Sanojen järjestys japanissa: SOV, partikkelit ja predikaatti

A japanin sanajärjestys tiivistetään usein muotoon subjekti + objekti + verbi (SOV). Tämä kaava auttaa alussa, mutta varmin mielisääntö on toinen: tunnista partikkeleilla merkityt ryhmät ja etsi predikaatti lopusta. Subjekti voidaan jättää pois, topiikki ei aina ole subjekti ja useat elementit voivat vaihtaa paikkaa kontekstin mukaan.

Tarkkaile yleistä lausetta:

私は毎朝コーヒーを飲みます。
Watashi wa maiasa kōhī o nomimasu.
Juon kahvia joka aamu.

Siinä, 私は esittelee topiikin, 毎朝 ilmaisee ajan, コーヒーを merkitsee objektin ja 飲みます on predikaatti, joka päättää lauseen. Tämä analyysitapa on hyödyllisempi kuin kääntää jokainen sana siinä järjestyksessä kuin se esiintyy.

Onko japani todella SOV-kieli?

Kyllä. Typologisessa kuvauksessa japanin perusjärjestys on SOV: subjekti, objekti ja verbi. Japanin kielen kansallinen instituutti käyttää esimerkkinä mallia 窓を開ける (mado o akeru, “avata ikkuna”), jossa objekti tulee ennen verbiä. Sama lähde osoittaa, että muut suhteet noudattavat taipumusta asettaa täydennys tai määrite ennen pääelementtiä.

Kuitenkin “SOV” kuvaa perusjärjestystä, ei pakollista reseptiä jokaiselle lauseelle. Japanissa subjekti voi puuttua; topiikki, joka on merkitty は voi olla alussa olematta kieliopillinen subjekti; ja predikaatti voi olla verbaalinen, adjektiivinen tai nominaalinen. Opas japanin kieliopissa aloittelijoille tarjoaa yleiskartan näistä suhteista.

Predikaatti pyrkii olemaan lopussa

Japanilaisen lauseen vakain kohta on loppu. Siellä predikaatti yleensä esiintyy ja siellä myös keskittyvät tiedot, kuten kielto, aikamuoto ja kohteliaisuustaso.

• Luen kirjaa.
  Luen kirjaa.
  Luen kirjan. — verbaalipredikaatti: Luen.
• Tämä kirja on mielenkiintoinen.
  Tämä kirja on mielenkiintoinen.
  Tämä kirja on mielenkiintoinen. — adjektiivipredikaatti: おもしろいです.
• Tanaka-san on opettaja.
  Tanaka-san on opettaja.
  Tanaka on opettaja. — nominaalipredikaatti: 先生です.

Viimeisessä esimerkissä, です osallistuu kohteliaaseen rakenteeseen substantiivin kanssa. Lauseen kääntäminen “olla”-verbillä on hyödyllistä, mutta です:n kutsuminen portugalin verbin tarkaksi kopioksi aiheuttaa virheitä. Materiaali Irodori, Japan Foundation, esittelee Nです rakenteena, joka muodostaa lauseen substantiivin kanssa ja selittää erikseen は tehtävän aiheen merkitsijänä.

Partikkelit osoittavat ryhmien tehtävän

Partikkelit esiintyvät sanan tai ryhmän jälkeen ja osoittavat sen suhteen muuhun lauseeseen. Siksi sijainti ennen predikaattia on suhteellisen joustava: partikkeli seuraa ryhmää ja auttaa säilyttämään sen tehtävän.

• 太郎が花子をほめました。
  Tarō ga Hanako o homemashita.
  Tarō kehui Hanakoa.
• 花子を太郎がほめました。
  Hanako o Tarō ga homemashita.
  Hanakoa Tarō kehui.

Molemmat järjestykset voivat muodostaa japanilaisia lauseita, mutta ne eivät ole yhtä neutraaleja. Korpusanalyysi NINJAL subjektista ja objektista löysi järjestyksen が…を em 98% dos exemplos comparados e を…が em 2%, associando a segunda a condições discursivas específicas. Para quem está começando, a ordem mais frequente é o ponto de partida mais seguro.

Antes de testar variações, reconheça as funções de は, が, を, に e で no guia de japanin kielen peruspartikkelit. Flexibilidade não significa que qualquer palavra possa ser movida isoladamente: 本を, por exemplo, funciona como um grupo, e separar を of 本 destrói a estrutura.

Uma ordem prática para frases de iniciantes

Para produzir uma frase neutra, você pode começar com este molde:

[tópico] + [tempo] + [lugar] + [objeto] + [predicado]

Ele não é uma lei, mas reduz decisões enquanto você aprende:

私は今日図書館で日本語を勉強します。
Watashi wa kyō toshokan de nihongo o benkyō shimasu.
Tänään opiskelen japania kirjastossa.

Depois de compreender essa organização, use o artigo sobre miten muodostaa lauseita japaniksi para praticar a produção com vocabulário próprio.

Modificadores vêm antes do elemento modificado

Há outra regularidade importante: a informação que caracteriza um nome aparece antes dele. Isso vale para palavras curtas e para orações inteiras.

• 赤い車 — akai kuruma — carro vermelho
• Japaninkielisiä kirjoja — nihongo no hon — livro de japonês
• 昨日買った本 — kinō katta hon — livro que comprei ontem

Osoitteessa 昨日買った本, toda a oração 昨日買った vem antes de 本. Não é preciso inserir um pronome relativo equivalente a “que”. Ao analisar uma frase longa, agrupe primeiro o modificador com o nome seguinte; assim você evita tratar cada palavra como uma peça independente.

O que o contexto permite omitir

O japonês costuma omitir tópicos, sujeitos e outros elementos recuperáveis pelo contexto. Isso não torna a frase defeituosa. Em uma conversa sobre um objeto, a resposta pode conter apenas o que é novo:

A: これは何ですか。
Kore wa nan desu ka.
Mitä tämä on?

B: 本です。
Hon desu.
Se on kirja.

Toista これは vastauksessa on mahdollista, mutta tarpeetonta tässä yhteydessä. Sama logiikka selittää, miksi 私 (“minä”) ja あなた (“sinä”) eivät tarvitse esiintyä joka lauseessa. Irodori ohjeistaa, että tilanteen perusteella selvät tiedot voidaan jättää pois; siksi ennen kuin etsit “piilotettua subjektia”, kysy, mitä osallistujat jo tietävät.

Yleisiä virheitä japanin sanajärjestyksen tulkinnassa

1. Portugalin sanajärjestyksen kääntäminen sana sanalta. “Minä syön sushia” ei muutu 私は食べます寿司. Luonnollinen on 私は寿司を食べます.
2. Aiheen ja subjektin sekoittaminen. は esittää aiheen; subjektin tehtävän voi merkitä が tai se voi olla implisiittinen rakenteesta riippuen.
3. SOV:n käsitteleminen jäykkänä kaavana. Ajan, paikan ja muiden ryhmien ilmaukset voivat vaihtaa paikkaa, mutta konteksti muuttaa sitä, mikä kuulostaa neutraalilta tai korostetulta.
4. Partikkelin siirtäminen yksinään. Partikkeli kuuluu edelliseen ryhmään: pidä 図書館で e 本を yhdessä analyysin aikana.
5. Kääntäminen です mekaanisesti “olla”-verbiksi. Tunnista ensin koko rakenne, kuten Nです, ja valitse sitten luonnollinen käännös.
6. Toistaa pronomineja joka lauseessa. Jos viittauskohde on jo selvä, poisjättäminen on yleensä luonnollisempaa.

Kuinka analysoida japanilainen lause viidessä vaiheessa

1. Aloita lopusta ja tunnista predikaatti.
2. Paikanna partikkelit ja erota ryhmät, jotka ne päättävät.
3. Yhdistä määritteet niiden jälkeen tulevaan substantiiviin.
4. Käytä kontekstia puuttuvien termien palauttamiseen lisäämättä niitä automaattisesti.
5. Käännä ryhmien välinen suhde, ei kirjaimellista järjestystä.

Sovella menetelmää 私は駅で友だちと日本語を話しました。 (Watashi wa eki de tomodachi to nihongo o hanashimashita.): predikaatti on 話しました; 駅で merkitsee paikan, 友だちと seuraa ja 日本語を se, mitä puhuttiin. Luonnollinen käännös on “Puhuin japania ystävän kanssa asemalla”.

Kun kohtaat kokonaisen sivun ilman välilyöntejä, yhdistä tämä menetelmä oppaaseen japaninkielisen tekstin lukemisesta, joka selittää kirjoituksen, visuaalisen segmentoinnin ja välimerkit.

Järjestysharjoitus

Aseta ryhmät neutraaliin järjestykseen. Useampi kuin yksi järjestys voi olla kieliopillisesti oikein, mutta pyri pitämään predikaatti lopussa.

1. 毎朝 / 私は / 七時に / 起きます
2. 図書館で / 本を / 田中さんは / 読みました
3. 昨日 / 買った / これは / 本です

Mahdolliset vastaukset:

1. 私は毎朝七時に起きます。
   Watashi wa maiasa shichi-ji ni okimasu.
   Herään joka aamu seitsemältä.
2. 田中さんは図書館で本を読みました。
   Tanaka-san wa toshokan de hon o yomimashita.
   Tanaka luki kirjan kirjastossa.
3. これは昨日買った本です。
   Kore wa kinō katta hon desu.
   Tämä on kirja, jonka ostin eilen.

Mitä harjoitella tästä eteenpäin

Lukiessasi merkitse predikaatti ja partikkelit ennen käännöksen tarkistamista. Kirjoittaessasi aloita neutraalilla sanajärjestyksellä ja muuta vain yhtä ryhmää kerrallaan tarkkaillen kontekstin vaikutusta. Järjestääksesi koko opiskelusarjan, palaa japanin opinto-oppaaseen aloittelijoille.

Usein kysytyt kysymykset sanajärjestyksestä