Частицата но (の) в японския език: как да свързвате съществителни

A частицата но (の) в японския език свързва съществителни в структурата N1のN2. Първото съществително ограничава или обяснява второто: 私の本 е “моята книга”, 日本語の先生 е “учител по японски” и 木の机 е “дървена маса”. Връзката може да показва притежание, принадлежност, място, съдържание, вид, материал, време или друга асоциация, разбираема от контекста.

Най-полезното правило е това: в N1のN2, N2 е ядрото e N1の го модифицира. Затова прочетете първо съществителното отдясно и попитайте каква информация добавя елементът отляво. Граматичното обяснение на Токийския университет за чужди изследвания представя точно тази връзка и нейните основни употреби.

Резюме: как работи N1のN2

Ако все още подреждате класовете думи, вижте първо прегледа за съществителни имена на японски език. За да разберете как конструкцията влиза в цяло изречение, вижте също и словореда в японския език.

Кое съществително модифицира кое?

На португалски преводът често започва с N2: 大学の先生 е “професор от университета”. Това може да създаде впечатление, че японският ред е обърнат. По-сигурен начин за анализ е да се строи отдясно наляво:

1. 先生 (сенсей) — професор;
2. 大学の先生 (daigaku no sensei) — професор, свързан с университет.

Същата логика важи и за верига:

1. 本 (hon) — книга;
2. 文法の本 (bunpō no hon) — книга по граматика;
3. 日本語の文法の本 (nihongo no bunpō no hon) — книга по японска граматика.

の не казва сам по себе си каква е семантичната връзка. Съществителните и ситуацията допълват смисъла. TUFS класифицира частиците като думи, които маркират граматически отношения; в случая на の, тя може да свързва едно име с друго. Този принцип се появява в официално обяснение за това какво представляват частиците.

Основни употреби на частицата но между съществителни

Притежание или принадлежност

これは田中さんのかばんです。
Kore wa Tanaka-san no kaban desu.
Това е чантата на Танака.

私の名前はマリアです。
Watashi no namae wa Maria desu.
Моето име е Мария.

В тези примери, 田中さん e 私 идентифицират човека, на когото второто съществително принадлежи или с когото се свързва. Така наречените притежателни местоимения в японски обикновено се формират именно от израз за човек, последван от のкато 私の e 彼の.

Принадлежност, група или функция

山田さんは大学の先生です。
Yamada-san wa daigaku no sensei desu.
Ямада е университетски преподавател.

あの人は会社の人です。
Ano hito wa kaisha no hito desu.
Този човек е от компанията.

Връзката не е задължително да е притежание. Университетът и компанията посочват институцията или групата, към която човекът е свързан.

Място, произход или пространствена референция

東京の大学で勉強しています。
Tōkyō no daigaku de benkyō shite imasu.
Уча в университет в Токио.

机の上に辞書があります。
Tsukue no ue ni jisho ga arimasu.
На масата има речник.

В 机の上, името 上 показва позиция спрямо масата. В 東京の大学, Токио уточнява мястото, свързано с университета. Преводът може да използва “de”, “em” или друго естествено решение на португалски.

Съдържание, тема, област или предназначение

日本語の辞書を買いました。
Nihongo no jisho o kaimashita.
Купих речник по японски.

料理の本を読んでいます。
Ryōri no hon o yonde imasu.
Чета готварска книга.

会議の資料は机の上です。
Kaigi no shiryō wa tsukue no ue desu.
Материалите за срещата са на масата.

Първото съществително може да определя темата на книга, областта на речник или предназначението, свързано с материали. Точното тълкуване идва от общоприетата употреба и контекста.

Материал, съставка или вид

これは木の机です。
Kore wa ki no tsukue desu.
Това е дървена маса.

いちごのジャムを食べました。
Ichigo no jamu o tabemashita.
Ядох сладко от ягоди.

数学の教科書はどれですか。
Sūgaku no kyōkasho wa dore desu ka.
Кой е учебникът по математика?

Една и съща форма свързва различни отношения: материал, съставка и категория. Затова запаметяването на “の = de” помага в началото, но не замества анализа на двойката съществителни.

Време

これは今日の新聞です。
Kore wa kyō no shinbun desu.
Това е днешният вестник.

来週の試験は難しいです。
Raishū no shiken wa muzukashii desu.
Изпитът следващата седмица е труден.

Думите за време могат да уточняват събитие или обект. Това също обяснява отговори като 昨日のです, “това е от вчера”, когато съществителното вече е споменато.

Апозиция: два начина да се идентифицира едно и също лице или нещо

こちらは友達の田中さんです。
Kochira wa tomodachi no Tanaka-san desu.
Това е Танака, моят приятел.

Тук, 友達 e 田中さん сочат към едно и също лице. Тази употреба се нарича апозиция. Тя показва още веднъж защо не всяко の трябва буквално да става “de”.

Когато второто съществително може да бъде пропуснато

Ако N2 вече е ясно, той може да бъде пропуснат в отношения на притежание, вид или време. Формата, завършваща на の започва да възстановява познатия предмет от контекста:

A: これは誰のかばんですか。
Kore wa dare no kaban desu ka.
Чия е тази чанта?

B: 私のです。
Watashi no desu.
Моя е.

A: それはいつの新聞ですか。
Sore wa itsu no shinbun desu ka.
Този вестник от кога е?

B: 昨日のです。
Kinō no desu.
От вчера е.

Тези примери са част от официалния набор от изречения за NのN на TUFS. Пропускането работи, защото събеседниците знаят, че говорят за чанта или вестник.

Не бъркайте тези употреби на の

Тази статия разглежда の свързването на съществителни. Същият знак се появява и в други структури, които заслужават отделен анализ:

• N1のN2: Японски книги, “учебник по японски”.
• Номинализация: 本を読むのが好きです, “gosto de ler livros”. Aqui, の transforma a ação em algo que pode receber が.
• の no fim da frase: どうしたの, “o que aconteceu?”. Esse uso tem função explicativa ou interrogativa na conversa.

Também não confunda の с と. Compare 父の母, “a mãe do meu pai”, com 父と母, “meu pai e minha mãe”. O primeiro cria uma relação; o segundo coordena dois nomes. A lição sobre の e と oferece uma comparação introdutória, enquanto este guia aprofunda apenas の.

Erros comuns com a partícula no

• Inverter a relação: в 日本語の先生, o núcleo é 先生. A expressão significa “professor de japonês”, não “japonês do professor”.
• Traduzir todo の por “de”: 東京の大学 pode ser “universidade em Tóquio”; 友達の田中さん é “Tanaka, meu amigo”.
• Forçar uma relação de posse: 大学の先生 indica afiliação, e não que a universidade seja dona do professor.
• Ignorar o substantivo da direita: той определя какъв вид нещо или човек означава изразът.
• Създаване на дълги вериги без контекст: няколко появявания на の са граматични, но могат да станат двусмислени. Разделете или преформулирайте, когато връзката не е ясна.
• Използването на の за всяко описание: за “човек с красиви очи”, 目がきれいな人 е ясна и естествена формулировка; не всяка характеристика трябва да се превърне във верига от имена.

Диалог: изгубени предмети

A: これは誰のかばんですか。
Kore wa dare no kaban desu ka.
Чия е тази чанта?

B: 佐藤さんのかばんです。
Satō-san no kaban desu.
Това е чантата на Сато.

A: これは佐藤さんの傘ですか。
Kore wa Satō-san no kasa desu ka.
Това чадърът на Сато ли е?

B: いいえ、田中さんのです。
Iie, Tanaka-san no desu.
Не, това е на Танака.

Диалогът започва с пълната структура и след това пропуска 傘, тъй като предметът вече е идентифициран. Формите これ e この принадлежат към системата kosoado; знанието за разликата между дума, която замества предмета, и друга, която придружава съществителното, предотвратява грешки в конструкцията.

Упражнение

1. Преведете: 私の本.
2. Преведете: 日本語の先生.
3. Complete: 木（　）机です。
4. Forme “livro de gramática japonesa” com 日本語・文法・本.
5. Responda sem repetir かばん: これは誰のかばんですか。 (“É de Maria.”)
6. Qual é a diferença entre 父の母 e 父と母?
7. Corrija a interpretação: “大学の先生 significa que a universidade possui o professor”.

Отговори: 1. meu livro; 2. professor de japonês; 3. の; 4. 日本語の文法の本; 5. マリアさんのです; 6. a primeira expressão é “a mãe do meu pai”, e a segunda, “meu pai e minha mãe”; 7. a relação mais natural é afiliação: “professor da universidade” ou “professor universitário”.

Резюме

• В N1のN2, N1の modifica N2.
• O substantivo da direita é o núcleo; analise cadeias da direita para a esquerda.
• の pode marcar posse, pertencimento, lugar, conteúdo, área, material, tipo, tempo e aposição.
• A tradução varia: “de” é comum, mas “em”, um adjetivo ou uma reformulação podem soar melhor.
• Когато N2 já está claro, ele pode ser omitido: 私のです.
• Não confunda a ligação entre nomes com o の nominalizador ou o の de fim de frase.

O próximo passo é usar essas relações em sentenças completas. O guia sobre как се съставят изречения на японски език mostra como combinar blocos nominais, partículas e predicado; o panorama de частици на японски ajuda a comparar の com marcadores como は, が, を, に e で. Para exemplos adicionais de partículas em materiais oficiais, consulte também o quadro do curso Marugoto, da Japan Foundation.