Paulo Ribeiro için bir yazar Hızlandırılmış Öğrenim (AA), dan Stratejistlerve bazı makaleler Erkek konuşması. Çalışmalarından birkaç yıl önce, "Öğrenmenin 7 Sütunu" adlı kitabının lansmanı sırasında haberdar oldum ve o zamandan beri okumak istiyordum. Kitabın yayınlanmasını umuyordum ama bu gelecekteki bir proje olacaktı. Kitabı ancak şimdi, 2015'in sonunda okuyabildim. Harika bir kitap ve Paulo'nun izniyle burada özetleyeceğim.
Bilgi nasıl depolanır?
Çoklu depolama
Hafıza ile ilgili en yaygın kabul gören teorilerden biri, süre ve depolama kapasitesi bakımından farklılık gösteren üç farklı hafıza türü olduğunu belirtmektedir.
1.Duyusal hafıza, kendimizi bir ortamda konumlandırmak için duyular tarafından kullanılır.
2.Kısa süreli bellek, düşüncelerimizin olduğu yer, genel olarak iş yapmak için kullanılır.
3.Bilgimizin depolandığı uzun süreli bellek.
Yani bildiğimiz her şey uzun süreli belleğimizde depolanır. Ne kadar çok şey bilirsek, öğrenmek de o kadar kolay olur. Bunun nedeni beynimizin daha fazla bilgiye sahip olması ve sinapslar aracılığıyla bir bilgi parçasını diğerine bağlamasıdır. Bu yüzden "çocuklar daha iyi öğrenir" sözü bir efsanedir, oysa yetişkinler muhtemelen yaşadıkları zaman nedeniyle çok daha fazla bağlantıya sahiptir.
Peki içeriği uzun süreli belleğinizde nasıl saklıyorsunuz?
Bunun için ana stratejiler şunlardır:
1. Gruplama bilgisi
2. tekrarı kullanın
3. resimleri kullanın
4. anımsatıcılar (kısaltmalar gibi)
5. detaylandırma, açıklama veya özet.
Bilgi türleri
Bununla birlikte, bilgi depolamayı ve aramayı kolaylaştırmak için, farklı bilgi türleri olduğunu ve aynı anda ne kadar çok bilgi üzerinde çalışabilirseniz o kadar iyi olacağını akılda tutmak iyidir.
1. Zihnimizin bilgiyle nasıl ilişki kurduğunu gösteren duyusal tanıma yetimiz vardır (örneğin bir şeyi fırından ne zaman çıkaracağımızı nasıl anlarız?).
2. Seri sıralama veya ilişkilendirme bilgisi (örn. A-E-I-O-_).
3. Fikirlerin bilgisi, birlikteliklerin birliği.
4. Şemalar, fikirler arasındaki ilişkiler.
5. Zihinsel modeller, problemleri simüle etmek için şemalar kullanma.
6. Bildirimsel bilgi alanını terk ederek, pratikte bir şeylerin nasıl yapılacağını bilmek olan prosedürel bilgiye sahibiz.
Öğrenmeyi ne etkiler?
Motivasyon
Hata yapmayın. Öğrenmeye odaklanın, onay bir sonuçtur.
Elde etme (bir şeyi başararak) içsel (bir şeyi başararak) araçsal (diğer hedeflere yardımcı olarak) değerlerin hizalanması.
Motivasyon çaba ile uyumludur ve motivasyonumuz sınırlıdır. Sadece hedefinize değil, öğrenme yolculuğuna değer verin. Kendinizi kandırmayın. Yolculuğunuzun hedeflerini ve değerlerini hizalayın. Ve eğer sevmiyorsanız, ısrar edin. İnsanlar genellikle bir şeyde iyi olduklarında onu severler. Bu yüzden pratik yapın ve yakında seveceksiniz. Hedefe bakın, zorluğun farkına varın, çabayı anlayın ve bunun mümkün olduğuna inanın. Hedeflediğiniz şeyi zaten başarmış olan diğer insanları araştırın ve size uygun bir yol oluşturmak için stratejilerini anlamaya çalışın. Bağlantılı bir dünyadayız, korkmayın. Herkese sorun. Unutmayın ki kadim bilgeler, hatta ölmüş olanlar bile kitaplarında bıraktıkları fikirlerle size yardımcı olabilirler.
Sağlam Taban
Sağlam, iyi yapılandırılmış bir bilgi tabanına sahip olmak önemlidir. Çalışmakta olduğunuz yeni içerikle ilişkilendirmek ve nereden başlayacağınızı bilmek için halihazırda bildiğiniz her şeyi dikkate alın. Çünkü iyi yapılandırılmış bir temel, daha önce deforme olmuş bir kavramı yeniden formüle etmek için çalışılan içerikte hata ve gerileme olasılığını büyük ölçüde azaltır. Çalışmalarınızı düzenleyin. İhtiyacınız olan bilgileri araştırın, listeleyin ve seviyesini belirleyin ve gerekenlere sahip olup olmadığınızı görün. Değilse, eksiklikleri gözden geçirin ve düzeltin ve ancak o zaman yeni içeriğe başlayın.
Daha sonra bu konuda kendinizi sorgulayarak öğrenmeyi etkinleştirebilir ve hızlandırabilirsiniz. Bu neden doğru? Neden beklenmedik? Bu zaten bildiğim bir şeyle nasıl ilişkilendirilebilir? Bunu bildiğim bir şeye nasıl uygulayabilirim? Öğrendiklerim daha önce yaşadığım / yaşayacağım durumlarda nerede faydalı olabilir?
Hafızanın farklı özümseme seviyeleri vardır. Bu yüzden "ne öğrenmem gerektiğini" bilmek iyidir.
Bu bölümlere ayrılmıştır
1. ikili (biliyorum / bilmiyorum)
2. yüzeysel (duydum)
3. gerçek (hakkında konuşabilirim)
4. kavramsal (açıklayabilirim)
5. uygulama (problemleri çözebilirim).
Organizasyon
İçeriği düzenlemenin en iyi yolunu düşünün. Bu yol mutlaka zamansal olmak zorunda değildir. Uzmanlar, duruma göre ihtiyaç duyduklarını seçebilmeleri için içeriği birden fazla şekilde düzenler.
Araçlar - Hızlandırılmış Öğrenme
Kendi kendini yetiştirmiş
Kendi kendine öğretmek öğrenmenin tek yoludur. Öğrendiğiniz her şeyi tek başınıza öğrenirsiniz. Ve yalnızca kontrol ettiğiniz şeyi hızlandırabilirsiniz.
Alışkanlıklar
GTD / ZTD'yi uygulayarak ve gerçekliğinize uyarlayarak rutininizi ve alışkanlıklarınızı değiştirin. Rutin, beyinden daha az talepte bulunarak alışkanlık oluşturur. Rutini tanımlayın. Ne yapmalı? En iyi zaman ne zaman? Ödülleri deneyin. İşareti izole edin ve olası engelleri ortadan kaldırın. Bir planınız olsun. Uyguladığınız rutinlerde neyin işe yarayıp neyin yaramadığını analiz edin.
Zihniyet
Doğru zihniyet önemlidir. Bunu anlayın: Beceriler ve zeka geliştirilir. Çaba sonuç getirir. Hatalar öğrenmenin kaynağıdır. Hatalarınızı anlayarak ve kullanarak daha hızlı öğrenin.
Aşırı Yük
Bunaldığınızda ne yapmalısınız? Kendinizi sessiz bir yerde izole edin, çeşitli materyaller kullanın, yolculuğun tadını çıkarın, odağınızı değiştirin, stratejinizi ve arka plan bilginizi yeniden değerlendirin.
Doğru problem üzerinde çalışma sanatı
"İyi tanımlanmış bir sorunun yarısı çözülmüştür" John Dewey
Verimlilik
Sorunu çözmenin en iyi yolu nedir?
Modüler
Referanslar ve çeşitli görüşmeler aracılığıyla hedefinizi değiştirin.
Pareto
20% çabanın 80% sonuç getirdiğini söyleyen Pareto kuralını veya 80/20 kuralını dikkate alın. Çalışmalarınızı en iyi sonuçları ilk olarak nerede alacağınızı dikkate alarak düzenleyin. Çalışma sıklığını, sonuçla ilişki düzeyini kullanın, en bağlantılı/ kapsamlı modüllere öncelik verin ve motivasyonunuzu korumak için en kolay olanlarla başlayın.
Sipariş
Bu analizde, belirli bir görevi yerine getirmenin en iyi yolunu arıyoruz, bu nedenle evet, sıra önemlidir ve analize bağlı olarak sondan başlamak en iyisi olabilir.
Yakalama
Okuma
Okuma söz konusu olduğunda, bunu yazarla bir diyalog olarak ele alın. Daha okumadan önce kitabın nasıl çalıştığını görün. Yazarı, bağlamını, tarzını anlayın, eleştirileri okuyun ve kitapla neyi amaçladığını anlayın. Sonra okuyun, analiz edin, yazarla ya da yazarlarla aynı fikirde olun ya da olmayın. Son damlasına kadar alın. Son olarak, bunu kendi gerçekliğinizle ilişkilendirin ve referanslar ve dış kaynaklar ekleyin.
Notlar
Not almak önemlidir, ancak sadece pasif bir şekilde özümsemek istediklerinizi yazıya dökmek yerine, aktif yaklaşımları deneyelim. Bilgiyi sıkıştırın, çıkarım yapın, ezberlemeyin. İçeriği kişiselleştirin. Sıkıştırılmış, kişiselleştirilmiş notlar alın.
İşleme
Aktif öğrenme
Teknikler Anımsatıcılar
Hafıza için: gruplayın, tekrarlayın, imgeler / hikayeler oluşturun
Kişiselleştirilmiş metaforlar
genel yapıyı görselleştirmek için zihin haritaları
Flip Learning // Flip Active Learning
Kavramları/ilkeleri somutlaştırma (kitaplar) > problem çözme > çözümlü alıştırmalar > tamamlanacak örnekler > problem çözme (gruplar halinde) > problem çözme (tek başına) > kasıtlı uygulama (Gelson Oliveira)
İndirin ve Bağlanın
Bağlamı aktarın, bağlantıları arayın. Somut deneyimleri ön bilgilerle birleştirin, olası durumları karşılaştırın ve kıyaslayın.
Ustalık
Ustalık nedir?
Bu, nüanslarını anlamak ve yüksek düzeyde performans göstermek için alanda uzmanlaşmakla ilgilidir.
Uzman zihni
Ustalar, sayısız durumu anlamlandıracak ve bunlara uyum sağlayacak şekilde organize edilmiş, birbiriyle bağlantılı düşüncelere sahiptir. Anlamlı kalıplar oluştururlar, böylece uzmanlıkları otomatik hale gelir. Önceden çeşitli deneyimlerle rafine edilmiş şemaları sayesinde öngörüde bulunabilir ve hassas bir şekilde uygulayabilirler.
Mükemmel Hafıza
ARALIKLI TEKRARLAMA SISTEMI (SRS)
Kasıtlı Uygulama
Sürekli pratiği sürdürmek ve ustalığa ulaşmak için kasıtlı pratiği kullanın. Performansı artırmak ve zekadan talepte bulunmak için tasarlanmıştır. İlerleme rahatsızlık içinde yatar.
panik bölgesi > öğrenme bölgesi > konfor bölgesi < öğrenme bölgesi < panik bölgesi
Öğrenme bölgesi stresli, yorucu ama yönetilebilir.
Geri bildirimin mevcut olması gerekir (kapalı döngü). Çalışma içeriğine yönelik cevaplarla ilgili sorunları çözün, aksi takdirde kontrol edemeyeceğiniz, geri bildirim alamayacağınız ve bir anlam ifade etmeyecek bir şey için çaba sarf etmenin bir anlamı yoktur.
Aralıklı tekrar ve mükemmel hafıza. Ezberlemek ve gözden geçirmek için.
Bir meydan okuma olarak!
Hedefinizi görselleştirmek için öğrendiklerinizi 30 güne kadar bir sonuca uygulayın.
İlk olarak şurada yayınlanmıştır Leonardo Jahn'ın blogu