और जानें कण NI जापानी में NIHONGO में इसके मुख्य उपयोग!
कण की यह जापानी व्याकरण में सबसे अधिक कार्यों वाले कणों में से एक है। इसका उपयोग अस्तित्व और स्थान, क्रिया की दिशा, समय अवधि और बहुत कुछ इंगित करने के लिए किया जा सकता है।.
इस लेख का उद्देश्य कण के सभी कार्यों का विवरण देना नहीं है, की, क्योंकि यह बहुत लंबा और थकाऊ हो जाएगा। इसलिए, मैं इस जापानी कण.
अस्तित्व या स्थान का संकेत
कण की का उपयोग किसी चीज़ या व्यक्ति के अस्तित्व या स्थान को इंगित करने के लिए किया जा सकता है। ऐसे वाक्यों में, कण की आम तौर पर क्रिया से पहले आता है, यह दर्शाता है कि वाक्य का विषय कहाँ है।.
उदाहरण:
तनाका-सेंसेई अभी स्कूल मेंにहैं।
प्रोफेसर तनाका अभी में स्कूल।.
वह जापान मेंにनहीं रह रहा है।
वह जापान में नहीं रह रहा है। में जापान।.
जैसा कि मैंने जापानी में ga कण, के बारे में लेख में पहले ही उल्लेख किया है, हम अधिक विशिष्ट होने या वाक्य में अधिक जानकारी जोड़ने के उद्देश्य से कई जापानी कणों को जोड़ सकते हैं। इनमें से कई मामलों में, कण की का कोई अनुवाद नहीं है।.
उदाहरण:
वह टोक्यो स्टेशन के पासにरह रहा है।
वह टोक्यो स्टेशन के पास रहता है।.
海にसमुद्र में मछलियाँ हैं।
समुद्र में मछलियाँ हैं।.
ध्यान दें कि, के विपरीत कण e जो क्रिया के साथ प्रयोग होती है, कण की आम तौर पर अधिक स्थिर क्रियाओं के साथ प्रयोग होता है या फिर जहाँ वाक्य का कर्ता क्रिया के कारण स्थान नहीं बदलता।.
होंडा-सान शिंजुकु के बैंक मेंにकाम करते हैं।
श्री होंडा काम करते हैं (या काम कर रहे हैं) में शिंजुकु बैंक में।.
कण NI और समय का संबंध
कण की समय का संबंध बता सकता है, यह पहचानते हुए कि किसी निश्चित स्थान पर क्या हो रहा है। यह बता सकता है कि कब कुछ शुरू हुआ, समाप्त हुआ या जिस समय अंतराल में कुछ हुआ या हो रहा है।.
उदाहरण:
बैंक नौ बजे खुलता है।にखुलता है।
बैंक खुलता है के लिए नौ बजे।.
स्कूल हर सुबह साढ़े आठ बजेにयह शुरू होने वाला है।
हर सुबह, स्कूल (या कक्षाएं) शुरू होती हैं के लिए साढ़े आठ बजे।.
सोमवार कोにब्राज़ील जाता हूँ।
मैं ब्राज़ील जा रहा हूँ में सोमवार को।.
कणों के विपरीत काला e बनाया, जिनका उल्लेख हम बाद के लेखों में करेंगे, कण की आम तौर पर समय के क्रियाविशेषणों का उपयोग करता है बजाय क्रिया के प्रारंभिक और अंतिम क्षण को सटीक रूप से उजागर करने के।.
किसी क्रिया के उद्देश्य का संकेत
यह जापानी छात्रों के लिए सबसे बड़ा भ्रम का बिंदु है, क्योंकि कण e समान कार्य करने का प्रस्ताव करता है। ऐसे वाक्यों में, कण की को कण से बदला जा सकता है e वाक्य के अर्थ में कोई बदलाव किए बिना।.
उदाहरण:
मैं जापान से हूँ।にमैं जाना चाहता हूँ।
मैं जापान से हूँ।へमैं जाना चाहता हूँ।
मैं जाना चाहता हूँ के लिए जापान।.
वह अगले महीने ब्राज़ीलにमैं जा रहा हूँ।
वह अगले महीने ब्राज़ीलへमैं जा रहा हूँ।
वह जाएगी के लिए अगले महीने ब्राज़ील।.
हालाँकि ऐसा कई बार होता है, लेकिन हमेशा किसी क्रिया का उद्देश्य विषय के एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाने को प्रतिबिंबित नहीं करता। मेरी राय में, जब विषय का स्थानांतरण नहीं होता, तो कण को बदलने का कोई मतलब नहीं है की कण से e.
उदाहरण:
मैंने अपने बड़े भाई कोにपत्र लिखा।
मैंने एक पत्र लिखा के लिए मेरे बड़े भाई को।.
वाक्य के अप्रत्यक्ष कर्म को चिह्नित करना
कण की वाक्य के अप्रत्यक्ष कर्म को उजागर करने के लिए इसका बहुत उपयोग किया जाता है। आम तौर पर यह अप्रत्यक्ष कर्म के बाद आता है, जब अप्रत्यक्ष कर्म प्रत्यक्ष कर्म से पहले आता है, या अप्रत्यक्ष कर्म और क्रिया के बीच में।.
उदाहरण:
खरीदारीにमैं जा रहा हूँ।
मैं जा रहा हूँ के लिए खरीदारी (सामान खरीदने)।.
मेरी बहन ने मुझेにजन्मदिन का उपहार दिया।
मेरी बहन ने जन्मदिन का उपहार दिया के लिए मुझे।.
निष्कर्ष
हालाँकि इसके कई कार्य हैं, कण के बुनियादी उपयोग सीखना की कुछ जटिल नहीं है। मुझे पता है कि इसके अन्य कार्य भी हैं और समय के साथ मैं इस लेख को कण के अधिक कार्यों के साथ अपडेट करने का इरादा रखता हूँ की.
फिलहाल, मुझे लगा कि इस कण के सबसे सामान्य उपयोगों पर टिप्पणी करना बेहतर होगा।.
संकेत
का लेख इस कण के बारे में NHk और यह भी स्पष्टीकरण है यहाँ क्लिक करके.
स्कदेसु वेबसाइट भी इसके बारे में लिखती है:
कण へ, に, で कब और कैसे उपयोग करें?
नीचे फेलएमजापोनेस चैनल का वीडियो है जो कण に के बारे में भी समझाता है: