일본어의 기본 입자

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입자는 작은 일반적으로 단일 음절을 사용하여 작성되는 문법적 요소 히라가나로 된 일본어 알파벳, 특정 번역이 없습니다.

일본어에서 입자의 기능은 순전히 문법적이며 텍스트 또는 문장 내에서 단어의 기능을 식별하는 태그 역할을 합니다. 일본어. 입자가 없으면 일본어 문장을 이해할 수 없습니다.

오늘의 기사에서 저는 일본어의 가장 기본적인 입자에 대해 논평하고 가장 일반적인 용도와 의미에 대해 조금 이야기하려고 합니다. 지금 많이 이해하지 못하더라도 걱정하지 마십시오. 연구를 더 진행하면 모든 것이 더 명확해질 것입니다.

를 사용하여 작성되었음에도 불구하고 히라가나로 된 일본어 알파벳, 이 알파벳의 일부 음절은 입자로 사용될 때 발음이 변경될 수 있습니다. 이것의 좋은 예는 입자입니다. 은, を 과 へ. 음절을 사용하여 작성되었지만 있다, 워 과 야, 그들은 발음을 가지고 와, 그만큼 과 과.

일본어의 기본 입자

이제부터 각각에 대해 설명하겠습니다. 일본어의 가장 기본적인 입자, 일본어에서 가장 일반적인 입자의 짧은 목록을 따릅니다.

주제 입자

문장의 주제는 우리가 이야기하거나 강조하고 싶은 주요 주제입니다. 주제는 일반적으로 입자로 표시됩니다. 은.

주제의 개념은 포르투갈어에 존재하지 않기 때문에 브라질 사람들에게 매우 혼란스러운 것이지만 많은 사람들이 생각하는 것만큼 복잡하지 않습니다. 아래 문장을 예로 들어보겠습니다.

彼日本人입니다.

彼 는 문장의 주요 주제이며 문장의 가장 중요한 부분입니다. 이것은 이후에 발생합니다. 彼 입자가 나타납니다 은.

같은 문장에서 단어의 순서를 바꾸면 우리가 더 중요하게 여기는 주제나 부분이 바뀌지만 번역은 대개 바뀌지 않습니다.

日本人彼입니다.

이제 문장의 주제는 日本人, 입자 앞에 나타나기 때문에 은.

주제 입자

입자 が 어떤 단어가 문장의 주어인지를 나타내는 기호입니다. 즉, 음절 앞에 나오는 단어 が 동사의 행동을 수행하거나 고통받는 사람입니다. 예를 들어:

お腹が痛 있습니다.

위 문장에서 お腹 는 입자 앞에 나타나는 문장의 주어입니다. が. 그리고 자세히 살펴보면, お腹 상처를 주는 행동을 하는 것입니다.

입자를 언제 사용해야 하는지 아는 것과 관련하여 많은 혼란이 있습니다. が 또는 입자 은. 이것은 우리의 모국어에 주제의 개념이 없기 때문에 그리고 일본어에서 문장의 주제가 일본어에서 포르투갈어로의 무료 번역 내에서 문장의 주제가 되기 때문에 발생합니다.

일본어와 함께 생활하면서 학생들은 결국 이 두 입자의 사용 차이를 이해하게 됩니다. 그러니 자신에게 조금 인내심을 가지세요. 권리?

소유 입자

음절 의, 입자로 사용될 때 일반적으로 두 명사 사이의 관계를 만듭니다. 의 감각을 주는 소유자 과 소유한 것.

彼女의본.

위의 예에서 입자 의 을 나타냅니다 彼女 의 소유자입니다 본. 다시 말해, "그녀의 책" 또는 "그녀에게 속한 책". 입자 앞의 단어에 유의하십시오. 의 입자 뒤에 오는 단어의 소유자입니다.

너 일본어의 소유 대명사 입자를 사용 의 이 입자의 소유 기능을 이용하여 형성합니다.

많은 기능의 입자

입자에도 불구하고 에 많은 기능을 가지고 있으므로 지금 모든 기능을 알 필요는 없습니다. 지금은 입자의 세 가지 기본 기능을 아는 것으로 충분합니다. 에: 직접 접촉, 위치 및 간접 대상.

직접 접촉

두 물건이 아주 가까이 있어 서로 직접 접촉할 때를 표현할 때 사용합니다. 예를 들어:

黒板에字を書く。

위치

이 경우 입자는 에 와 같이 존재감이 있는 동사와 함께 사용됩니다. ある, 이다루 또는 住む. 그래서 입자 에 무언가가 있거나 단순히 사는 곳을 나타냅니다.

ここ에犬がいる。

간접 목적어

문장의 간접 목적어는 일반적으로 입자로 표시됩니다. 에, 그리고 일반적으로 일본어 문장에서 동작의 효과에 대한 간접 목적어입니다. 아래 문장을 참고하세요.

太郎에비데오をあげる。

어떻게 太郎 는 고유명사이며 뒤에 입자가 옵니다. 에, 우리는 비디오를 받고 동사의 행동의 영향을받는 사람이라는 것을 이해합니다.

위치 입자 및 도구

입자 그리고, 다른 의미가 있을 수 있지만 이 기사에서는 행동이 일어나는 장소와 수단이라는 두 가지 기본 기능에 초점을 맞출 것입니다.

행동이 일어나는 장소

때 입자 그리고 "장소"와 함께 사용되며 문장에 표시된 장소에서 무슨 일이 일어나고 있는지 나타내는 역할을 합니다. 예를 들어:

学校勉強する。

수단

이와 같은 경우 입자 그리고 동사가 나타내는 동작이 도구나 유틸리티를 통해 수행될 것임을 알리는 역할을 합니다. 예를 들어:

フォークで食べましょう。

電車で行く。

방향을 나타내는 입자

입자 へ 일반적으로 행동의 방향을 나타내며 종종 동사와 함께 사용됩니다. 행구, 来루와 帰る; 뿐만 아니라 몇 가지 다른 동사.

음절 소리에 유의하십시오. へ, 입자로 사용하면 로 변경됩니다. 과 음절과 같은 방식으로 은 로 변경 와 과 を 로 변경 그만큼.

日本へ行く。

직접 대상 입자

입자 を 동사의 행동을 겪는 문장의 직접 목적어를 나타내는 데 사용됩니다. 아래 문장에서, 리응 의 행동을 겪는 사람이다. 食べる, 그래서 그것은 입자로 표시되어야합니다 を.

りんごを食べる。

お茶を飲む。

많은 기능의 또 다른 입자

우리의 여정을 마무리하기 위해 일본어의 기본 입자, 입자를 알자 와. 많은 기능이 있지만 가장 기본적인 두 가지 기능인 종합 목록과 인용에 대해 이야기해 보겠습니다.

포괄적인 목록

모든 개체가 언급되는 개체 목록 선언과 같은 포괄적인 목록을 이해합니다. 예를 들어, 쇼핑 목록은 규모가 크지만 시장에서 구매할 모든 품목의 목록이 있는 포괄적인 목록입니다. 이러한 목록은 목록의 모든 개체를 기억할 수 있기 때문에 포괄적 목록이라고 합니다.

일본어에서는 입자를 배치하여 포괄적인 목록을 만듭니다. 와 목록의 각 개체 사이. 예를 들어:

ペンと車とpan

일본어에서는 "연필과 펜과 종이"보다 "연필과 펜과 종이"와 같은 문구를 찾기가 더 쉽습니다. 일본인은 일반적으로 입자를 사용합니다. 와 쉼표로 개체를 구분하는 대신.

목록 요소가 사람인 경우에도 동일한 사용법이 발생합니다. 하지만 이 경우 우리는 다른 사람들과 함께 무언가를 해냈다는 소속감이 있습니다. 예를 들어:

私と佳子는 日本へ行く。

인용문

입자 와 그것은 또한 종종 다른 사람들이 말한 것을 인용하거나 말하는 데 사용됩니다. 예를 들어:

「愛している」と言う。

위의 문장에서 ""와 """ 기호는 말한 내용을 나타내는 인용 부호로 사용되었습니다. 그러면 입자가 나타납니다. 와 따옴표 뒤에 동사 say (言우).

결론

지금으로서는 이것이 일본어의 입자에 대해 알아야 할 전부입니다. 이것들은 기본적인 사용법이며 일본어 텍스트에서 흔히 볼 수 있습니다.

시간이 지남에 따라 우리는 연구에 더 깊이 들어가 여기에서 언급되지 않은 다른 기능과 상황에 대해 논평할 것입니다.

한자 서예 연습

아래는 표의 문자 일본어 기호 이 기사에서 사용됩니다. 원하는 한자를 선택하여 복사하여 붙여넣기 가나 및 한자 연습용 워크시트 , 인쇄 가능한 파일을 볼 수 있는 새 창이 열리고 회색 기호를 덮고 스스로 쓰기를 시도하여 일본어 서예를 연습할 수 있습니다. 인쇄하고 연습하면 됩니다.