{"id":2132,"date":"2009-11-04T06:32:27","date_gmt":"2009-11-04T08:32:27","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=2132"},"modified":"2026-08-15T17:29:12","modified_gmt":"2026-08-15T20:29:12","slug":"forma-potencjalna-czasownikow-japonskich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/forma-potencial-dos-verbos-japoneses\/","title":{"rendered":"Forma potencjalna czasownik\u00f3w w j\u0119zyku japo\u0144skim: praktyczny przewodnik"},"content":{"rendered":"<p>A <strong>forma potencjalna w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/strong> wskazuje, \u017ce kto\u015b jest w stanie wykona\u0107 czynno\u015b\u0107 lub \u017ce czynno\u015b\u0107 jest mo\u017cliwa w danych warunkach. Na przyk\u0142ad, <span lang=\"ja\">\u8a71\u305b\u307e\u3059<\/span> oznacza \u201cmog\u0119 m\u00f3wi\u0107\u201d, podczas gdy <span lang=\"ja\">\u4f7f\u3048\u307e\u305b\u3093<\/span> mo\u017ce oznacza\u0107 \u201cnie mo\u017cna u\u017cy\u0107\u201d.<\/p>\n\n<p>Ta forma sama w sobie nie jest formalna ani nieformalna. Uprzejmo\u015b\u0107 zale\u017cy od ko\u0144c\u00f3wki: <span lang=\"ja\">m\u00f3wi\u0107<\/span> nale\u017cy do stylu prostego, a <span lang=\"ja\">\u8a71\u305b\u307e\u3059<\/span> do stylu uprzejmego. Konstrukcja <span lang=\"ja\">czasownik + \u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u308b<\/span> wyra\u017ca podobne znaczenia i mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c wyst\u0119powa\u0107 w obu rejestrach.<\/p>\n\n<h2>Co wyra\u017ca forma potencjalna?<\/h2>\n\n<p>Forma potencjalna, zwana <span lang=\"ja\">\u53ef\u80fd\u5f62<\/span> (<em>kan\u014dkei<\/em>), przedstawia czynno\u015b\u0107 jako mo\u017cliw\u0105. Kontekst pokazuje, czy zdanie m\u00f3wi o umiej\u0119tno\u015bci osoby, o okazji czy o warunkach zewn\u0119trznych.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u79c1\u306f\u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u8a71\u305b\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><span lang=\"ja\">\u308f\u305f\u3057\u306f \u306b\u307b\u3093\u3054\u304c \u306f\u306a\u305b\u307e\u3059\u3002<\/span><br \/><em>Watashi wa nihongo ga hanasemasu.<\/em><br \/>Potrafi\u0119 m\u00f3wi\u0107 po japo\u0144sku.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u7f8e\u8853\u9928\u3067\u306f\u5199\u771f\u304c\u64ae\u308c\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><\/strong><br \/><span lang=\"ja\">\u3053\u306e \u3073\u3058\u3085\u3064\u304b\u3093\u3067\u306f \u3057\u3083\u3057\u3093\u304c \u3068\u308c\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><br \/><em>Kono bijutsukan de wa shashin ga toremasen.<\/em><br \/>Nie mo\u017cna robi\u0107 zdj\u0119\u0107 w tym muzeum.<\/p>\n\n<p>Pierwsze zdanie opisuje umiej\u0119tno\u015b\u0107. Drugie przedstawia niemo\u017cliwo\u015b\u0107 spowodowan\u0105 zasadami lub warunkami miejsca. W j\u0119zyku polskim obie idee cz\u0119sto t\u0142umaczy si\u0119 za pomoc\u0105 \u201cm\u00f3c\u201d lub \u201cpotrafi\u0107\u201d.<\/p>\n\n<h2>Czy forma potencjalna i \u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u308b s\u0105 r\u00f3wnowa\u017cne?<\/h2>\n\n<p>Obie konstrukcje mog\u0105 wyra\u017ca\u0107 zdolno\u015b\u0107 i mo\u017cliwo\u015b\u0107. Nie ma regu\u0142y, wed\u0142ug kt\u00f3rej <span lang=\"ja\">mo\u017cna<\/span> jest koniecznie nieformalna, a forma potencjalna formalna. Por\u00f3wnaj:<\/p>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Struktura<\/th><th>Styl prosty<\/th><th>Styl uprzejmy<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Forma potencjalna<\/td><td><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u8a71\u305b\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u8a71\u305b\u307e\u3059<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">mo\u017cna<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u8a71\u3059\u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u8a71\u3059\u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u307e\u3059<\/span><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Forma potencjalna jest zwykle bardziej zwarta. <span lang=\"ja\">mo\u017cna<\/span> czyni czynno\u015b\u0107 jawn\u0105 jako jednostk\u0119 \u2014 dos\u0142ownie, \u201cmo\u017cliwe jest wykonanie aktu\u2026\u201d. Dlatego pojawia si\u0119 cz\u0119sto w wyja\u015bnieniach dotycz\u0105cych us\u0142ug, zasad, zasob\u00f3w i dost\u0119pnych aktywno\u015bci. Wyb\u00f3r zale\u017cy od zdania i kontekstu, a nie od sta\u0142ej opozycji formalno\u015bci.<\/p>\n\n<h2>Jak tworzy\u0107 czasowniki w formie potencjalnej<\/h2>\n\n<p>Najpierw okre\u015bl, czy czasownik jest godan, ichidan, czy nieregularny. Je\u015bli ten podzia\u0142 nie jest jeszcze jasny, przejrzyj <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/grupy-czasownikow-w-japonskim\/\">grupy czasownik\u00f3w japo\u0144skich<\/a>.<\/p>\n\n<h3>Czasowniki godan: przejd\u017a z kolumny U do kolumny E i dodaj \u308b<\/h3>\n\n<p>W czasownikach godan ostatnia mora zmienia si\u0119 na odpowiedni\u0105 z kolumny E i otrzymuje <span lang=\"ja\">\u308b<\/span>.<\/p>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Ko\u0144c\u00f3wka<\/th><th>Zmiana<\/th><th>Przyk\u0142ad<\/th><th>Forma potencjalna<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u3046<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3048\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u8cb7\u3046<\/span> (<em>kau<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">mo\u017cna kupi\u0107<\/span> (<em>kaeru<\/em>)<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u304f<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3051\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u66f8\u304f<\/span> (<em>kaku<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">mo\u017cna pisa\u0107<\/span> (<em>kakeru<\/em>)<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u3050<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3052\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u6cf3\u3050<\/span> (<em>oyogu<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">\u6cf3\u3052\u308b<\/span> (<em>oyogeru<\/em>)<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u3059<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u305b\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u8a71\u3059<\/span> (<em>hanasu<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">m\u00f3wi\u0107<\/span> (<em>hanaseru<\/em>)<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u3064<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">teru<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u5f85\u3064<\/span> (<em>matsu<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">\u5f85\u3066\u308b<\/span> (<em>materu<\/em>)<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u306c<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u306d\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u6b7b\u306c<\/span> (<em>shinu<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">\u6b7b\u306d\u308b<\/span> (<em>shineru<\/em>)<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u3076<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u3079\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u904a\u3076<\/span> (<em>asobu<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">\u904a\u3079\u308b<\/span> (<em>asoberu<\/em>)<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u3080<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">meru<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u8aad\u3080<\/span> (<em>yomu<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">\u8aad\u3081\u308b<\/span> (<em>yomeru<\/em>)<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u308c\u308b<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u5e30\u308b<\/span> (<em>kaeru<\/em>)<\/td><td><span lang=\"ja\">\u5e30\u308c\u308b<\/span> (<em>kaereru<\/em>)<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Czasownik <span lang=\"ja\">\u5e30\u308b<\/span> ko\u0144czy si\u0119 na <span lang=\"ja\">\u308b<\/span>, ale jest godan. Dlatego forma <span lang=\"ja\">\u5e30\u308c\u308b<\/span>, a nie <span lang=\"ja\">\u5e30\u3089\u308c\u308b<\/span>. Sama ko\u0144c\u00f3wka wizualna nie wystarczy, aby odkry\u0107 grup\u0119.<\/p>\n\n<h3>Verbs ichidan: usu\u0144 \u308b i dodaj \u3089\u308c\u308b<\/h3>\n\n<ul>\n<li><span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u308b \u2192 \u98df\u3079\u3089\u308c\u308b<\/span> (<em>taberu \u2192 taberareru<\/em>) \u2014 m\u00f3c je\u015b\u0107;<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u898b\u308b \u2192 \u898b\u3089\u308c\u308b<\/span> (<em>miru \u2192 mirareru<\/em>) \u2014 m\u00f3c widzie\u0107;<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u8d77\u304d\u308b \u2192 \u8d77\u304d\u3089\u308c\u308b<\/span> (<em>okiru \u2192 okirareru<\/em>) \u2014 m\u00f3c obudzi\u0107 si\u0119 lub wsta\u0107.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>Czasowniki nieregularne<\/h3>\n\n<ul>\n<li><span lang=\"ja\">\u3059\u308b \u2192 \u3067\u304d\u308b<\/span> (<em>suru \u2192 dekiru<\/em>) \u2014 m\u00f3c zrobi\u0107;<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u6765\u308b \u2192 \u6765\u3089\u308c\u308b<\/span> (<em>kuru \u2192 korareru<\/em>) \u2014 m\u00f3c przyj\u015b\u0107.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Z\u0142o\u017cenia w <span lang=\"ja\">\u3059\u308b<\/span> post\u0119puj\u0105 wed\u0142ug tego samego wzorca: <span lang=\"ja\">\u4e88\u7d04\u3059\u308b<\/span> zakr\u0119ty <span lang=\"ja\">\u4e88\u7d04\u3067\u304d\u308b<\/span> e <span lang=\"ja\">uczy\u0107 si\u0119<\/span> zakr\u0119ty <span lang=\"ja\">\u52c9\u5f37\u3067\u304d\u308b<\/span>.<\/p>\n\n<!--Ads6-->\n\n<h2>Jak odmieni\u0107 czasownik potencjalny<\/h2>\n\n<p>Po utworzeniu wi\u0119kszo\u015b\u0107 form potencjalnych zachowuje si\u0119 jak czasownik ichidan. Dzi\u0119ki temu mo\u017cna tworzy\u0107 formy przecz\u0105ce, przesz\u0142e i grzeczno\u015bciowe wed\u0142ug regularnego wzorca. Strony o <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/nieformalny-tryb-czasownikow-w-jezyku-japonskim\/\">prosta forma czasownik\u00f3w<\/a> i <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/formy-masu-czasownikow-w-jezyku-japonskim\/\">form\u0119 \u307e\u3059<\/a> pomagaj\u0105 powt\u00f3rzy\u0107 te ko\u0144c\u00f3wki.<\/p>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Funkcja<\/th><th><span lang=\"ja\">m\u00f3wi\u0107<\/span><\/th><th><span lang=\"ja\">nadaj\u0105ce si\u0119 do spo\u017cycia<\/span><\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Nieprzesz\u0142y twierdz\u0105cy<\/td><td><span lang=\"ja\">m\u00f3wi\u0107<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">nadaj\u0105ce si\u0119 do spo\u017cycia<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td>Nieprzesz\u0142y przecz\u0105cy<\/td><td><span lang=\"ja\">Nie potrafi\u0119 m\u00f3wi\u0107<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u3089\u308c\u306a\u3044<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td>Przesz\u0142o\u015b\u0107 twierdz\u0105ca<\/td><td><span lang=\"ja\">\u8a71\u305b\u305f<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u3089\u308c\u305f<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td>Negatywna przesz\u0142o\u015b\u0107<\/td><td><span lang=\"ja\">\u8a71\u305b\u306a\u304b\u3063\u305f<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u3089\u308c\u306a\u304b\u3063\u305f<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td>Grzeczno\u015bciowy twierdz\u0105cy<\/td><td><span lang=\"ja\">\u8a71\u305b\u307e\u3059<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u3089\u308c\u307e\u3059<\/span><\/td><\/tr>\n<tr><td>Grzeczno\u015bciowy przecz\u0105cy<\/td><td><span lang=\"ja\">Nie potrafi\u0119 m\u00f3wi\u0107<\/span><\/td><td><span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u3089\u308c\u307e\u305b\u3093<\/span><\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<h2>Zdolno\u015b\u0107 osobista i mo\u017cliwo\u015b\u0107 sytuacji<\/h2>\n\n<h3>Zdolno\u015b\u0107 lub umiej\u0119tno\u015b\u0107<\/h3>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u59b9\u306f\u767e\u30e1\u30fc\u30c8\u30eb\u6cf3\u3052\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><span lang=\"ja\">\u3044\u3082\u3046\u3068\u306f \u3072\u3083\u304f\u30e1\u30fc\u30c8\u30eb \u304a\u3088\u3052\u307e\u3059\u3002<\/span><br \/><em>Im\u014dto wa hyaku m\u0113toru oyogemasu.<\/em><br \/>Moja siostra potrafi przep\u0142yn\u0105\u0107 sto metr\u00f3w.<\/p>\n\n<p>Zdanie opisuje umiej\u0119tno\u015b\u0107 osoby. To samo rozumowanie pojawia si\u0119 w <span lang=\"ja\">\u6f22\u5b57\u304c\u8aad\u3081\u308b<\/span> (\u201cumie\u0107 czyta\u0107 kanji\u201d) i <span lang=\"ja\">\u8eca\u3092\u904b\u8ee2\u3067\u304d\u308b<\/span> (\u201cumie\u0107\/potrafi\u0107 prowadzi\u0107 samoch\u00f3d\u201d).<\/p>\n\n<h3>Warunek, okazja lub praktyczne pozwolenie<\/h3>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u56f3\u66f8\u9928\u3067\u306f\u7121\u6599\u3067Wi-Fi\u304c\u4f7f\u3048\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><span lang=\"ja\">\u3053\u306e \u3068\u3057\u3087\u304b\u3093\u3067\u306f \u3080\u308a\u3087\u3046\u3067 \u30ef\u30a4\u30d5\u30a1\u30a4\u304c \u3064\u304b\u3048\u307e\u3059\u3002<\/span><br \/><em>Kono toshokan de wa mury\u014d de waifai ga tsukaemasu.<\/em><br \/>W tej bibliotece mo\u017cna korzysta\u0107 z Wi-Fi za darmo.<\/p>\n\n<p>Osoba mo\u017ce, ale nie musi mie\u0107 specjalnych umiej\u0119tno\u015bci; najwa\u017cniejsze jest to, \u017ce miejsce oferuje tak\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107. Dlatego tablice, przewodniki i opisy us\u0142ug tak cz\u0119sto u\u017cywaj\u0105 formy potencjalnej, jak i <span lang=\"ja\">\u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u307e\u3059<\/span>.<\/p>\n\n<h2>Czy u\u017cy\u0107 partyku\u0142y \u304c czy \u3092?<\/h2>\n\n<p>W transformacji nauczanej pocz\u0105tkuj\u0105cych, obiekt oznaczony przez <span lang=\"ja\">\u3092<\/span> zwykle pojawia si\u0119 z <span lang=\"ja\">\u304c<\/span> przed form\u0105 potencjaln\u0105:<\/p>\n\n<p><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u8a71\u3057\u307e\u3059\u3002<\/span> \u2014 M\u00f3wi\u0119 po japo\u0144sku.<br \/><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u8a71\u305b\u307e\u3059\u3002<\/span> \u2014 Potrafi\u0119 m\u00f3wi\u0107 po japo\u0144sku.<\/p>\n\n<p>To jest neutralny i bezpieczny wzorzec. Jednak zdania z <span lang=\"ja\">\u3092<\/span> r\u00f3wnie\u017c wyst\u0119puj\u0105 we wsp\u00f3\u0142czesnej mowie i pi\u015bmie, zw\u0142aszcza gdy m\u00f3wi\u0105cy utrzymuje akcj\u0119 i jej obiekt w centrum uwagi. Dlatego, <span lang=\"ja\">\u79c1\u306f\u30d1\u30f3\u3092\u98df\u3079\u3089\u308c\u308b<\/span> nie powinno by\u0107 automatycznie odrzucane jako b\u0142\u0119dne.<\/p>\n\n<p>Na pocz\u0105tek u\u017cyj <span lang=\"ja\">\u304c<\/span> w neutralnych stwierdzeniach dotycz\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci i naucz si\u0119 rozpoznawa\u0107 <span lang=\"ja\">\u3092<\/span> w rzeczywistych zastosowaniach. Przewodnik <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/podstawowe-czasteczki-w-jezyku-japonskim\/\">podstawowe cz\u0105steczki w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a> pomaga przejrze\u0107 og\u00f3ln\u0105 funkcj\u0119 tych znacznik\u00f3w w zdaniu.<\/p>\n\n<h2>Jak odr\u00f3\u017cni\u0107 potencja\u0142 od strony biernej<\/h2>\n\n<p>W czasownikach ichidan oraz w <span lang=\"ja\">\u6765\u308b<\/span>, forma w <span lang=\"ja\">mo\u017cna<\/span> mo\u017ce mie\u0107 r\u00f3wnie\u017c warto\u015b\u0107 biern\u0105. Kontekst i partyku\u0142y wskazuj\u0105 interpretacj\u0119.<\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u79c1\u306f\u9b5a\u304c\u98df\u3079\u3089\u308c\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Watashi wa sakana ga taberaremasu.<\/em><br \/>Mog\u0119 je\u015b\u0107 ryby. <strong>(potencja\u0142)<\/strong><\/p>\n\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u9b5a\u306f\u732b\u306b\u98df\u3079\u3089\u308c\u307e\u3057\u305f\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Sakana wa neko ni taberaremashita.<\/em><br \/>Ryba zosta\u0142a zjedzona przez kota. <strong>(strona bierna)<\/strong><\/p>\n\n<p>W pierwszym zdaniu, <span lang=\"ja\">\u79c1<\/span> to ten, kto ma zdolno\u015b\u0107. W drugim, <span lang=\"ja\">\u9b5a<\/span> otrzymuje dzia\u0142anie, a <span lang=\"ja\">\u732b\u306b<\/span> wskazuje wykonawc\u0119. T\u0142umaczenie samej ko\u0144c\u00f3wki nie wystarczy.<\/p>\n\n<h2>\u898b\u308c\u308b e \u98df\u3079\u308c\u308b: co to jest \u3089\u629c\u304d?<\/h2>\n\n<p>W mowie us\u0142yszysz r\u00f3wnie\u017c <span lang=\"ja\">mo\u017cna obejrze\u0107<\/span>, <span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u308c\u308b<\/span> e <span lang=\"ja\">\u6765\u308c\u308b<\/span>, formas em que o <span lang=\"ja\">\u3089<\/span> z <span lang=\"ja\">mo\u017cna zobaczy\u0107<\/span>, <span lang=\"ja\">nadaj\u0105ce si\u0119 do spo\u017cycia<\/span> e <span lang=\"ja\">przyjecha\u0107<\/span> foi omitido. Esse fen\u00f4meno \u00e9 chamado <span lang=\"ja\">\u3089\u629c\u304d\u8a00\u8449<\/span> (<em>ranuki kotoba<\/em>).<\/p>\n\n<p>O uso \u00e9 real e difundido, sobretudo na l\u00edngua falada, mas a aceita\u00e7\u00e3o varia conforme regi\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o e grau de formalidade. Para construir uma base est\u00e1vel e escrever em situa\u00e7\u00f5es mais cuidadosas, prefira primeiro as formas completas <span lang=\"ja\">mo\u017cna zobaczy\u0107<\/span>, <span lang=\"ja\">nadaj\u0105ce si\u0119 do spo\u017cycia<\/span> e <span lang=\"ja\">przyjecha\u0107<\/span>. Ao ouvir as vers\u00f5es sem <span lang=\"ja\">\u3089<\/span>, reconhe\u00e7a-as como varia\u00e7\u00f5es de uso, n\u00e3o como um novo grupo verbal.<\/p>\n\n<h2>Forma potencial, forma \u305f\u3044 e \u307e\u3057\u3087\u3046<\/h2>\n\n<table>\n<thead>\n<tr><th>Forma<\/th><th>Pergunta principal<\/th><th>Przyk\u0142ad<\/th><\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Potencial<\/td><td>\u00c9 poss\u00edvel? A pessoa consegue?<\/td><td><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u8a71\u305b\u308b<\/span> \u2014 Potrafi\u0119 m\u00f3wi\u0107 po japo\u0144sku.<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u305f\u3044<\/span><\/td><td>A pessoa quer fazer?<\/td><td><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u8a71\u3057\u305f\u3044<\/span> \u2014 Quero falar japon\u00eas.<\/td><\/tr>\n<tr><td><span lang=\"ja\">\u307e\u3057\u3087\u3046<\/span><\/td><td>Vamos fazer juntos?<\/td><td><span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u8a71\u3057\u307e\u3057\u3087\u3046<\/span> \u2014 Vamos falar japon\u00eas.<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>Capacidade, desejo e proposta s\u00e3o inten\u00e7\u00f5es diferentes. Para aprofundar o contraste, consulte a <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/verbs-in-japanese-in-form-tai\/\">forma \u305f\u3044 dos verbos<\/a> i <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/forma-mashou-japonskich-czasownikow\/\">formy \u307e\u3057\u3087\u3046<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Erros comuns com a forma potencial<\/h2>\n\n<ul>\n<li><strong>Tratar potencial como sin\u00f4nimo de formalidade:<\/strong> <span lang=\"ja\">m\u00f3wi\u0107<\/span> \u00e9 simples; <span lang=\"ja\">\u8a71\u305b\u307e\u3059<\/span> \u00e9 polido.<\/li>\n<li><strong>Dizer que \u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u308b \u00e9 sempre informal:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u307e\u3059<\/span> \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o polida e perfeitamente normal.<\/li>\n<li><strong>Classificar todo verbo em \u3044\u308b ou \u3048\u308b como ichidan:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u5e30\u308b<\/span> \u00e9 godan e vira <span lang=\"ja\">\u5e30\u308c\u308b<\/span>.<\/li>\n<li><strong>Conjugar \u3059\u308b regularmente:<\/strong> a forma potencial \u00e9 <span lang=\"ja\">da si\u0119<\/span>.<\/li>\n<li><strong>Proibir \u3092 em qualquer frase potencial:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u304c<\/span> \u00e9 o padr\u00e3o did\u00e1tico neutro, mas <span lang=\"ja\">\u3092<\/span> tamb\u00e9m aparece no uso real.<\/li>\n<li><strong>Ignorar a ambiguidade de \u3089\u308c\u308b:<\/strong> em verbos ichidan, o contexto separa potencial e passiva.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2>Mini di\u00e1logo com capacidade e possibilidade<\/h2>\n\n<p><strong>A:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u8a71\u305b\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><br \/><em>Nihongo ga hanasemasu ka.<\/em><br \/>Voc\u00ea consegue falar japon\u00eas?<\/p>\n\n<p><strong>B:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u5c11\u3057\u8a71\u305b\u307e\u3059\u3002\u3067\u3082\u3001\u6f22\u5b57\u306f\u3042\u307e\u308a\u8aad\u3081\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><br \/><em>Sukoshi hanasemasu. Demo, kanji wa amari yomemasen.<\/em><br \/>Consigo falar um pouco. Mas n\u00e3o consigo ler muitos kanjis.<\/p>\n\n<p><strong>A:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u30a2\u30d7\u30ea\u3067\u6f22\u5b57\u3092\u8abf\u3079\u308b\u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u307e\u3059\u3088\u3002<\/span><br \/><em>Kono apuri de kanji o shiraberu koto ga dekimasu yo.<\/em><br \/>\u00c9 poss\u00edvel consultar kanjis com este aplicativo.<\/p>\n\n<p><strong>B:<\/strong> <span lang=\"ja\">\u305d\u3046\u3067\u3059\u304b\u3002\u3053\u308c\u306a\u3089\u8aad\u3081\u305d\u3046\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/><em>S\u014d desu ka. Kore nara yomes\u014d desu.<\/em><br \/>Entendi. Assim, parece que vou conseguir ler.<\/p>\n\n<h2>Exerc\u00edcios de forma potencial<\/h2>\n\n<p>Converta cada verbo para a forma potencial simples. Depois, complete as frases.<\/p>\n\n<ol>\n<li><span lang=\"ja\">\u66f8\u304f<\/span> \u2192 ______<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u308b<\/span> \u2192 ______<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u6765\u308b<\/span> \u2192 ______<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u3059\u308b<\/span> \u2192 ______<\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u8a71\u3059<\/span>: <span lang=\"ja\">\u79c1\u306f\u5c11\u3057\u65e5\u672c\u8a9e\u304c ______\u3002<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ja\">\u898b\u308b<\/span>: <span lang=\"ja\">\u3053\u3053\u304b\u3089\u6d77\u304c ______\u3002<\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n<details>\n<summary><strong>Zobacz odpowiedzi<\/strong><\/summary>\n<ol>\n<li><span lang=\"ja\">mo\u017cna pisa\u0107<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ja\">nadaj\u0105ce si\u0119 do spo\u017cycia<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ja\">przyjecha\u0107<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ja\">da si\u0119<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ja\">m\u00f3wi\u0107<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ja\">mo\u017cna zobaczy\u0107<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/details>\n\n<h2>Podsumowanie i nast\u0119pne kroki<\/h2>\n\n<p>Nos verbos godan, mude a mora final da coluna U para a coluna E e acrescente <span lang=\"ja\">\u308b<\/span>. Nos ichidan, retire <span lang=\"ja\">\u308b<\/span> i u\u017cywaj <span lang=\"ja\">mo\u017cna<\/span>. Memorize tamb\u00e9m <span lang=\"ja\">\u3059\u308b \u2192 \u3067\u304d\u308b<\/span> e <span lang=\"ja\">\u6765\u308b \u2192 \u6765\u3089\u308c\u308b<\/span>.<\/p>\n\n<p>Depois da forma\u00e7\u00e3o, observe tr\u00eas pontos: o contexto separa habilidade de possibilidade; a termina\u00e7\u00e3o simples ou polida define o registro; e as part\u00edculas ajudam a interpretar a fun\u00e7\u00e3o dos participantes. Para conectar este tema ao restante do idioma, consulte os <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/podstawowa-gramatyka-japonska\/\">podstawy gramatyki japo\u0144skiej<\/a>.<\/p>\n\n<h2>Perguntas frequentes sobre a forma potencial<\/h2>\n\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-7cde76a66b534\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Do czego s\u0142u\u017cy forma potencjalna w j\u0119zyku japo\u0144skim?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Forma potencjalna wyra\u017ca, \u017ce kto\u015b jest w stanie wykona\u0107 czynno\u015b\u0107 lub \u017ce czynno\u015b\u0107 jest mo\u017cliwa w danej sytuacji. Kontekst rozr\u00f3\u017cnia umiej\u0119tno\u015b\u0107, mo\u017cliwo\u015b\u0107 i warunek zewn\u0119trzny.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-491c126caf4ec\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jak przekszta\u0142ci\u0107 czasownik do formy potencjalnej?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>W czasownikach godan, zmie\u0144 ko\u0144c\u00f3wk\u0119 z kolumny U na kolumn\u0119 E i dodaj \u308b. W ichidan, usu\u0144 \u308b i u\u017cyj \u3089\u308c\u308b. G\u0142\u00f3wne nieregularne to \u3059\u308b \u2192 \u3067\u304d\u308b i \u6765\u308b \u2192 \u6765\u3089\u308c\u308b.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-83d3db996eabf\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jaka jest r\u00f3\u017cnica mi\u0119dzy form\u0105 potencjaln\u0105 a \u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u308b?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Obie konstrukcje mog\u0105 wyra\u017ca\u0107 zdolno\u015b\u0107 i mo\u017cliwo\u015b\u0107. Forma potencjalna jest bardziej zwarta; \u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u308b czyni czynno\u015b\u0107 wyra\u017an\u0105 jako jednostk\u0119. Obie mog\u0105 by\u0107 proste lub grzeczno\u015bciowe.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-186353a7f04f6\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Czy powinienem u\u017cy\u0107 \u304c czy \u3092 z form\u0105 potencjaln\u0105?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>\u304c jest standardowym, neutralnym wzorcem zwykle nauczanym, jak w \u65e5\u672c\u8a9e\u304c\u8a71\u305b\u307e\u3059. Jednak \u3092 r\u00f3wnie\u017c pojawia si\u0119 we wsp\u00f3\u0142czesnej mowie i pi\u015bmie i nie powinno by\u0107 automatycznie uznawane za niepoprawne.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-d3ea5ae5e4b7a\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">\u898b\u308c\u308b e \u98df\u3079\u308c\u308b est\u00e3o corretos?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Te formy bez \u3089 s\u0105 powszechne w mowie i reprezentuj\u0105 odmian\u0119 zwan\u0105 \u3089\u629c\u304d. Dla bezpiecznej podstawy i w bardziej starannych sytuacjach najpierw preferuj \u898b\u3089\u308c\u308b, \u98df\u3079\u3089\u308c\u308b i \u6765\u3089\u308c\u308b.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<h2>Fontes oficiais consultadas<\/h2>\n\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/assets\/data\/elementary02\/pdf\/Z_L05.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Irodori, li\u00e7\u00e3o 5 do n\u00edvel Elementary 2 \u2014 forma\u00e7\u00e3o e usos da forma potencial<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/assets\/data\/elementary01\/pdf\/Y_L05.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Irodori, li\u00e7\u00e3o 5 do n\u00edvel Elementary 1 \u2014 constru\u00e7\u00e3o verbo + \u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u307e\u3059<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/kotoba.ninjal.ac.jp\/qa\/yokuaru\/qa-51\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">NINJAL \u2014 varia\u00e7\u00e3o entre \u304c e \u3092 com verbos potenciais<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bunka.go.jp\/kokugo_nihongo\/sisaku\/joho\/joho\/kakuki\/20\/tosin03\/09.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ag\u00eancia de Assuntos Culturais do Jap\u00e3o \u2014 hist\u00f3rico e varia\u00e7\u00e3o de \u3089\u629c\u304d\u8a00\u8449<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/a2-2.marugotoweb.jp\/en\/grammar\/detail\/topic8-sec16-1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Marugoto \u2014 exemplos de forma potencial afirmativa e negativa<\/a><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Naucz si\u0119 tworzy\u0107 i u\u017cywa\u0107 czasownik\u00f3w w formie potencjalnej, rozr\u00f3\u017cnia\u0107 zdolno\u015b\u0107 i mo\u017cliwo\u015b\u0107, por\u00f3wnywa\u0107 \u3053\u3068\u304c\u3067\u304d\u308b oraz rozumie\u0107 partyku\u0142y \u304c i \u3092.<\/p>","protected":false},"author":23,"featured_media":2134,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,70,73],"tags":[69,2,3],"class_list":["post-2132","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-de-japones-gratis","category-gramatica-japonesa","category-verbos-em-japones","tag-curso-japones-gratis","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2132"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4430,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2132\/revisions\/4430"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2134"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2132"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}