pelo contexto com outra estrutura.<\/li>\n<li><strong>Traduzir apenas por isto, isso e aquilo:<\/strong> considere a posi\u00e7\u00e3o do falante, do ouvinte e a refer\u00eancia na conversa.<\/li>\n<li><strong>Confundir <span lang=\"ja\">kt\u00f3ry<\/span> e <span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span>:<\/strong> <span lang=\"ja\">kt\u00f3ry<\/span> aparece sozinho; <span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span> exige um substantivo.<\/li>\n<li><strong>Confundir <span lang=\"ja\">\u3069\u306e<\/span> e <span lang=\"ja\">Jakie<\/span>:<\/strong> o primeiro identifica uma op\u00e7\u00e3o; o segundo pergunta o tipo ou a caracter\u00edstica.<\/li>\n<li><strong>U\u017cycie <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span> para pessoas:<\/strong> preferuj <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u4eba<\/span>, <span lang=\"ja\">\u305d\u306e\u4eba<\/span> ou formas corteses com <span lang=\"ja\">\u65b9<\/span>.<\/li>\n<li><strong>Traktowanie <span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089<\/span> apenas como \u201caqui\u201d:<\/strong> ela pode indicar dire\u00e7\u00e3o, pessoa, lado ou uma de duas op\u00e7\u00f5es, conforme o contexto.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2>\u0106wiczenie<\/h2>\n\n<ol>\n<li>Voc\u00ea segura um livro. Complete: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u306e\u672c\u3067\u3059\u3002<\/span><\/li>\n<li>O livro est\u00e1 perto do ouvinte. Complete: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u672c\u306f\u3060\u308c\u306e\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/li>\n<li>Pergunte \u201cQual \u00e9 o seu guarda-chuva?\u201d sem repetir o substantivo na resposta esperada.<\/li>\n<li>Pergunte onde fica a esta\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Complete com a palavra que pergunta o tipo: <span lang=\"ja\">\uff08\u3000\uff09\u6620\u753b\u304c\u597d\u304d\u3067\u3059\u304b\u3002<\/span><\/li>\n<li>Corrija a frase: <span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059\u3002<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Odpowiedzi:<\/strong> 1. <span lang=\"ja\">\u3053\u308c<\/span>; 2. <span lang=\"ja\">\u305d\u306e<\/span>; 3. <span lang=\"ja\">\u3042\u306a\u305f\u306e\u5098\u306f\u3069\u308c\u3067\u3059\u304b<\/span>; 4. <span lang=\"ja\">\u99c5\u306f\u3069\u3053\u3067\u3059\u304b<\/span>; 5. <span lang=\"ja\">Jakie<\/span>; 6. <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u304b\u3070\u3093\u306f\u79c1\u306e\u3067\u3059<\/span>.<\/p>\n\n<h2>Resumo<\/h2>\n\n<ul>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053<\/span> se relaciona ao campo do falante; <span lang=\"ja\">\u305d<\/span>, ao do ouvinte ou a uma retomada; <span lang=\"ja\">\u3042<\/span>, ao que est\u00e1 distante ou compartilhado na mem\u00f3ria; <span lang=\"ja\">\u3069<\/span> forma perguntas.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u308c\u30fb\u305d\u308c\u30fb\u3042\u308c\u30fb\u3069\u308c<\/span> apontam coisas e podem aparecer sem substantivo.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u30fb\u305d\u306e\u30fb\u3042\u306e\u30fb\u3069\u306e<\/span> precisam vir antes de um substantivo.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u30fb\u305d\u3053\u30fb\u3042\u305d\u3053\u30fb\u3069\u3053<\/span> apontam lugares.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3061\u3089\u30fb\u305d\u3061\u3089\u30fb\u3042\u3061\u3089\u30fb\u3069\u3061\u3089<\/span> indicam dire\u00e7\u00e3o, lado e formas corteses.<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3053\u3093\u306a\u30fb\u305d\u3093\u306a\u30fb\u3042\u3093\u306a\u30fb\u3069\u3093\u306a<\/span> descrevem ou perguntam tipo e caracter\u00edstica.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Em vez de memorizar cinco listas separadas, use duas perguntas: \u201cqual \u00e9 a fun\u00e7\u00e3o desta palavra?\u201d e \u201cde qual campo ou refer\u00eancia estou falando?\u201d. Depois, aplique a resposta \u00e0 <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/kolejnosc-slow-w-jezyku-japonskim\/\">kolejno\u015bci s\u0142\u00f3w w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a> e \u00e0s part\u00edculas exigidas pela frase.<\/p>\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-5707ee28724f8\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Czym jest system kosoado w j\u0119zyku japo\u0144skim?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Jest to zestaw zaimk\u00f3w wskazuj\u0105cych i pytaj\u0105cych zorganizowanych wed\u0142ug serii \u3053, \u305d, \u3042 i \u3069. Wskazuj\u0105 one zwi\u0105zek odniesienia z m\u00f3wc\u0105, s\u0142uchaczem, odleg\u0142o\u015bci\u0105 i pytaniem.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-82212807ae2b8\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jaka jest r\u00f3\u017cnica mi\u0119dzy \u3053\u308c a \u3053\u306e?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u3053\u308c zast\u0119puje rzecz i mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 bez rzeczownika, jak w \u3053\u308c\u306f\u672c\u3067\u3059. \u3053\u306e wyst\u0119puje przed rzeczownikiem, jak w \u3053\u306e\u672c\u3067\u3059.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-2e464e1b5dbfb\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jaka jest r\u00f3\u017cnica mi\u0119dzy \u305d\u308c a \u3042\u308c?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u305d\u308c wskazuje na co\u015b w polu s\u0142uchacza lub nawi\u0105zuje do odniesienia przedstawionego przez niego. \u3042\u308c wskazuje na co\u015b odleg\u0142ego od m\u00f3wi\u0105cego i s\u0142uchacza, a tak\u017ce mo\u017ce odnosi\u0107 si\u0119 do wsp\u00f3lnego odniesienia.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-8eb6417e96787\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jaka jest r\u00f3\u017cnica mi\u0119dzy \u3069\u308c a \u3069\u306e?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u3069\u308c oznacza \u2018kt\u00f3ry\u2019 i wyst\u0119puje bez rzeczownika. \u3069\u306e r\u00f3wnie\u017c pyta \u2018kt\u00f3ry\u2019, ale musi wyst\u0105pi\u0107 przed rzeczownikiem, jak w \u3069\u306e\u672c, \u2018kt\u00f3ra ksi\u0105\u017cka\u2019.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-8d5a831235a7e\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jak u\u017cywa\u0107 \u3053\u3053, \u305d\u3053, \u3042\u305d\u3053 i \u3069\u3053?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>U\u017cyj \u3053\u3053 dla miejsca m\u00f3wi\u0105cego, \u305d\u3053 dla miejsca s\u0142uchaj\u0105cego, \u3042\u305d\u3053 dla miejsca odleg\u0142ego od obu i \u3069\u3053, aby zapyta\u0107 gdzie.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-d0e23b0307f1d\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Co oznaczaj\u0105 \u3053\u3061\u3089, \u305d\u3061\u3089, \u3042\u3061\u3089 i \u3069\u3061\u3089?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Mog\u0105 wskazywa\u0107 kierunek lub stron\u0119 i dzia\u0142aj\u0105 jak uprzejme formy s\u0142\u00f3w tutaj, tam, tam i gdzie. W zale\u017cno\u015bci od kontekstu, \u3069\u3061\u3089 pyta r\u00f3wnie\u017c, kt\u00f3ry z dw\u00f3ch lub kto.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-075afa9574627\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jak u\u017cywa\u0107 \u3053\u3093\u306a, \u305d\u3093\u306a, \u3042\u3093\u306a i \u3069\u3093\u306a?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Te s\u0142owa opisuj\u0105 lub pytaj\u0105 o rodzaj i cech\u0119. \u3053\u3093\u306a oznacza co\u015b tego rodzaju, \u305d\u3093\u306a tego rodzaju, \u3042\u3093\u306a tamtego rodzaju, a \u3069\u3093\u306a pyta jaki rodzaj.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-33ec9c6d5e8d3\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Czy mog\u0119 u\u017cy\u0107 \u3053\u308c, aby m\u00f3wi\u0107 o osobie?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Zwykle nie. W odniesieniu do os\u00f3b u\u017cyj wyra\u017cenia z rzeczownikiem, takiego jak \u3053\u306e\u4eba, \u305d\u306e\u4eba i \u3042\u306e\u4eba, lub bardziej uprzejmej formy \u65b9.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zrozum system kosoado w j\u0119zyku japo\u0144skim: \u3053\u308c, \u3053\u306e, \u3053\u3053 i inne rodziny, z r\u00f3\u017cnicami, przyk\u0142adami, dialogiem, typowymi b\u0142\u0119dami i \u0107wiczeniami.<\/p>","protected":false},"author":23,"featured_media":1682,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,70,72,60],"tags":[27,71,2,3],"class_list":["post-1680","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-gramatica-japonesa","category-pronomes-em-japones","category-vocabulario-japones","tag-gramatica","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1680"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4451,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680\/revisions\/4451"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}