這個 免費日語課程 將《如何學習日語》的課程內容依序編排，專為從零開始的學習者設計。您將先學習基礎的書寫系統，接著練習組句、擴充詞彙，並進行聽力理解與口語溝通的練習。.
請將此頁面視為學習指南：按照自己的步調前進，逐一開啟各階段標示的內容，並僅在達成該階段的實務目標後再繼續下一階段。在進行日語聽、讀、寫之前，無需先將所有文法內容全都背誦下來。.
您將從本指南中學到什麼
- 平假名、片假名和漢字是如何相互配合運作的；;
- 如何運用詞彙和助詞來組建最初的句子；;
- 如何以實用的順序來學習動詞、形容詞和片語；;
- 如何將閱讀、聽力、寫作、口說與複習結合起來；;
- 如何透過您已經能夠完成的任務來檢視自己的進度。.
如何使用免費日語課程
採取短週期學習法。每次學習時，複習一些舊知識、學習一個新點，並將這個新點運用在句子、閱讀或聽力材料中。目標不僅是「讀完文章」，更是提升你用日語能做的事情。.
這種做法符合日本基金會（Fundação Japão）所提出的「JF Standard」原則之一：能力等級若能描述學習者實際能夠完成的任務，而非僅僅是其背誦了多少單字、語法規則或漢字，才更有意義。.
第一步：了解日文書寫
日語結合了三種書寫系統。該 平假名 出現在本族語言的詞彙和語法詞尾中；該 片假名 常見於借詞、外來詞及音效中；這些 汉字 它們代表意義單位，並出現在許多單字中。.
請從 平假名與片假名指南. 也請使用 平假名完整表 請參閱並閱讀 如何使用日文書寫系統 以便了解各自的角色。.
本階段的目標
當你能辨識最常見的假名、閱讀簡單的單字而不必總是依賴羅馬字，並能憑外觀分辨平假名、片假名與漢字的差異時，就代表你已經準備好繼續學習了。不要等到完全掌握所有漢字後才開始學習文法和詞彙。.
第二階段：組出你的第一句句子
現在將單字與句型結合起來。請研讀 初學者基礎日語詞彙, 請繼續前往 基礎日語文法 並參考關於 如何用日語造句 以便掌握整體模式。.
一個實用的開場白是：
我是巴西人。
我是布拉吉爾人。.
我是巴西人。.
在這句話中，「は」是用假名寫成的 ha, ，但發音為 wa 當其作為話題詞時。字「私」（watashi) 當上下文已能清楚表明說話者是誰時，可省略此部分。.
接下來，請研讀 日語中的基本詞素. 這些詞彙用來表示「話題」、「主語」、「賓語」、「目的語」以及「動作地點」等關係。對巴西人來說，這是一項關鍵要點，因為日語的詞序與葡萄牙語並不相同。.
本階段的目標
學會自我介紹、說出自己的國籍、談談自己的喜好，並用一個名詞、一個助詞和一個謂語來造句。請大聲朗讀這些句子，從一開始就將書面文字與發音聯繫起來。.
第三階段：建立日常用語詞彙
請透過主題和句子來學習單字，而非將其視為缺乏語境的清單。一個實用的學習步驟是從 日文數字, 星期幾, 一年中的月份 e 如何說時間. 這些話題能讓人談論日常生活、日期和行程安排。.
接著，請練習 日常生活用語. 針對每組單字，請構思兩到三句與自身生活相關的句子。這樣能讓複習更具實質意義。.
我每天都會學習日語。
每天，我都會學習日語。.
我每天都在學日文。.
在此，「毎日」意為「每天」，「日本語」意為「日語」，「を」標示動作的對象，而「勉強します」則是「學習」的敬語形式。.
本階段的目標
請口頭說明或書面撰寫五個簡短句子，描述您的日常作息，其中須包含至少一個「小時」、「一天」或「頻率」。請優先確保表達清晰且正確；速度會隨著練習而提升。.
第 4 階段：深入學習動詞與形容詞
要描述動作時，請從以下開始： 日語動詞類別 並學習如何 「ます」形 (丁), ，這在初期的正式且中立的對話中非常實用。不要試圖一次背誦所有動詞的變位形式：先用少數幾個常用動詞練習現在式、過去式、肯定句和否定句。.
要描述人物、地點和事物，請參閱 日語中的形容詞種類. 以「い」結尾的形容詞與「な」組的形容詞在用法上有所不同；掌握這項區別，可避免將葡萄牙語的規則直接套用至日語。.
本階段的目標
請用三個動詞和兩個形容詞來描述你的一天。接著，將至少一個肯定句改為否定句，並將一個現在時句改為過去時句。.
第五階段：透過單字來學習漢字
盡早開始學習漢字，但要循序漸進。與其死記硬背單個漢字及其所有可能的讀音，不如將其與你已經理解的單字和句子聯繫起來。這套系列 如何透過單字來學習漢字 有助於落實這項原則。.
利用間隔複習來鞏固單字、閱讀材料和範例。關於 如何利用 Anki 學習日語 本文提出了一種組織這些複習的方法。卡片在輔助閱讀、聽力與口語練習時效果最佳，而非用來取代與語言的實際接觸。.
本階段的目標
辨識已學過單字中的漢字，並能讀出至少一個結合假名與漢字的短句。將學習材料中反覆出現的單字記錄下來。.
一套簡單的30分鐘日常鍛鍊
- 5分鐘複習： 重新閱讀句子並複習舊的學習卡。.
- 10 分鐘的新內容： 研讀一課中的一小段內容。.
- 10 分鐘的實際接觸： 請聆聽一段簡短對話，或閱讀一篇適合您程度的文章。.
- 5分鐘的製作過程： 請運用剛才所學的內容，寫出或說出兩句話。.
若時間較少，可縮短學習時長，但務必保留這四項功能：複習、學習、理解與產出。短而頻繁的學習習慣，通常比長而稀少的學習時段更易於長期維持。.
初學者進度檢查表
- 我能辨識簡單單字中的平假名和片假名。.
- 我能自我介紹，並說明關於我的基本資訊。.
- 我理解「は」、「が」、「を」、「に」和「で」等助詞的原始功能。.
- 我能談論日常作息、時間表、喜好以及經常做的活動。.
- 我試著在一些熟悉的句子中辨識含有漢字的詞彙。.
- 我有一套結合閱讀、聽力、寫作和口說於一體的日常練習。.
常見問題
這門日語課程真的是免費的嗎？
是的。本指南將「如何學習日語」網站上的免費文章整理成一套學習流程。網站上部分可選連結可能提供外部工具或課程，但您仍可透過指南中列出的免費內容，依循本指南的步驟進行學習。.
我該在學習文法之前先學平假名和片假名嗎？
建議從假名開始學習，因為假名會出現在例句和語法結尾中。你可以從一開始就同步學習句子與詞彙，但應逐漸減少對羅馬字的依賴。.
學習日語需要多久時間？
並沒有一個固定的期限。所需時間取決於學習目標、學習頻率、練習的品質以及接觸該語言的程度。請根據您目前能理解和用日語做到的事情，來追蹤自己的進步。.
我應該什麼時候開始學習漢字呢？
在掌握了假名基礎後，請循序漸進地開始學習。建議在已知的單字和句子中學習漢字，而非試圖死記硬背每個孤立漢字的所有讀音。.
我可以自學日語嗎？
是的，只要能將明確的學習計畫、持續練習、可靠的教材以及複習結合起來。只要有機會，就應向老師、母語者或有專業指導的社群尋求回饋，以修正發音和表達。.
下一步
如果您今天才剛開始，請先開啟 平假名與片假名指南. 若您已能閱讀假名，請繼續閱讀 基礎詞彙 以及至 基礎文法. 只要想選擇下一步，隨時都可以回到這頁。.
行程的資料來源與標準
本指南係依據《如何學習日語》系列教材及日本基金會的原則編纂而成。《JF Standard》建議以學生能夠完成的任務來描述溝通目標；而《Irodori》教材則將此邏輯應用於真實的日常生活情境中。 所有資料來源均已註明，以便進行編輯審核及日後更新。.