Finn ut av det nå ordstilling på japansk og ikke bli forvirret lenger!
Å kunne det grunnleggende om å lage fraser eller setninger på japansk gjør at vi kan bli mer flytende og skape våre egne setninger etter egne behov. For å gjøre dette må du vite hvordan du organiserer ord og bruker de riktige grammatiske ressursene for å kunne uttrykke det du vil, slik at du blir forstått av alle som har japansk som morsmål.
Ordstilling på japansk
Hvis vi ikke kan dette, blir det vanskelig å uttrykke oss, å kommunisere det vi ønsker, og samtidig umulig å forstå et hvilket som helst budskap som blir gitt på japansk. Det første skrittet for å kunne et språk er derfor å vite hvordan ordene er organisert i setninger.
Men hva er en setning?
En frase, eller setning, er ganske enkelt en organisert sekvens av ord. Det er den samme sekvensen av ord som gjør det mulig for oss å komme med uttalelser, stille spørsmål, uttrykke tanker, komme med en forespørsel, vise hva vi mener og så videre.
På portugisisk begynner en setning vanligvis med stor bokstav og avsluttes med punktum, enten det er punktum, utropstegn, spørsmålstegn eller andre tegn som brukes for å markere slutten på setningen.
Når det gjelder Japansk språkSiden det ikke finnes store eller små bokstaver, er det ingen indikasjon på hvor en setning begynner. I mer vanlige tekster markeres avsnittene med et mellomrom, og noen ganger har de også linjeinnrykk.
På japansk markeres slutten av en setning med symbolet "。" eller bare ".", som vårt punktum.
Når det gjelder utrop og spørsmål, finnes det ingen spesifikke markeringer som ligner på våre "?" og "!". På japansk er disse symbolene valgfrie og brukes ikke alltid.
Eksempler:
たかなさんは日本人です。 (Mr. Tanaka japansk be.)
アマンダちゃんはアメリカ人ですか？ (Miss Amanda American be.)
日本語が話せませんよ！ (Japanere kan ikke snakke!)
Sammenligning av setninger på portugisisk og japansk
På portugisisk kan alle vanlige setninger deles inn i tre deler: subjekt, verb og objekt. På portugisisk er det dessuten mest logisk å organisere en setning slik at subjektet står først i setningen, deretter kommer verbet og til slutt objektet eller predikatet.
Eksempler:
Subjekt + verb + objekt
Jeg spiser sushi hver dag
Sara har på seg røde briller
Marcos har en blå bil
Ifølge portugisisk grammatikk kan en setning fortsatt deles inn i to deler: subjekt og predikat. Jeg tror dette er den vanligste inndelingen av setninger på portugisisk.
Subjektet er hoveddelen av setningen. Det består vanligvis av et substantiv eller pronomen. I tillegg er det det første leddet i en vanlig setning.
Predikatet er alt som blir sagt, eller nevnt, om subjektet. Vanligvis består predikatet av et verb og et komplement som til sammen uttrykker noe viktig om subjektet i setningen.
På japansk er setninger organisert på en litt annen måte. I enkle setninger finner vi først subjektet i setningen, deretter objektet og til slutt verbet. På denne måten kan vi se en liten omvending i den grunnleggende rekkefølgen i japanske setninger, som danner det vi kaller en SOV-sekvens (subjekt + objekt + verb).
Eksempler:
Subjekt + objekt + verb
私は毎日すしを食べる。(Jeg spiser sushi hver dag.)
お母さんがパンを買いました。 (Mamma kjøpte brød.)
彼女は映画を見ました。 ( Hun ser på filmen. )
Andre observasjoner om japanske fraser
Det finnes andre viktige observasjoner om organiseringen og sammensetningen av Japanske fraser. Det er nødvendig å huske på disse særegenhetene når du snakker eller skrive på japansk.
1. På slutten av setninger finner vi ikke alltid et verb, men et slags hjelpeverb, eller høflighetshjelpeverb, som får betydningen av et verb.
Eksempel:
山田さんは日本です。
です er et høflighetshjelpemiddel som tar betydningen av et verb. I vårt tilfelle tar det betydningen av verbet å være på japansk.
2. Den logiske rekkefølgen av ord er ikke rigid for elementer som ikke er en del av SOV-sekvensen (subjekt + objekt + verb), for eksempel tids- eller stedsadverbialer. I slike tilfeller kan disse elementene stå før eller like etter subjektet i setningen.
3. Modifikatorer eller kvalifikatorer, som adjektiver, står alltid foran det modifiserte elementet. Derfor står adjektiver alltid foran substantiv, som de tilskriver en egenskap.
Eksempler:
彼は毎日家で新聞を沢山読みます。
新聞はテーブルの上にがあります。
彼女は本屋で本を買いました。
Ufullstendige setninger
I japansk, som i alle andre språk i verden, har setninger en tendens til å bruke implisitte elementer. Det er med andre ord mulig å forstå en setning uten å bruke konteksten som grunnlag eller supplement til budskapet som formidles.
I japanske setninger utelates subjektet, eller det sentrale temaet i setningen, vanligvis i situasjoner der dette elementet allerede er tydelig nevnt eller er veldig opplagt. For eksempel
これは何ですか。
これは本です。( Grammatisk forventet svar )
本です。 (Mest brukte svar)
En annen vanlig form for ufullstendige setninger er utelatelse av pronomenet "du". Japanere foretrekker å utelate dette pronomenet, fordi selv uten det blir setningene tydelig forstått av konteksten. I tillegg er ikke pronomenet "du" eller "deg" noe særlig høflig å bruke for japanere.
あなたは何を買いましたか。 (Grammatisk forventet setning)
何を買いましたか。 (Mest brukte frase)
Til tross for at de kalles ufullstendige setninger, er de fullstendige for japanerne. Deres filosofi ser ut til å være i tråd med ordtaket: "For en god forståelse er det nok med et halvt ord (eller en halv setning)."