{"id":2447,"date":"2010-10-11T09:00:37","date_gmt":"2010-10-11T12:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/?p=2447"},"modified":"2026-08-09T02:19:16","modified_gmt":"2026-08-09T05:19:16","slug":"jak-tworzyc-zdania-po-japonsku","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/como-formar-frases-em-japones\/","title":{"rendered":"Jak tworzy\u0107 zdania po japo\u0144sku: metoda krok po kroku"},"content":{"rendered":"<p>Aby tworzy\u0107 zdania po japo\u0144sku, zacznij od tego, co chcesz przekaza\u0107, wybierz orzeczenie i dodaj tylko niezb\u0119dne informacje. Zamiast t\u0142umaczy\u0107 ka\u017cde s\u0142owo z portugalskiego w tej samej kolejno\u015bci, uporz\u0105dkuj wiadomo\u015b\u0107 w grupy oznaczone partyku\u0142ami i trzymaj orzeczenie na ko\u0144cu.<\/p>\n<p>Ten proces pozwala tworzy\u0107 przydatne zdania od samego pocz\u0105tku. Mo\u017cesz zacz\u0105\u0107 tylko od czasownika, przymiotnika lub rzeczownika, po kt\u00f3rym nast\u0119puje <span lang=\"ja\">\u3067\u3059<\/span> a nast\u0119pnie dodawa\u0107 czas, miejsce, dope\u0142nienie i temat, w zale\u017cno\u015bci od sytuacji.<\/p>\n<img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-2450\" src=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/wp-content\/uploads\/2010\/10\/formar-frases-em-japones.gif\" alt=\"Jak tworzy\u0107 zdania w j\u0119zyku japo\u0144skim\" width=\"175\" height=\"135\" \/>\n<h2>G\u0142\u00f3wna my\u015bl: zbuduj zdanie od orzeczenia<\/h2>\n<p>Orzeczenie informuje o tym, co si\u0119 dzieje lub co si\u0119 stwierdza. W zdaniu japo\u0144skim zwykle pojawia si\u0119 na ko\u0144cu i mo\u017ce by\u0107 utworzone przez czasownik, przymiotnik lub wyra\u017cenie nominalne. To praktyczna zasada bardziej przydatna ni\u017c pr\u00f3ba zapami\u0119tania d\u0142ugiej i sztywnej formu\u0142y.<\/p>\n<p>Zauwa\u017c, jak zdanie mo\u017ce si\u0119 rozrasta\u0107 bez utraty rdzenia:<\/p>\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Tabemasu.<\/em><br \/>(Ja) jem lub b\u0119d\u0119 je\u015b\u0107.<\/p>\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u30d1\u30f3\u3092\u98df\u3079\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Pan o tabemasu.<\/em><br \/>(Ja) jem chleb.<\/p>\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u671d\u3001\u5bb6\u3067\u30d1\u30f3\u3092\u98df\u3079\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Asa, ie de pan o tabemasu.<\/em><br \/>Rano jem chleb w domu.<\/p>\n<p>Czasownik <span lang=\"ja\">Zjem<\/span> pozostaje na ko\u0144cu. <span lang=\"ja\">\u30d1\u30f3\u3092<\/span> identyfikuje dope\u0142nienie czynno\u015bci, <span lang=\"ja\">\u5bb6\u3067<\/span> wskazuje, gdzie odbywa si\u0119 czynno\u015b\u0107, a <span lang=\"ja\">\u671d<\/span> dodaje odniesienie czasowe. Zaimek nie pojawia si\u0119, poniewa\u017c kontekst mo\u017ce wyja\u015bni\u0107, kto je.<\/p>\n<h2>Jak utworzy\u0107 zdanie po japo\u0144sku w pi\u0119ciu krokach<\/h2>\n<ol>\n<li><strong>Okre\u015bl minimaln\u0105 wiadomo\u015b\u0107.<\/strong> Zapytaj, co naprawd\u0119 musi by\u0107 przekazane: czynno\u015b\u0107, stan, identyfikacja lub pytanie.<\/li>\n<li><strong>Wybierz orzeczenie.<\/strong> U\u017cyj czasownika, przymiotnika lub wyra\u017cenia rzeczownikowego, kt\u00f3re zawiera my\u015bl.<\/li>\n<li><strong>Dodaj niezb\u0119dne grupy.<\/strong> Uwzgl\u0119dnij obiekt, cel, miejsce, towarzystwo lub temat i oznacz relacj\u0119 odpowiedni\u0105 partyku\u0142\u0105.<\/li>\n<li><strong>Umie\u015b\u0107 modyfikatory przed modyfikowanym terminem.<\/strong> Przymiotniki i inne opisy wyst\u0119puj\u0105 przed rzeczownikiem, do kt\u00f3rego si\u0119 odnosz\u0105.<\/li>\n<li><strong>Przejrzyj kontekst i rejestr.<\/strong> Usu\u0144 oczywiste informacje, potwierd\u017a partyku\u0142y i nie mieszaj form grzeczno\u015bciowych i nieformalnych bez powodu.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Je\u015bli logika ko\u0144cowego orzeczenia nadal wydaje si\u0119 nowa, zapoznaj si\u0119 z przewodnikiem na temat <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/kolejnosc-slow-w-jezyku-japonskim\/\">kolejno\u015bci s\u0142\u00f3w w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a>. Artyku\u0142 pog\u0142\u0119bia temat SOV, modyfikator\u00f3w i elastyczno\u015bci, nie czyni\u0105c podstawowej kolejno\u015bci absolutn\u0105 regu\u0142\u0105.<\/p>\n<h2>Trzy rdzenie, aby zacz\u0105\u0107 tworzy\u0107 zdania<\/h2>\n<p>Nie musisz opanowa\u0107 wszystkich koniugacji, aby tworzy\u0107 pierwsze wiadomo\u015bci. Zacznij od trzech cz\u0119stych rdzeni.<\/p>\n<table>\n<thead><tr><th>Typ orzeczenia<\/th><th>Przyk\u0142ad<\/th><th>Znaczenie<\/th><\/tr><\/thead>\n<tbody>\n<tr><td>Wyra\u017cenie rzeczownikowe<\/td><td><span lang=\"ja\">Jestem studentem.<\/span><br \/><em>Jestem uczniem.<\/em><\/td><td>Jestem studentem.<\/td><\/tr>\n<tr><td>Przymiotnik<\/td><td><span lang=\"ja\">\u3053\u306e\u672c\u306f\u9762\u767d\u3044\u3067\u3059\u3002<\/span><br \/><em>Kono hon wa omoshiroi desu.<\/em><\/td><td>Ta ksi\u0105\u017cka jest interesuj\u0105ca.<\/td><\/tr>\n<tr><td>Czasownik<\/td><td><span lang=\"ja\">\u6bce\u65e5\u3001\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u52c9\u5f37\u3057\u307e\u3059\u3002<\/span><br \/><em>Mainichi, nihongo o benky\u014d shimasu.<\/em><\/td><td>Codziennie ucz\u0119 si\u0119 japo\u0144skiego.<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>W <span lang=\"ja\">\u5b66\u751f\u3067\u3059<\/span>, <span lang=\"ja\">\u3067\u3059<\/span> pomaga utworzy\u0107 grzeczno\u015bciowe o\u015bwiadczenie z rzeczownikiem. Nie oznacza to, \u017ce mo\u017cna go umie\u015bci\u0107 po dowolnej formie czasownika. Aby powiedzie\u0107 \u201cjak\u201d w rejestrze grzeczno\u015bciowym, u\u017cyj <span lang=\"ja\">Zjem<\/span>, a nie <span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u308b\u3067\u3059<\/span>.<\/p>\n<p>Aby rozszerzy\u0107 te wzorce, przejrzyj <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/rzeczowniki-w-jezyku-japonskim\/\">rzeczowniki w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a> i <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/typy-przymiotnikow-w-jezyku-japonskim\/\">typy japo\u0144skich przymiotnik\u00f3w<\/a>.<\/p>\n<h2>U\u017cywaj partyku\u0142 jako etykiet funkcji<\/h2>\n<p>Partyku\u0142y pojawiaj\u0105 si\u0119 po s\u0142owie lub grupie i wskazuj\u0105, jak ta grupa uczestniczy w komunikacie. Nie zawsze odpowiadaj\u0105 one pojedynczemu przyimkowi w j\u0119zyku portugalskim; wyb\u00f3r zale\u017cy od funkcji w zdaniu.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span lang=\"ja\">\u306f<\/span> (<em>wa<\/em>):<\/strong> wprowadza temat, o kt\u00f3rym b\u0119dzie mowa.<\/li>\n<li><strong><span lang=\"ja\">\u304c<\/span> (<em>ga<\/em>):<\/strong> oznacza podmiot gramatyczny w r\u00f3\u017cnych strukturach i mo\u017ce podkre\u015bla\u0107, kto lub co jest zaanga\u017cowane.<\/li>\n<li><strong><span lang=\"ja\">\u3092<\/span> (<em>o<\/em>):<\/strong> oznacza, mi\u0119dzy innymi, dope\u0142nienie bli\u017csze czynno\u015bci.<\/li>\n<li><strong><span lang=\"ja\">\u306b<\/span> (<em>ni<\/em>):<\/strong> mo\u017ce oznacza\u0107 cel, punkt w czasie, istnienie lub obiekt, w zale\u017cno\u015bci od orzeczenia.<\/li>\n<li><strong><span lang=\"ja\">\u3067<\/span> (<em>z<\/em>):<\/strong> mo\u017ce wskazywa\u0107 miejsce, w kt\u00f3rym odbywa si\u0119 czynno\u015b\u0107, lub \u015brodek u\u017cyty do jej wykonania.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zamiast wybiera\u0107 partyku\u0142\u0119 na podstawie izolowanego t\u0142umaczenia, zidentyfikuj zwi\u0105zek mi\u0119dzy grup\u0105 a orzeczeniem. Przewodnik <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/podstawowe-czasteczki-w-jezyku-japonskim\/\">cz\u0105stki w j\u0119zyku japo\u0144skim<\/a> przedstawia podstawowe zastosowania z wi\u0119ksz\u0105 liczb\u0105 przyk\u0142ad\u00f3w.<\/p>\n<h2>Z portugalskiego na naturalne japo\u0144skie zdanie<\/h2>\n<p>Rozwa\u017cmy komunikat \u201cUcz\u0119 si\u0119 japo\u0144skiego w bibliotece w ka\u017cd\u0105 sobot\u0119\u201d. Najpierw podziel informacj\u0119 na grupy:<\/p>\n<ul>\n<li>czas: w ka\u017cd\u0105 sobot\u0119;<\/li>\n<li>miejsce czynno\u015bci: w bibliotece;<\/li>\n<li>przedmiot nauki: japo\u0144ski;<\/li>\n<li>orzeczenie: uczy\u0107 si\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mo\u017cliwe zdanie to:<\/p>\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u6bce\u9031\u571f\u66dc\u65e5\u3001\u56f3\u66f8\u9928\u3067\u65e5\u672c\u8a9e\u3092\u52c9\u5f37\u3057\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Maish\u016b doy\u014dbi, toshokan de nihongo o benky\u014d shimasu.<\/em><br \/>Ucz\u0119 si\u0119 japo\u0144skiego w bibliotece w ka\u017cd\u0105 sobot\u0119.<\/p>\n<p>Nie by\u0142o konieczne t\u0142umaczenie \u201cja\u201d. Je\u015bli osoba m\u00f3wi\u0105ca jest ju\u017c znana, pomini\u0119cie <span lang=\"ja\">\u79c1<\/span> czyni zdanie bardziej ekonomicznym i naturalnym. Nie ma te\u017c obowi\u0105zkowej partyku\u0142y po ka\u017cdym okre\u015bleniu czasu: <span lang=\"ja\">\u6bce\u9031\u571f\u66dc\u65e5<\/span> dzia\u0142a bezpo\u015brednio jako odniesienie czasowe w tym przyk\u0142adzie.<\/p>\n<p>NINJAL opisuje j\u0119zyk japo\u0144ski jako j\u0119zyk o podstawowym szyku SOV i pokazuje, \u017ce elementy modyfikuj\u0105ce zwykle poprzedzaj\u0105 wyraz g\u0142\u00f3wny. Ta klasyfikacja jest podstaw\u0105 analizy, a nie szablonem, kt\u00f3ry wymusza, aby ka\u017cde zdanie zawiera\u0142o jawny podmiot i dope\u0142nienie. Zobacz <a href=\"https:\/\/kotoba.ninjal.ac.jp\/qa\/yokuaru\/qa-224\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">instytucjonalne wyja\u015bnienie podstawowego szyku j\u0119zyka japo\u0144skiego<\/a>.<\/p>\n<h2>Jak tworzy\u0107 pytania i zdania przecz\u0105ce<\/h2>\n<p>W pocz\u0105tkowym rejestrze grzeczno\u015bciowym wiele pyta\u0144 mo\u017cna utworzy\u0107, dodaj\u0105c <span lang=\"ja\">\u304b<\/span> na ko\u0144cu:<\/p>\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u6f2b\u753b\u3092\u8aad\u307f\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Manga o yomimasu ka.<\/em><br \/>Czy czytasz mang\u0119?<\/p>\n<p>Rozm\u00f3wca jest zwykle pomijany, gdy jest jasne, o kogo chodzi. Dlatego nie trzeba mechanicznie zaczyna\u0107 od s\u0142owa odpowiadaj\u0105cego \u201cty\u201d. Artyku\u0142 o <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/jak-zadawac-pytania-po-japonsku\/\">Jak zadawa\u0107 pytania po japo\u0144sku<\/a> pokazuje inne formy pyta\u0144.<\/p>\n<p>Aby zaprzeczy\u0107 czynno\u015bci w tym samym rejestrze, zmie\u0144 form\u0119 czasownika:<\/p>\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u4eca\u65e5\u306f\u30b3\u30fc\u30d2\u30fc\u3092\u98f2\u307f\u307e\u305b\u3093\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Ky\u014d wa k\u014dh\u012b o nomimasen.<\/em><br \/>Dzi\u015b nie pij\u0119 kawy.<\/p>\n<p>W przypadku rzeczownik\u00f3w cz\u0119st\u0105 grzeczn\u0105 opcj\u0105 jest <span lang=\"ja\">\u3058\u3083\u306a\u3044\u3067\u3059<\/span>:<\/p>\n<p><strong><span lang=\"ja\">\u5b66\u751f\u3058\u3083\u306a\u3044\u3067\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Gakusei ja nai desu.<\/em><br \/>Nie jestem studentem.<\/p>\n<h2>Cz\u0119ste b\u0142\u0119dy przy uk\u0142adaniu zda\u0144<\/h2>\n<h3>T\u0142umaczenie s\u0142owo w s\u0142owo<\/h3>\n<p>Kolejno\u015b\u0107 i funkcje nie pokrywaj\u0105 si\u0119 jeden do jednego z polskim. Najpierw przet\u0142umacz intencj\u0119, a potem odtw\u00f3rz komunikat wed\u0142ug japo\u0144skich wzorc\u00f3w.<\/p>\n<h3>Powtarzanie zaimk\u00f3w w ka\u017cdym zdaniu<\/h3>\n<p><span lang=\"ja\">\u79c1<\/span> i inne odniesienia mog\u0105 by\u0107 pomijane, gdy kontekst ju\u017c identyfikuje osob\u0119. Powtarzanie ich bez potrzeby mo\u017ce sprawi\u0107, \u017ce wypowied\u017a b\u0119dzie ci\u0119\u017cka.<\/p>\n<h3>Wybieranie partyku\u0142 wed\u0142ug sta\u0142ego odpowiednika<\/h3>\n<p><span lang=\"ja\">\u306b<\/span> nie zawsze oznacza \u201cw\u201d, podobnie jak <span lang=\"ja\">\u3067<\/span> nie ma jednego t\u0142umaczenia. Zwr\u00f3\u0107 uwag\u0119 na orzeczenie i funkcj\u0119 grupy.<\/p>\n<h3>Mieszaj rejestry<\/h3>\n<p>Formy takie jak <span lang=\"ja\">Zjem<\/span> nale\u017c\u0105 do rejestru grzeczno\u015bciowego; <span lang=\"ja\">\u98df\u3079\u308b<\/span> to forma prosta. Aby pierwsze zdanie by\u0142o sp\u00f3jne, wybierz jeden rejestr i trzymaj si\u0119 go.<\/p>\n<h3>Pr\u00f3ba budowania d\u0142ugich wiadomo\u015bci zbyt wcze\u015bnie<\/h3>\n<p>Zacznij od poprawnego rdzenia i dodawaj jedn\u0105 grup\u0119 na raz. \u0141atwiej jest poprawi\u0107 <span lang=\"ja\">\u672c\u3092\u8aad\u307f\u307e\u3059<\/span> przed dodaniem kiedy, gdzie, z kim i dlaczego.<\/p>\n<h2>\u0106wiczenie: u\u0142\u00f3\u017c zdanie z grup<\/h2>\n<p>Uporz\u0105dkuj ka\u017cd\u0105 wiadomo\u015b\u0107, a nast\u0119pnie por\u00f3wnaj z mo\u017cliw\u0105 odpowiedzi\u0105.<\/p>\n<ol>\n<li>Jutro b\u0119d\u0119 si\u0119 uczy\u0107 w domu.<\/li>\n<li>Yuki je sushi w restauracji.<\/li>\n<li>Czy czytasz mang\u0119?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Odpowiedzi<\/h3>\n<p><strong>1. <span lang=\"ja\">\u660e\u65e5\u3001\u5bb6\u3067\u52c9\u5f37\u3057\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Ashita, ie de benky\u014d shimasu.<\/em><br \/><span lang=\"ja\">\u660e\u65e5<\/span> wskazuje czas, <span lang=\"ja\">\u5bb6\u3067<\/span> oznacza miejsce akcji i <span lang=\"ja\">\u52c9\u5f37\u3057\u307e\u3059<\/span> ko\u0144czy zdanie.<\/p>\n<p><strong>2. <span lang=\"ja\">\u3086\u304d\u3055\u3093\u306f\u30ec\u30b9\u30c8\u30e9\u30f3\u3067\u5bff\u53f8\u3092\u98df\u3079\u307e\u3059\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Yuki-san wa resutoran de sushi o tabemasu.<\/em><br \/><span lang=\"ja\">\u3086\u304d\u3055\u3093\u306f<\/span> wprowadza temat, <span lang=\"ja\">\u30ec\u30b9\u30c8\u30e9\u30f3\u3067<\/span> wskazuje miejsce akcji i <span lang=\"ja\">\u5bff\u53f8\u3092<\/span> oznacza obiekt.<\/p>\n<p><strong>3. <span lang=\"ja\">\u6f2b\u753b\u3092\u8aad\u307f\u307e\u3059\u304b\u3002<\/span><\/strong><br \/><em>Manga o yomimasu ka.<\/em><br \/>Rozm\u00f3wca jest odzyskiwany z kontekstu, a <span lang=\"ja\">\u304b<\/span> zamienia zdanie grzeczno\u015bciowe w pytanie.<\/p>\n<h2>Jak \u0107wiczy\u0107 bez polegania na dos\u0142ownym t\u0142umaczeniu<\/h2>\n<p>Wybierz kr\u00f3tki wzorzec i zamieniaj tylko jeden element na raz: <span lang=\"ja\">\u6c34\u3092\u98f2\u307f\u307e\u3059<\/span>, <span lang=\"ja\">\u304a\u8336\u3092\u98f2\u307f\u307e\u3059<\/span>, <span lang=\"ja\">\u30b3\u30fc\u30d2\u30fc\u3092\u98f2\u307f\u307e\u3059<\/span>. Nast\u0119pnie dodaj czas lub miejsce. Taki trening pomaga kojarzy\u0107 ca\u0142e grupy z funkcj\u0105 komunikacyjn\u0105.<\/p>\n<p>Te <a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/assets\/data\/Grammar_all.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">notatki gramatyczne Irodori, Japan Foundation<\/a>, przedstawiaj\u0105 wzorce w sytuacjach komunikacyjnych i potwierdzaj\u0105, \u017ce partyku\u0142y wskazuj\u0105 relacje mi\u0119dzy elementami zdania. Projekt udost\u0119pnia r\u00f3wnie\u017c <a href=\"https:\/\/www.irodori.jpf.go.jp\/en\/resources.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">instytucjonaln\u0105 list\u0119 wzorc\u00f3w zda\u0144 i \u0107wicze\u0144<\/a> do dalszej nauki.<\/p>\n<h2>Nast\u0119pny krok: tw\u00f3rz kr\u00f3tkie i weryfikowalne zdania<\/h2>\n<p>Zacznij od orzecze\u0144, kt\u00f3re ju\u017c znasz, dodaj jedn\u0105 lub dwie grupy i por\u00f3wnaj swoje zdanie z wiarygodnymi przyk\u0142adami. Aby zorganizowa\u0107 nauk\u0119, skorzystaj z <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/kurs-japonii-gratis-przewodnik-studyjny\/\">przewodnika po darmowym kursie japo\u0144skiego<\/a> i wracaj do <a href=\"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/podstawowa-gramatyka-japonska\/\">podstawy gramatyki japo\u0144skiej<\/a> zawsze, gdy potrzebujesz przypomnie\u0107 sobie funkcj\u0119 ka\u017cdego elementu.<\/p>\n<h2>Cz\u0119sto zadawane pytania dotycz\u0105ce tworzenia zda\u0144 po japo\u0144sku<\/h2>\n<div id=\"rank-math-faq\" class=\"rank-math-block\">\n<div class=\"rank-math-list\">\n<div id=\"faq-question-435109c75c9d9\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jaka jest podstawowa kolejno\u015b\u0107 s\u0142\u00f3w w zdaniu w j\u0119zyku japo\u0144skim?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Japo\u0144ski jest klasyfikowany jako j\u0119zyk o podstawowym szyku SOV, ale najwa\u017cniejsz\u0105 praktyczn\u0105 zasad\u0105 jest utrzymanie orzeczenia na ko\u0144cu. Wcze\u015bniejsze grupy mog\u0105 si\u0119 r\u00f3\u017cni\u0107 w zale\u017cno\u015bci od kontekstu i akcentu, poniewa\u017c partyku\u0142y pomagaj\u0105 wskaza\u0107 ich funkcje.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-7e0bf4f3df141\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Czy ka\u017cde japo\u0144skie zdanie potrzebuje podmiotu?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Nie. Podmiot, temat i inne elementy mog\u0105 by\u0107 pomini\u0119te, gdy s\u0105 ju\u017c jasne z sytuacji lub rozmowy. Zdanie sk\u0142adaj\u0105ce si\u0119 tylko z orzeczenia mo\u017ce by\u0107 pe\u0142ne w odpowiednim kontek\u015bcie.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-24f6d0360195d\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Kiedy powinienem u\u017cy\u0107 desu w zdaniu?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Na poziomie podstawowym, \u3067\u3059 pojawia si\u0119 w uprzejmych wypowiedziach z rzeczownikami oraz w konstrukcjach z przymiotnikami. Nie nale\u017cy go mechanicznie dodawa\u0107 po czasowniku w formie prostej: u\u017cyj \u98df\u3079\u307e\u3059 lub \u98df\u3079\u308b, a nie \u98df\u3079\u308b\u3067\u3059.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-10002cca838fd\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jak wiedzie\u0107, kt\u00f3rej cz\u0105stki u\u017cy\u0107?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Okre\u015bl relacj\u0119 mi\u0119dzy grup\u0105 a orzeczeniem: temat, podmiot, dope\u0142nienie, cel, czas lub miejsce dzia\u0142ania, na przyk\u0142ad. Unikaj wybierania partyku\u0142y tylko ze wzgl\u0119du na sta\u0142e t\u0142umaczenie na portugalski.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"faq-question-8988059df32be\" class=\"rank-math-list-item\">\n<h3 class=\"rank-math-question\">Jak \u0107wiczy\u0107 tworzenie zda\u0144 bez t\u0142umaczenia s\u0142owo po s\u0142owie?<\/h3>\n<div class=\"rank-math-answer\">\n\n<p>Zapami\u0119taj kr\u00f3tki wzorzec i zamieniaj jeden element na raz. Nast\u0119pnie dodawaj czas, miejsce lub przedmiot, zawsze zachowuj\u0105c orzeczenie i przegl\u0105daj\u0105c funkcj\u0119 oznaczon\u0105 przez ka\u017cd\u0105 partyku\u0142\u0119.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Naucz si\u0119 tworzy\u0107 zdania po japo\u0144sku, zaczynaj\u0105c od orzeczenia, organizuj\u0105c ka\u017cd\u0105 grup\u0119 za pomoc\u0105 partyku\u0142 i unikaj\u0105c t\u0142umacze\u0144 s\u0142owo w s\u0142owo.<\/p>","protected":false},"author":18,"featured_media":85,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[60,1],"tags":[71,2,3],"class_list":["post-2447","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vocabulario-japones","category-japones","tag-gramatica-japonesa","tag-idioma-japones","tag-nihongo","resize-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2447","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2447"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2447\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4399,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2447\/revisions\/4399"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/85"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2447"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2447"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comoaprenderjapones.net\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2447"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}