Verbgruppene på japansk

Finn ut mer om verbgruppene på japansk!

Å dele japanske verb inn i grupper er en undervisningspraksis som ofte brukes av japansklærere og lærebokforfattere.

Verbgruppene på japansk

Tanken er å gjøre det lettere å lære ved å dele verbene inn i grupper etter endelser og bøyningsregler.

Introduksjon til japanske verb

Som du kanskje allerede vet, er Japanske verb verb er ikke lette å lære, men de er absolutt mye lettere enn verb på portugisisk. Dette skyldes at japanske verb bare bøyes i tre tider: presens bekreftende, presens benektende, fortids bekreftende og fortids benektende.

Når det gjelder futurum, bruker japanerne som regel spesielle konstruksjoner med tidsadverbialer. Det er enklere å lage setninger i futurum enn de fleste er klar over, men det er temaet for futurumsartikler.

Når det gjelder formalitet, kan japanske verb deles inn i to deler: uformell og formell. Dette betyr at japanske verb kan bøyes på åtte forskjellige måter, én formell og én uformell for hver tid.

Verbgruppene på japansk

Det finnes i utgangspunktet tre grupper av verb på japansk, basert på deres fonetiske endelser og bøyningsmønstre. På grunn av dette er det ikke alltid mulig å finne ut hvilken gruppe et verb tilhører ut fra den skriftlige formen, og du må være forsiktig så du ikke forveksler verbgruppene på japansk.

En annen viktig kuriositet er okurigana, som er den delen av verbet som ikke endres. Det er lett å få øye på okurigana i et verb fordi det vanligvis er selve kanjien, og den delen som kan endres er resten av ordet skrevet i hiragana.

Gruppe 1 - Verb som slutter på “u”

Når jeg sier “verb som ender på u”, mener jeg ikke at de japanske verbene i denne gruppen ender på vokalen う, men de kan ende med vokalen う eller en hvilken som helst stavelse med u-lyd. (う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、る…)

Denne gruppen av verb på japansk er også kjent som godan-doushi, eller bare godan.

Eksempler:

飲む - drikke

待つ - vent

聞く - lytt

書く - skrive

話す - snakk

Gruppe 2 - Verb som ender på “iru” og “eru”

Denne gruppen av verb består av japanske verb som ender på stavelsene いるeller える. Disse stavelsene er ikke alltid synlige når vi skriver verb med kanji. Faktisk er disse to endelsene mer synlige i uttalen av verbene enn i skrivemåten.

Denne gruppen av verb er også kjent som ichidan-doushi, eller bare ichidan.

Eksempler:

着る - kjole

見る - se

起きる - våkne opp

ありる - hoppe, stige ned

信じる - tro

開ける - åpen

あげる - å gi

出る - forlate

寝る - sove

食べる- spise

Gruppe 3 - Uregelmessige verb

Uregelmessige verb er sammensatt av verbene する e くる. Et veldig interessant trekk ved disse japanske verbene er deres evne til å koble seg til andre ord, og danne verb du ikke engang kan forestille deg.

Japanerne tar vanligvis et ord, enten det er fra Japansk opprinnelse eller utenlandsk, og legg til くる eller する foran det for å lage et nytt verb. Som ordet ダンス, som med verbet する snu ダンスする.

Eksempler:

勉強する - studere

旅行する - på reise

輸出する - eksport

ダンスする - Dans

Noen unntak for japanske verb

Det japanske språket har, som alle andre språk, sine unntak, og ett av dem er inndelingen av verb i grupper.

Når det gjelder å klassifisere japanske verb i grupper, må vi være forsiktige med verbene nedenfor, selv om de har endelsen いる e える, De tilhører gruppen av verb som ender på “u”, og ikke den andre gruppen av japanske verb.

Denne forvirringen skyldes den fonetiske inndelingen. Legg merke til at selv om de slutter med lyden いる e える, Disse verbene slutter faktisk også med en “u”-lydende stavelse, og det er det som skaper forvirring.

Eksempler:

入る - gå inn

走る - løp

いる - trenger, krever

帰る - rertornar, retornar, devolver

限る - grense

切る - Skjæring

知る - å vite, å vite om

Se videoen nedenfor om verbgrupper på japansk:

Øvelse i kanji-kalligrafi

Nedenfor finner du Japanske ideografiske symboler som brukes i denne artikkelen. Velg de kanjiene du vil ha, og kopier og lim dem inn i feltet Øveark for kana og kanji Det åpnes et nytt vindu der du kan se den utskrivbare filen og øve deg på japansk kalligrafi ved å dekke til de grå symbolene og deretter prøve å skrive dem selv. Det er bare å skrive ut og øve seg.