A delec (の) v japonščini povezuje samostalnike v strukturi N1のN2. Prvi samostalnik omejuje ali pojasnjuje drugega: 私の本 je “moja knjiga”, 日本語の先生 je “učitelj japonščine” in 木の机 je “lesena miza”. Razmerje lahko označuje lastništvo, pripadnost, kraj, vsebino, vrsto, material, čas ali drugo povezavo, ki je razumljiva iz konteksta.
Najbolj uporabno pravilo je to: v N1のN2, N2 je jedro e N1の ga modificira. Zato najprej preberite samostalnik na desni in se vprašajte, katero informacijo dodaja element na levi. Slovnična razlaga Tokyo University of Foreign Studies predstavlja natanko to razmerje in njegove temeljne uporabe.
Povzetek: kako deluje N1のN2
| Struktura | Kako analizirati | Primer | Pomen |
|---|---|---|---|
| N1のN2 | N1 določa N2 | 日本語の本 nihongo no hon | knjiga o japonščini |
| N1のN2のN3 | vsak blok modificira ime na desni | 日本語の文法の本 nihongo no bunpō no hon | japonska slovnična knjiga |
| N1のです | N2 je bil izpuščen, ker je že znan | 私のです watashi no desu | je moj / je moja |
Če še vedno razvrščate besedne vrste, si najprej oglejte pregled samostalniki v japonščini. Da bi razumeli, kako se zgradba vključi v celoten stavek, si oglejte tudi besednem redu v japonščini.
Kateri samostalnik modificira katerega?
V portugalščini se prevod pogosto začne z N2: 大学の先生 je “profesor na univerzi”. To lahko daje vtis, da je japonski vrstni red obrnjen. Varnejši način analize je graditi od desne proti levi:
- 先生 (sensei) — profesor;
- 大学の先生 (daigaku no sensei) — profesor, povezan z univerzo.
Enako razmišljanje velja za verigo:
- 本 (čast) — knjiga;
- 文法の本 (bunpō no hon) — slovnična knjiga;
- 日本語の文法の本 (nihongo no bunpō no hon) — japonska slovnična knjiga.
の sam po sebi ne pove, kakšno je pomensko razmerje. Samostalniki in situacija dopolnijo pomen. TUFS razvršča delce kot besede, ki označujejo slovnična razmerja; v primeru の, lahko povezuje eno ime z drugim. To načelo se pojavi v uradni razlagi o tem, kaj so delci.
Principais usos da partícula no entre substantivos
Posse ou pertencimento
これは田中さんのかばんです。
Kore wa Tanaka-san no kaban desu.
Esta é a bolsa de Tanaka.
私の名前はマリアです。
Watashi no namae wa Maria desu.
Meu nome é Maria.
Nesses exemplos, 田中さん e 私 identificam a pessoa a quem o segundo substantivo pertence ou se relaciona. Os chamados svojilni zaimki v japonščini normalmente são formados justamente por uma expressão de pessoa seguida de のkot so 私の e 彼の.
Afiliação, grupo ou função
山田さんは大学の先生です。
Yamada-san wa daigaku no sensei desu.
Yamada é professor universitário.
あの人は会社の人です。
Ano hito wa kaisha no hito desu.
Aquela pessoa é da empresa.
A relação não precisa ser propriedade. A universidade e a empresa indicam a instituição ou o grupo ao qual a pessoa está ligada.
Lugar, origem ou referência espacial
東京の大学で勉強しています。
Tōkyō no daigaku de benkyō shite imasu.
Estudo em uma universidade de Tóquio.
机の上に辞書があります。
Tsukue no ue ni jisho ga arimasu.
Há um dicionário em cima da mesa.
Na spletni strani 机の上, o nome 上 indica uma posição relativa à mesa. Em 東京の大学, Tóquio especifica o lugar associado à universidade. A tradução pode usar “de”, “em” ou outra solução natural em português.
Conteúdo, assunto, área ou finalidade
日本語の辞書を買いました。
Nihongo no jisho o kaimashita.
Comprei um dicionário de japonês.
料理の本を読んでいます。
Ryōri no hon o yonde imasu.
Estou lendo um livro de culinária.
会議の資料は机の上です。
Kaigi no shiryō wa tsukue no ue desu.
Os materiais da reunião estão sobre a mesa.
O primeiro substantivo pode definir o assunto de um livro, a área de um dicionário ou a finalidade associada a materiais. A interpretação exata vem do uso convencional e do contexto.
Material, ingrediente ou tipo
これは木の机です。
Kore wa ki no tsukue desu.
Esta é uma mesa de madeira.
いちごのジャムを食べました。
Ichigo no jamu o tabemashita.
Comi geleia de morango.
数学の教科書はどれですか。
Sūgaku no kyōkasho wa dore desu ka.
Qual é o livro didático de matemática?
A mesma forma conecta relações diferentes: material, ingrediente e categoria. Por isso, decorar “の = de” ajuda no começo, mas não substitui a análise do par de substantivos.
Čas
これは今日の新聞です。
Kore wa kyō no shinbun desu.
Este é o jornal de hoje.
来週の試験は難しいです。
Raishū no shiken wa muzukashii desu.
A prova da próxima semana é difícil.
Palavras de tempo podem especificar um evento ou objeto. Isso também explica respostas como 昨日のです, “é o de ontem”, quando o substantivo já foi mencionado.
Aposição: duas formas de identificar a mesma pessoa ou coisa
こちらは友達の田中さんです。
Kochira wa tomodachi no Tanaka-san desu.
Este é Tanaka, meu amigo.
Aqui, 友達 e 田中さん apontam para a mesma pessoa. Esse uso é chamado de aposição. Ele mostra mais uma vez por que nem todo の deve virar literalmente “de”.
Quando o segundo substantivo pode ser omitido
Se N2 já estiver claro, ele pode ser omitido em relações de posse, tipo ou tempo. A forma terminada em の passa a recuperar o item conhecido pelo contexto:
A: これは誰のかばんですか。
Kore wa dare no kaban desu ka.
De quem é esta bolsa?
B: 私のです。
Watashi no desu.
É minha.
A: それはいつの新聞ですか。
Sore wa itsu no shinbun desu ka.
Esse jornal é de quando?
B: 昨日のです。
Kinō no desu.
É o de ontem.
Esses exemplos fazem parte do conjunto oficial de frases sobre NのN da TUFS. A omissão funciona porque os interlocutores sabem que estão falando de uma bolsa ou de um jornal.
Não confunda estes usos de の
Este artigo trata de の ligando substantivos. O mesmo caractere aparece em outras estruturas que merecem análises próprias:
- N1のN2: 日本語の本, “livro de japonês”.
- Nominalização: 本を読むのが好きです, “gosto de ler livros”. Aqui, の transforma a ação em algo que pode receber が.
- の no fim da frase: どうしたの, “o que aconteceu?”. Esse uso tem função explicativa ou interrogativa na conversa.
Também não confunda の s spletno stranjo . と. Compare 父の母, “a mãe do meu pai”, com 父と母, “meu pai e minha mãe”. O primeiro cria uma relação; o segundo coordena dois nomes. A lição sobre の e と oferece uma comparação introdutória, enquanto este guia aprofunda apenas の.
Erros comuns com a partícula no
- Inverter a relação: na spletni strani . 日本語の先生, o núcleo é 先生. A expressão significa “professor de japonês”, não “japonês do professor”.
- Traduzir todo の por “de”: 東京の大学 pode ser “universidade em Tóquio”; 友達の田中さん é “Tanaka, meu amigo”.
- Forçar uma relação de posse: 大学の先生 indica afiliação, e não que a universidade seja dona do professor.
- Ignorar o substantivo da direita: ele determina que tipo de coisa ou pessoa a expressão nomeia.
- Criar cadeias longas sem contexto: várias ocorrências de の são gramaticais, mas podem ficar ambíguas. Divida ou reformule quando a relação não estiver clara.
- Uporabite の para qualquer descrição: para “uma pessoa de olhos bonitos”, 目がきれいな人 é uma formulação clara e natural; nem toda característica precisa virar uma cadeia de nomes.
Diálogo: objetos perdidos
A: これは誰のかばんですか。
Kore wa dare no kaban desu ka.
De quem é esta bolsa?
B: 佐藤さんのかばんです。
Satō-san no kaban desu.
É a bolsa de Satō.
A: これは佐藤さんの傘ですか。
Kore wa Satō-san no kasa desu ka.
Este é o guarda-chuva de Satō?
B: いいえ、田中さんのです。
Iie, Tanaka-san no desu.
Não, é o de Tanaka.
O diálogo começa com a estrutura completa e depois omite 傘, pois o objeto já foi identificado. As formas これ e この pertencem ao sistema kosoado; saber a diferença entre uma palavra que substitui o objeto e outra que acompanha o substantivo evita erros na construção.
Vaja
- Traduza: 私の本.
- Traduza: 日本語の先生.
- Dopolnite: 木（ ）机です。
- Forme “livro de gramática japonesa” com 日本語・文法・本.
- Responda sem repetir かばん: これは誰のかばんですか。 (“É de Maria.”)
- Qual é a diferença entre 父の母 e 父と母?
- Corrija a interpretação: “大学の先生 significa que a universidade possui o professor”.
Odgovori: 1. meu livro; 2. professor de japonês; 3. の; 4. 日本語の文法の本; 5. マリアさんのです; 6. a primeira expressão é “a mãe do meu pai”, e a segunda, “meu pai e minha mãe”; 7. a relação mais natural é afiliação: “professor da universidade” ou “professor universitário”.
Povzetek
- Na spletni strani N1のN2, N1の modifica N2.
- O substantivo da direita é o núcleo; analise cadeias da direita para a esquerda.
- の pode marcar posse, pertencimento, lugar, conteúdo, área, material, tipo, tempo e aposição.
- A tradução varia: “de” é comum, mas “em”, um adjetivo ou uma reformulação podem soar melhor.
- Ko N2 já está claro, ele pode ser omitido: 私のです.
- Não confunda a ligação entre nomes com o の nominalizador ou o の de fim de frase.
O próximo passo é usar essas relações em sentenças completas. O guia sobre kako tvoriti stavke v japonščini mostra como combinar blocos nominais, partículas e predicado; o panorama de delci v japonščini ajuda a comparar の com marcadores como は, が, を, に e で. Para exemplos adicionais de partículas em materiais oficiais, consulte também o quadro do curso Marugoto, da Japan Foundation.
Kaj pomeni členek no (の) v japonščini?
Pri samostalnikih の kaže, da prvo ime modificira ali določa drugo. Razmerje lahko označuje lastništvo, pripadnost, kraj, vsebino, vrsto, material, čas ali apozicijo.
Kako prepoznati vrstni red v N1のN2?
N2 je jedro, N1の pa dodaja informacije o njem. V 日本語の先生 je 先生 imenovana oseba, 日本語 pa določa področje: učitelj japonščine.
Ali delec の vedno pomeni od?
Ne. De je pogost prevod, vendar je 東京の大学 lahko univerza v Tokiu, 友達の田中さん pa Tanaka, moj prijatelj. Prevod je odvisen od razmerja in konteksta.
Kakšne so glavne uporabe N1のN2?
Pogosti načini uporabe vključujejo lastnino, pripadnost, kraj, izvor, vsebino, temo, namen, material, sestavino, vrsto, čas in apozicijo.
Ali je mogoče の uporabiti večkrat v istem izrazu?
Da. 日本語の文法の本 pomeni knjigo o japonski slovnici. Analizirajte od desne proti levi in se izogibajte dolgim verigam, kadar postane razmerje dvoumno.
Kdaj lahko izpustimo samostalnik za の?
Ko je že jasen iz konteksta, zlasti pri odnosih lastništva, vrste ali časa. V odgovoru na これは誰のかばんですか lahko rečemo 私のです, je moja.
Kakšna je razlika med の in と pri samostalnikih?
の ustvarja razmerje modifikacije, kot 父の母, mati mojega očeta. と usklajuje imena, kot 父と母, moj oče in moja mati.
Ali je の med samostalniki enak kot nominalizator の?
Ne. V 日本語の本, の povezuje dve imeni. V 本を読むのが好きです, の spremeni dejanje branja v imensko enoto. の na koncu stavka ima tudi drugo funkcijo.