Недавно я посмотрел интересное видео о преимущества двуязычного мозга и понял, что мне срочно нужно достичь свободного владения вторым языком. Хотя само по себе это не делает человека умнее или сообразительнее, даже те “небольшие” преимущества, о которых говорится в видео, уже стоят того, чтобы постараться стать, как минимум, двуязычным.
Еще стало очевидно, что никогда не поздно выучить новый язык и что для этого нет ни слишком старых, ни слишком молодых людей.
Посмотрите видео, чтобы узнать немного больше о преимущества двуязычного мозга:
Ниже вы можете ознакомиться с содержанием видео.
Преимущества двуязычного мозга
¿Hablas español? Parlez-vous français? 你会说中文吗?
Если вы ответили ‘sí’, ‘oui’ или ‘是的’ и смотрите это на английском языке, то, скорее всего, вы относитесь к числу двуязычных и многоязычных людей.
Помимо преимуществ, которые даёт путешествие или просмотр фильмов без субтитров, знание двух или более языков означает, что ваш мозг может быть устроен и функционировать иначе, чем у ваших одноязычных друзей.
Итак, что значит знать язык?
Языковые навыки оцениваются по двум активным компонентам — устной речи и письму — и двум пассивным компонентам — аудированию и чтению.
В то время как у сбалансированного билингва навыки владения двумя языками практически равны, большинство билингвов в мире владеют своими языками и используют их в разной степени.
В зависимости от ситуации и того, как они освоили тот или иной язык, их можно разделить на три основных типа.
Например, давайте познакомимся с Габриэлой, чья семья эмигрировала из Перу в США, когда ей было два года.
Как человек с комбинированной двуязычностью, Габриэла одновременно осваивает два языковых кода, опираясь на единый набор понятий, изучая английский и испанский языки и одновременно начиная осмысливать окружающий мир.
Его брат-подросток, в свою очередь, может быть «координированным» билингвом, который оперирует двумя наборами понятий: изучает английский в школе, но при этом продолжает говорить по-испански дома и с друзьями.
Наконец, родители Габриэлы, как правило, являются подчиненными билингвами, которые осваивают второй язык, воспринимая его через призму своего родного языка.
Люди с любым типом двуязычия могут достичь высокого уровня владения языком независимо от акцента или произношения, поэтому для случайного наблюдателя разница может быть незаметна.
Однако недавние достижения в области технологий визуализации мозга дали нейролингвистам подсказки о том, как аспекты изучения языков влияют на мозг человека, владеющего двумя языками.
Известно, что левое полушарие мозга играет доминирующую роль и отвечает за логические процессы, в то время как правое полушарие более активно участвует в эмоциональных и социальных процессах, хотя речь идет о разнице в степени, а не об абсолютном разделении.
Тот факт, что речь включает в себя оба типа функций, в то время как латерализация развивается постепенно с возрастом, привел к выдвижению гипотезы о критическом периоде.
Согласно этой теории, дети легко осваивают языки, поскольку пластичность их развивающегося мозга позволяет им задействовать оба полушария при освоении языка, тогда как у большинства взрослых языковые функции сосредоточены в одном полушарии, как правило, в левом.
Если это действительно так, то изучение языка в детском возрасте может способствовать более глубокому пониманию его социальных и эмоциональных контекстов.
С другой стороны, недавние исследования показали, что люди, изучающие второй язык во взрослом возрасте, демонстрируют меньшую эмоциональную предвзятость и более рациональный подход при решении задач на втором языке, чем на родном.
Но неважно, когда вы осваиваете дополнительные языки, ведь владение несколькими языками даёт вашему мозгу ряд заметных преимуществ.
Некоторые из них заметны, например, более высокая плотность серого вещества, в котором сосредоточена большая часть нейронов и синапсов головного мозга, а также повышенная активность в определенных областях при разговоре на втором языке.
Интенсивная «тренировка», которой подвергается двуязычный мозг на протяжении всей жизни, может отсрочить развитие таких заболеваний, как деменция и болезнь Альцгеймера, на срок до пяти лет.
Идея о том, что двуязычие способствует развитию когнитивных способностей, сегодня может показаться очевидной, но в прошлом она удивила бы специалистов.
До 1960-х годов двуязычие считалось недостатком, задерживающим развитие ребенка, поскольку заставляло его тратить силы на различение двух языков — такое мнение основывалось на неверных исследованиях.
И хотя недавнее исследование показало, что у некоторых двуязычных учащихся время реакции и количество ошибок увеличиваются при тестировании на знание другого языка, оно также продемонстрировало, что усилия и внимание, необходимые для переключения между языками, вызывали повышенную активность и, возможно, укрепляли дорсолатеральную префронтальную кору головного мозга.
Это та часть мозга, которая играет важную роль в исполнительных функциях, решении задач, переключении между задачами, а также в концентрации внимания, отфильтровывая нерелевантную информацию.
Двуязычие не обязательно сделает вас умнее, но он делает ваш мозг более здоровым, сложным и активным, и даже если вам не посчастливилось выучить второй язык в детстве, никогда не поздно сделать себе одолжение и расширить свой словарный запас, добавив к ‘Olá’ слова ‘Hola’, ‘Bonjour’ или ‘您好’.
Ведь когда речь идет о нашем мозге, даже небольшая практика может привести нас к большим успехам.
9-я Неделя японского языка
Вот такие преимущества даёт двуязычный мозг. Вам понравилось видео? Пользуясь случаем, хочу передать важное сообщение всем, кто хочет свободно владеть японским языком.
В следующий вторник, 19 сентября 2017 года, выйдет в эфир первое видео недели от японца, бесплатное мероприятие, организованное Господин Луис Рафаэль, для тех, кто хочет и ставит перед собой цель выучить японский язык.
Мероприятие продлится до 06.03.16, так что не теряйте времени и зарегистрируйтесь прямо сейчас, чтобы посмотреть видео.
Зарегистрируйтесь прямо сейчас на «Неделю японского языка», нажав здесь!