คุณ กลุ่มคำกริยาในภาษาญี่ปุ่น มีสามกลุ่ม: กลุ่ม 1 หรือ godan; กลุ่ม 2 หรือ ichidan; และกลุ่ม 3 ซึ่งประกอบด้วยคำกริยาที่ไม่ปกติ る และ る. การระบุกลุ่มช่วยให้คาดเดาได้ว่าคำกริยาจะเปลี่ยนไปในรูปต่างๆ เช่น ～ます, รูปปฏิเสธ, รูป て และรูปศักยภาพ.
การจำแนกประเภทขึ้นอยู่กับรูปแบบการผันคำกริยา ไม่ใช่ความหมาย ระดับความเป็นทางการ หรือการมีคันจิ กับดักหลักอยู่ที่คำกริยาที่ลงท้ายด้วย る: หลายคำเป็นกลุ่ม 2 แต่มีข้อยกเว้นสำคัญของกลุ่ม 1.
ทำไมต้องระบุกลุ่มของคำกริยา?
กลุ่มทำหน้าที่เหมือนแผนที่สำหรับแปลงรูปพจนานุกรม แทนที่จะจำการผันแต่ละแบบเป็นคำเดี่ยวๆ คุณเรียนรู้รูปแบบและนำไปใช้กับคำกริยาในตระกูลเดียวกัน ซึ่งช่วยให้คุณก้าวจาก หลักการพื้นฐานของไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่น ไปสู่รูปกริยาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น.
Japan Foundation อธิบายว่าคำกริยาแบ่งออกเป็นสามกลุ่มตามประเภทของการผัน ในกลุ่ม 1 การลงท้ายด้วยเสียง ยู เปลี่ยนไป; ในกลุ่ม 2 る ท้ายจะถูกแทนที่; และกลุ่ม 3 เป็นไปตามรูปแบบที่ไม่ปกติ การแบ่งนี้ปรากฏใน ตารางกลุ่มคำกริยาของ Irodori.
สรุปสามกลุ่มคำกริยา
| กลุ่ม | ชื่อสามัญ | เบาะแสเริ่มต้น | ตัวอย่าง |
|---|---|---|---|
| กลุ่ม 1 | godan, คำกริยาใน ยู | ลงท้ายด้วย う, く, ぐ, す, つ, ぬ, ぶ, む หรือ る และเปลี่ยนโมระสุดท้าย | 書く, 読む, 話す, 帰る |
| กลุ่ม 2 | ichidan, คำกริยาใน รู | โดยทั่วไปลงท้ายด้วยเสียง ฉัน หรือ และ + る; る จะถูกตัดออกในรูปพื้นฐาน | 見る, 起きる, 食べる, 寝る |
| กลุ่ม 3 | ไม่ปกติ | する, 来る และคำประสมกับ する | する, 来る, 勉強する, 旅行する |
ชื่อ “กลุ่ม 1, 2 และ 3” เป็นที่นิยมในสื่อการสอนของ Japan Foundation ส่วน “โกดัน” และ “อิชิดัน” อธิบายรูปแบบหลักสองแบบเดียวกันด้วยศัพท์อีกชุดหนึ่ง.
กลุ่ม 1: คำกริยาโกดัน
ในคำกริยาโกดัน โมราสุดท้ายของรูปพจนานุกรมมีส่วนร่วมในการผันคำกริยา โดยสามารถเปลี่ยนไปตามแนวสระต่างๆ ขึ้นอยู่กับรูปที่สร้างขึ้น ดูตัวอย่างสามตัวอย่าง:
| รูปพจนานุกรม | รูป ます | ปฏิเสธแบบง่าย | รูป て |
|---|---|---|---|
| 書く（かく, kaku） | ます | 書かない | 書いて |
| 読む（よむ, yomu） | 読みます | 読まない | 読んで |
| 帰る（かえる, kaeru） | ります | 帰らない | 帰って |
ตัวอย่างสุดท้ายนี้สำคัญ: る ลงท้ายด้วย -eru, แต่จัดอยู่ในกลุ่ม 1 ดังนั้นการลงท้ายที่เห็นจึงเป็นเพียงเบาะแส ไม่ใช่กฎตายตัว.
กลุ่ม 2: คำกริยา ichidan
ในคำกริยา ichidan รูปพจนานุกรมมักจะลงท้ายด้วย いる หรือ る. สำหรับรูปพื้นฐานหลายรูปแบบ ให้ตัด る ออกแล้วเติมคำลงท้ายใหม่:
| รูปพจนานุกรม | รูป ます | ปฏิเสธแบบง่าย | รูป て |
|---|---|---|---|
| 見る（みる, miru） | ます | 見ない | 見て |
| 食べる（たべる, ทาเบรุ） | ます | 食べない | 食べて |
| 寝る（ねる, neru） | 寝ます | 寝ない | 寝て |
เปรียบเทียบรูปแบบนี้กับ รูป ます ของคำกริยา. เมื่อคำกริยาเป็นกลุ่ม 2 る จะถูกตัดออกก่อน ます; เมื่อเป็นกลุ่ม 1 และลงท้ายด้วย る จะเปลี่ยนเป็น ริ, เช่น ります.
กลุ่ม 3: する, 来る และคำประสม
กลุ่ม 3 รวบรวมรูปแบบไม่ปกติหลักสองรูปแบบ:
- る (ซูรู, ทำ): します, ชินะอิ, して;
- る(くる, คุรุ, vir): ます(きます), 来ない(こない), มา(きて).
คำนามหลายคำกลายเป็นคำกริยาเมื่อได้รับ する ตามหลัง: る (estudar), 旅行する (viajar) และ 練習する (praticar). る ไม่ทำงานเป็นคำต่อท้ายที่เทียบเท่าเพื่อสร้างคำกริยาประเภทนี้.
วิธีระบุกลุ่มของคำกริยาในทางปฏิบัติ
- ตรวจสอบกลุ่ม 3 ก่อน. ถ้าคำกริยาเป็น する, 来る หรือคำประสมที่ลงท้ายด้วย する การจำแนกก็เสร็จสิ้นแล้ว.
- สังเกตการลงท้ายของรูปพจนานุกรม. ถ้าลงท้ายด้วย う, く, ぐ, す, つ, ぬ, ぶ หรือ む เป็นกลุ่ม 1.
- ถ้าลงท้ายด้วย る ให้ตรวจสอบเสียงก่อนหน้า. เสียงของ a, ดิ หรือ ยู ก่อน る บ่งชี้กลุ่ม 1 เสียงของ ฉัน หรือ และ มักบ่งชี้กลุ่ม 2 แต่ต้องระวังข้อยกเว้น.
- ยืนยันด้วยการผันคำกริยาหรือพจนานุกรมที่เชื่อถือได้. 食べない เผยให้เห็นกลุ่ม 2; 帰らない เผยให้เห็นกลุ่ม 1.
เธ รายการคำศัพท์ Irodori ทำเครื่องหมายคำกริยาด้วย [1], [2] หรือ [3] สำหรับคำใหม่ การดูคำแนะนำกลุ่มจะปลอดภัยกว่าการเดา.
คำกริยาที่ลงท้ายด้วย る ที่ทำให้สับสน
| คำกริยา | ความหมาย | กลุ่ม | รูปปฏิเสธ |
|---|---|---|---|
| 着る（きる） | สวมใส่ | กลุ่ม 2 | 着ない |
| 切る（きる） | ตัด | กลุ่ม 1 | 切らない |
| いる | มีอยู่; อยู่, สำหรับสิ่งมีชีวิต | กลุ่ม 2 | いない |
| 要る（いる） | ต้องการ; จำเป็น | กลุ่ม 1 | 要らない |
| 帰る（かえる） | กลับ | กลุ่ม 1 | 帰らない |
| 走る（はしる） | วิ่ง | กลุ่ม 1 | 走らない |
เธ ภาคผนวกการผันคำกริยาของ Marugoto จัดอยู่ใน る กลุ่ม 1 และ いる, る และ る กลุ่ม 2 โดยแสดงให้เห็นว่าลักษณะที่ปรากฏใน -iru หรือ -eru ไม่เพียงพอ.
Okurigana ไม่ใช่คันจิ
Okurigana คือตัวอักษรคานะที่ปรากฏหลังคันจิเพื่อเติมเต็มคำและแสดงการผันรูป ใน 書く, ดิ く คือ okurigana; ใน る, べる ทำหน้าที่นี้ คันจิไม่ใช่ส่วนที่ผันเปลี่ยนของคำกริยา.
ถึงอย่างนั้น จำนวนคานะหลังคันจิเพียงอย่างเดียวไม่ได้กำหนดกลุ่ม การจำแนกต้องยืนยันด้วยรูปแบบการผัน หมายเหตุไวยากรณ์ของ Marugoto เกี่ยวกับรูปพจนานุกรม แสดงการเปลี่ยนแปลงของสามกลุ่มไว้เคียงข้างกัน.
เปรียบเทียบกลุ่มในรูปเดียวกัน
| กลุ่ม | พจนานุกรม | รูป ます | รูปปฏิเสธ | รูป て |
|---|---|---|---|---|
| 1 | う | 買います | 買わない | って |
| 2 | る | ます | 食べない | 食べて |
| 3 | る | します | ชินะอิ | して |
| 3 | る | ます | 来ない | มา |
ความแตกต่างระหว่างกลุ่มยิ่งชัดเจนขึ้นเมื่อศึกษา รูปไม่เป็นทางการของคำกริยา และ รูปて. แต่ละหน้าจะเจาะลึกการเปลี่ยนแปลงหนึ่งอย่าง คู่มือนี้ใช้เพื่อตัดสินใจว่าจะใช้รูปแบบใด.
ข้อผิดพลาดทั่วไปในการจำแนกคำกริยาภาษาญี่ปุ่น
- ถือว่าคำกริยาที่ลงท้ายด้วย -iru หรือ -eru ทั้งหมดเป็นกลุ่ม 2: る, 走る, る, 切る, 知る และ 要る อยู่ในกลุ่ม 1.
- คิดว่าคำกริยาที่ลงท้ายด้วย る ทั้งหมดเป็น ichidan: กลุ่ม 1 ก็มีคำกริยาที่ลงท้ายด้วย る เช่นกัน และ する และ 来る เป็นคำกริยาอปกติ.
- การสับสนระหว่างกลุ่มกับความสุภาพ: ทั้งสามกลุ่มสามารถปรากฏในรูปแบบธรรมดาหรือสุภาพได้.
- การบอกว่าคันจิคือโอกุริงานะ: โอกุริงานะคือส่วนที่เป็นคานะที่ตามหลังคันจิ.
- การวาง する หน้านาม: พูดว่า る, ไม่ใช่ する勉強, เมื่อต้องการสร้างคำกริยา “ศึกษา”.
แบบฝึกหัดพร้อมคำอธิบาย
จงจัดประเภทคำกริยาแต่ละคำและแปลงเป็นรูป ます:
- 話す → กลุ่ม 1: 話します. รูปพจนานุกรมลงท้ายด้วย す.
- る → กลุ่ม 2: ます. る จะถูกตัดออก.
- る → กลุ่ม 1: ります. เป็นข้อยกเว้นที่พบบ่อยใน -eru.
- る → กลุ่ม 3: 勉強します. เป็นคำประสมกับ する.
- る → กลุ่ม 3: ます（きます）. การเปลี่ยนแปลงไม่เป็นไปตามกฎ.
- 飲む → กลุ่ม 1: ます. การลงท้าย む เปลี่ยนเป็น み ก่อน ます.
เป็นกฎสำหรับการค้นหาอย่างรวดเร็ว: ระบุ する และ 来る, จัดประเภทการลงท้ายอื่นๆ ที่ไม่ใช่ る เป็นกลุ่ม 1 และจัดการกับคำกริยาที่ลงท้ายด้วย る เป็นกรณีที่อาจต้องยืนยัน จากนั้นใช้การผันที่สอดคล้องกัน.
ขั้นตอนถัดไป
หลังจากรู้จักกลุ่มแล้ว ให้ฝึก รูป ます, , รูปて และ รูปศักยภาพ. เพื่อนำกริยาไปใช้ในบริบท ให้ทบทวนวิธีการ การสร้างประโยคในภาษาญี่ปุ่น.
ในภาษาญี่ปุ่นมีกลุ่มคำกริยากี่กลุ่ม?
ในการจำแนกประเภทเพื่อการสอนที่พบบ่อยที่สุด มีสามกลุ่ม: กลุ่ม 1 หรือ godan, กลุ่ม 2 หรือ ichidan และกลุ่ม 3 ซึ่งรวม する, 来る และคำประสมกับ する.
คำกริยาที่ลงท้ายด้วย iru หรือ eru ทั้งหมดเป็นกลุ่ม 2 หรือไม่?
ไม่ การลงท้ายด้วย -iru หรือ -eru เป็นเพียงเบาะแส แต่คำกริยาเช่น 入る, 走る, 帰る, 切る, 知る และ 要る จัดอยู่ในกลุ่ม 1.
Godan และ Grupo 1 หมายถึงสิ่งเดียวกันหรือไม่?
ใช่ ในระบบการสอนนี้ โกดันเป็นชื่อทางภาษาศาสตร์ของรูปแบบที่หน่วยเสียงสุดท้ายเปลี่ยนระหว่างแถวสระ กลุ่มที่ 1 เป็นป้ายกำกับทางการสอนที่ใช้ในหลายหลักสูตร.
อิชิดันและกลุ่ม 2 หมายถึงสิ่งเดียวกันหรือไม่?
ใช่ ในบริบทนี้ ในคำกริยากลุ่ม ichidan る ท้ายของรูปพจนานุกรมมักจะถูกตัดออกเพื่อสร้างรูปเช่น 食べます, 食べない และ 食べて.
ทำไมฉันต้องรู้กลุ่มของคำกริยาภาษาญี่ปุ่น?
เพราะว่ากลุ่มเป็นตัวกำหนดรูปแบบการผันคำกริยา เมื่อระบุกลุ่มได้ คุณจะสามารถสร้างรูป ます รูปปฏิเสธ รูป て รูปอดีต รูปสามารถ และโครงสร้างอื่น ๆ ได้อย่างมั่นใจมากขึ้น.