Ιαπωνικά καντζί: πλήρης οδηγός για την εκμάθηση, την ανάγνωση και την απομνημόνευση

Kanji Είναι χαρακτήρες που χρησιμοποιούνται στην ιαπωνική γραφή για να εκφράζουν έννοιες και να σχηματίζουν λέξεις. Εμφανίζονται παράλληλα με τα χιραγκάνα και τα κατακάνα σε σχεδόν όλους τους τύπους κειμένων: μηνύματα, βιβλία, πινακίδες, ειδήσεις, μενού, υπότιτλους και εκπαιδευτικό υλικό. Για όσους ξεκινούν, το σύστημα μπορεί να φαίνεται σαν μια ατελείωτη συλλογή σχεδίων και προφορών. Στην πράξη, η εκμάθηση γίνεται πιο οργανωμένη όταν σταματήσετε να προσπαθείτε να απομνημονεύσετε μεμονωμένους χαρακτήρες και αρχίσετε να μελετάτε κάθε καντζί μέσα σε λέξεις, φράσεις και ομάδες συστατικών.

Σε αυτόν τον οδηγό, θα κατανοήσετε τι είναι τα καντζί, γιατί ένα ίδιο χαρακτήρα μπορεί να έχει πολλές προφορές, πώς λειτουργούν τα on’yomi, kun’yomi και okurigana, ποιος είναι ο ρόλος των ριζών, γιατί η σειρά των γραμμών αξίζει προσοχή και πώς να δημιουργήσετε μια βιώσιμη ρουτίνα μελέτης. Στη σελίδα αυτή θα βρείτε επίσης παραδείγματα, ένα αρχικό πρόγραμμα τεσσάρων εβδομάδων και συνδέσμους προς συγκεκριμένο περιεχόμενο του «Πώς να μάθετε ιαπωνικά».

Τι είναι τα καντζί;

Τα καντζί (漢字) είναι χαρακτήρες που εισήχθησαν στην Ιαπωνία μέσω της κινεζικής γραφής και προσαρμόστηκαν στη ιαπωνική γλώσσα με την πάροδο του χρόνου. Η λέξη 漢字 μπορεί να μεταφραστεί κυριολεκτικά ως “χαρακτήρες Χαν” ή “κινέζικοι χαρακτήρες”. Στη σύγχρονη ιαπωνική γλώσσα, αυτοί οι χαρακτήρες συνυπάρχουν με δύο συλλαβικά αλφάβητα: το χιραγάνα και το κατακάνα.

Το να πούμε ότι τα καντζί είναι “ιδεογράμματα” μπορεί να βοηθήσει σε μια πρώτη προσέγγιση, αλλά αυτός ο ορισμός είναι ελλιπής. Ορισμένοι χαρακτήρες προέκυψαν από μορφές που θύμιζαν αντικείμενα, ενώ πολλοί άλλοι δημιουργήθηκαν από τον συνδυασμό τμημάτων που υποδηλώνουν νόημα, ήχο ή και τα δύο. Επομένως, τα καντζί δεν είναι απλώς σχέδια που αποδίδουν καθολικές έννοιες.

Ο καλύτερος ορισμός για τον μαθητή είναι ο εξής: Τα καντζί είναι χαρακτήρες που μεταφέρουν οπτική, ακουστική και σημασιολογική πληροφορία και που συνήθως πρέπει να μαθαίνονται μέσα σε πραγματικές λέξεις.

Το καντζί είναι αλφάβητο;

Όχι. Ένα αλφάβητο αναπαριστά ήχους μέσω γραμμάτων. Το χιραγκάνα και το κατακάνα είναι επίσης φωνητικά συστήματα, αν και αποτελούν συλλαβικά αλφάβητα: κάθε σύμβολο αντιπροσωπεύει συνήθως μια ηχητική μονάδα, όπως το か (ka), το き (ki) ή το く (ku).

Τα καντζί λειτουργούν διαφορετικά. Ένας χαρακτήρας μπορεί να αντιπροσωπεύει μια βασική έννοια, να αποτελεί μέρος διαφόρων λέξεων και να έχει διαφορετικές προφορές ανάλογα με το συγκείμενο. Παρατηρήστε:

• Το 山 μπορεί να σημαίνει “βουνό” και να προφέρεται やま (yama) όταν εμφανίζεται ως αυτόνομη λέξη·;
• Στη λέξη 火山 (“ηφαίστειο”), το 山 προφέρεται ως さん, το οποίο μετατρέπεται σε ざν στη λέξη かざん (kazan)·;
• το ίδιο οπτικό σύμβολο εμφανίζεται σε διαφορετικές λέξεις χωρίς να έχει μια μοναδική, σταθερή προφορά.

Γι“ αυτό, εκφράσεις όπως ”αλφάβητο καντζί» είναι συχνές στις αναζητήσεις, αλλά δεν περιγράφουν με ακρίβεια το σύστημα. Ο πιο κατάλληλος όρος είναι σύστημα χαρακτήρων καντζί ή απλά kanji.

Πώς λειτουργούν από κοινού τα καντζί, τα χιραγάνα και τα κατακάνα

Τα τρία συστήματα δεν ανταγωνίζονται μεταξύ τους. Κατανομή των λειτουργιών τους στη γραφή της ιαπωνικής γλώσσας.

Kanji συνήθως αντιπροσωπεύει πυρήνες σημασίας σε ουσιαστικά, ρήματα, επίθετα και πολλά κύρια ονόματα.

Hiragana εμφανίζεται σε μορφή μικρών γραμμάτων, γραμματικών καταλήξεων, λέξεων που συνήθως γράφονται χωρίς καντζί και βοηθητικών αναγνώσεων που ονομάζονται φουριγκάνα.

Katakana Είναι συνηθισμένο σε ξένες λέξεις, επιστημονικές ονομασίες, ονοματοποιίες, εμπορικά σήματα και στοιχεία που ξεχωρίζουν.

Δείτε τη φράση:

Θα μελετήσω ιαπωνικά.

Ανάγνωση: にほんごを べんきょうします。

Ρομάτζι: Μαθαίνω ιαπωνικά.

Φυσική μετάφραση: Μελετώ ιαπωνικά.

Σε αυτή τη φράση, οι λέξεις 日本語 και 勉強 γράφονται με καντζί, ενώ τα を και します γράφονται με χιραγάνα. Ο αναγνώστης αναγνωρίζει γρήγορα τις εννοιολογικές ενότητες και, ταυτόχρονα, προσδιορίζει τη γραμματική λειτουργία των καταλήξεων και των μορίων.

Αυτή η ισορροπία είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους δεν χρειάζεται να “τελειώσετε όλα τα καντζί” πριν αρχίσετε να διαβάζετε. Η πρόοδος επιτυγχάνεται όταν τα κανά, το λεξιλόγιο, η γραμματική και τα καντζί εξελίσσονται παράλληλα.

Ένα καντζί δεν αντιστοιχεί πάντα σε μία λέξη

Ένα από τα πιο συνηθισμένα λάθη είναι να πιστεύει κανείς ότι κάθε καντζί αντιστοιχεί σε μια πλήρη και σταθερή λέξη. Μερικές φορές συμβαίνει αυτό, αλλά δεν αποτελεί κανόνα.

Ο χαρακτήρας 水 μπορεί να εμφανίζεται μόνος του ως 水 (みず, mizu), “νερό”. Εμφανίζεται επίσης σε λέξεις όπως 水曜日 (すいようび, Τετάρτη), “Τετάρτη”, και 水泳 (すいえい, έκανα), “κολύμβηση”. Σε κάθε περίπτωση, το γράμμα συμβάλλει στη λέξη, αλλά ο ήχος και η λειτουργία του εξαρτώνται από τον συνδυασμό.

Γι’ αυτό, ένα χρήσιμο φύλλο μελέτης δεν πρέπει να περιέχει μόνο:

• χαρακτήρας;
• μετάφραση;
• ανάγνωση.

Πρέπει επίσης να περιλαμβάνει:

• μία ή δύο συχνές λέξεις·;
• η ανάγνωση αυτών των λέξεων·;
• μια σύντομη πρόταση·;
• το στοιχείο ή η νοητική εικόνα που βοηθά στην αναγνώριση του σχήματος·;
• μια σημείωση σχετικά με την ερμηνεία που χρησιμοποιήθηκε σε αυτό το πλαίσιο.

Αντί να απομνημονεύετε το 水 = “νερό”, είναι πιο αποδοτικό να μάθετε μια μικρή σειρά:

• 水 — みず — νερό;
• 水曜日 — すいようび — Τετάρτη;
• Πίνω νερό. — Πίνω νερό. — Πίνω νερό.

Έτσι, ο χαρακτήρας παύει να είναι ένα αφηρημένο σύμβολο και γίνεται μέρος της γλώσσας.

Σημασία, ανάγνωση και λεξιλόγιο: τρία διαφορετικά πράγματα

Για να μελετήσετε τα καντζί με σαφήνεια, διαχωρίστε τα σε τρία επίπεδα.

Βασική έννοια

Πρόκειται για μια έννοια που χρησιμοποιείται για την ταξινόμηση των χαρακτήρων, όπως “νερό”, “βουνό”, “φαγητό” ή “μελέτη”. Αυτή η έννοια αποτελεί αναφορά και όχι μια μετάφραση που ισχύει για όλες τις λέξεις.

Ανάγνωση

Είναι ο τρόπος με τον οποίο προφέρεται ο χαρακτήρας σε μια συγκεκριμένη λέξη. Ένα καντζί μπορεί να έχει διάφορες προφορές, ενώ ορισμένες εμφανίζονται μόνο σε συγκεκριμένους συνδυασμούς.

Λεξιλόγιο

Είναι η πραγματική λέξη που χρησιμοποιείς για να κατανοήσεις ή να μιλήσεις ιαπωνικά. Η λέξη περιλαμβάνει την προφορά, το νόημα και το συγκείμενο.

Αυτός ο διαχωρισμός αποτρέπει δύο προβλήματα: την προσπάθεια προφοράς ενός καντζί χωρίς να κοιτάξει κανείς ολόκληρη τη λέξη και τη μηχανική μετάφραση κάθε χαρακτήρα μιας έκφρασης. Στα ιαπωνικά, η πιο χρήσιμη μονάδα για τον μαθητή είναι συνήθως η λέξη, όχι ο μεμονωμένος χαρακτήρας.

On’yomi και kun’yomi

Οι προφορές των καντζί ταξινομούνται συχνά σε δύο κύριες ομάδες.

Kun’yomi (訓読み) πρόκειται για ιαπωνικές προφορές που συνδέονται με λέξεις που υπήρχαν ήδη στη γλώσσα. Στα λεξικά, συνήθως εμφανίζονται σε χιραγάνα.

On’yomi (音読み) πρόκειται για αναγνώσεις που προέρχονται από κινεζικές προφορές και έχουν προσαρμοστεί στα ιαπωνικά σε διάφορες ιστορικές περιόδους. Στα λεξικά, συνήθως εμφανίζονται σε κατακάνα.

Ένας πολύ χρήσιμος βασικός κανόνας είναι:

• ένα μεμονωμένο καντζί, ειδικά όταν συνοδεύεται από χιραγάνα, συχνά χρησιμοποιεί την ανάγνωση «κουν’γιόμι»·;
• Οι σύνθετες λέξεις που αποτελούνται από δύο ή περισσότερα καντζί χρησιμοποιούν συχνά την ον’γιομί.

Σημείωση:

Βλέπω το βουνό.

Ανάγνωση: やまを みます。

Ρομάτζι: Θα τον περιποιηθώ.

Μετάφραση: Βλέπω το βουνό.

Εδώ, το 山 προφέρεται やま, μια ανάγνωση kun’yomi.

Υπάρχει ένα ηφαίστειο.

Κείμενο: Υπάρχει ένας ηφαίστειος.

Ρομάτζι: Υπάρχει Καζάν.

Μετάφραση: Υπάρχει ένα ηφαίστειο.

Στη λέξη 火山, οι χαρακτήρες σχηματίζουν μια σύνθετη λέξη και χρησιμοποιούν τις προφορές on’yomi. Η προφορά υφίσταται επίσης μια φωνητική αλλαγή: το さん μετατρέπεται σε ざん.

Αυτός ο κανόνας βοηθά, αλλά δεν καλύπτει όλες τις περιπτώσεις. Υπάρχουν εξαιρέσεις, ειδικές προφορές και λέξεις των οποίων η προφορά πρέπει να μάθει κανείς ως ενιαία μονάδα. Για τον λόγο αυτό, ανατρέξτε στο σχετικό άρθρο Πότε πρέπει να διαβάζουμε ένα καντζί με on’yomi ή kun’yomi; για να εμβαθύνουμε στο θέμα χωρίς να μετατρέψουμε μια τάση σε απόλυτο κανόνα.

Τι είναι το okurigana;

Τα οκουριγκάνα (送り仮名) είναι χαρακτήρες χιραγκάνα που συνοδεύουν ένα καντζί, κυρίως σε ρήματα και επίθετα. Δείχνουν καταλήξεις και γραμματικές αλλαγές.

食べる — τρώω — taberu — να φάω

食べます — Θα φάω — tabemasu — να τρώει, ευγενική μορφή

食べない — Δεν τρώω — tabenai — να μην τρώω

Το καντζί 食 διατηρεί το βασικό νόημα, ενώ το χιραγάνα αλλάζει για να εκφράσει τη γέμισή του. Αυτό βοηθά να κατανοήσουμε γιατί δεν αρκεί να μελετήσουμε μόνο το χαρακτήρα 食 και έναν κατάλογο προφορών. Πρέπει να αναγνωρίσουμε τη λέξη και να παρατηρήσουμε πώς λειτουργεί μέσα στη φράση.

Το οκουριγκάνα βοηθά επίσης στη διάκριση λέξεων που χρησιμοποιούν το ίδιο καντζί. Η ανάγνωση και η κατάληξη υποδεικνύουν ποια λέξη υπάρχει και ποια λειτουργία εκτελεί.

Ριζικά και συστατικά: πώς να αντιληφθούμε τη δομή

Τα σύνθετα καντζί γίνονται λιγότερο τρομακτικά όταν μάθεις να τα χωρίζεις σε μέρη. Αυτά τα μέρη μπορεί να έχουν διαφορετικές λειτουργίες.

Ένα ριζοσπαστικός, με την παραδοσιακή έννοια του λεξικού, είναι το στοιχείο που χρησιμοποιείται για την ταξινόμηση του χαρακτήρα. Όσο για τη λέξη συστατικό είναι ευρύτερη: οποιοδήποτε αναγνωρίσιμο τμήμα που βοηθά στην ανάλυση του σχήματος.

Σε ορισμένα καντζί, ένα συστατικό υποδηλώνει έναν τομέα σημασίας. Σε άλλα, ένα τμήμα παρέχει μια ένδειξη για την προφορά. Πολλοί χαρακτήρες ανήκουν στην ιστορική κατηγορία των φωνοσημασιολογικών σύνθετων, τα οποία συνδυάζουν μια σημασιολογική ένδειξη με μια φωνητική ένδειξη. Αυτό δεν σημαίνει ότι η σχέση αυτή είναι πάντα προφανής για τον σύγχρονο μαθητή, αλλά η αναγνώριση των οπτικών οικογενειών μπορεί να μειώσει την προσπάθεια απομνημόνευσης.

Εξετάστε τους παρακάτω χαρακτήρες:

• 時 — χρόνος·;
• 詩 — ποίημα·;
• 持 — κρατώ, κατέχω.

Έχουν ως κοινό συστατικό το 寺, αλλά διαθέτουν διαφορετικά ριζικά στο αριστερό μέρος: 日, 言 και 扌. Τα τμήματα αυτά βοηθούν στη διάκριση των σημασιολογικών πεδίων και στην αναγνώριση μιας γραφικής οικογένειας.

Όταν μελετάτε ένα νέο καντζί, ρωτήστε:

1. Ποια μέρη αναγνωρίζω ήδη;
2. Υπάρχει κάποιο στοιχείο που υποδηλώνει κάποιο νόημα;
3. Υπάρχει κάποια οικογένεια χαρακτήρων με παρόμοιο σχήμα;
4. Ποιο είναι το ρίζα που χρησιμοποιείται για την αναζήτηση;
5. Σε ποιες συχνές λέξεις εμφανίζεται αυτός ο χαρακτήρας;

Αποφύγετε να επινοείτε ετυμολογικές εξηγήσεις και να τις παρουσιάζετε ως αλήθεια. Μια μνημονική ιστορία μπορεί να είναι χρήσιμη ακόμη και αν δεν αποτελεί την ιστορική προέλευση του χαρακτήρα, αρκεί να είναι σαφές ότι πρόκειται για μια τεχνική μνήμης.

Η σειρά των γραμμών: πρέπει να τη μάθω;

Δεν χρειάζεται να γνωρίζετε καλά την καλλιγραφία για να διαβάσετε τα ιαπωνικά. Ωστόσο, η γνώση της σειράς των γραμμών είναι χρήσιμη για τέσσερις λόγους:

• βοηθά στην αναπαραγωγή ενός αναγνωρίσιμου σχήματος·;
• διευκολύνει την αντίληψη των στοιχείων·;
• βελτιώνει την αναζήτηση βάσει εικόνας σε λεξικά και πληκτρολόγια·;
• δημιουργεί ένα συνεπές πρότυπο για τη χειρόγραφη γραφή.

Οι πιο συνηθισμένες τάσεις περιλαμβάνουν τη γραφή από πάνω προς τα κάτω και από αριστερά προς τα δεξιά, αλλά υπάρχουν λεπτομέρειες και εξαιρέσεις. Αντί να προσπαθήσετε να συμπεράνετε όλες τις ακολουθίες, παρατηρήστε αξιόπιστα βίντεο ή διαγράμματα και εξασκηθείτε σε μερικούς χαρακτήρες κάθε φορά.

Ο οδηγός Πώς να γράφετε ιαπωνικά γράμματα (kanji) περιλαμβάνει βασικούς κανόνες και ασκήσεις γραφής. Για να εξασκηθείτε, προτιμήστε σύντομες συνεδρίες: παρατηρήστε το πρότυπο, σχεδιάστε αργά, καλύψτε το παράδειγμα και προσπαθήστε να το αναπαράγετε χωρίς να κοιτάξετε. Συγκρίνετε τις αναλογίες και τη θέση των στοιχείων, όχι μόνο τον αριθμό των γραμμών.

Πόσα καντζί υπάρχουν;

Δεν υπάρχει ένας μοναδικός αριθμός που να καλύπτει όλες τις περιπτώσεις. Τα εκτενή λεξικά περιλαμβάνουν χιλιάδες χαρακτήρες, συμπεριλαμβανομένων σπάνιων, ιστορικών, εξειδικευμένων και αυτών που χρησιμοποιούνται σε ονόματα. Αυτό δεν σημαίνει ότι κάποιος πρέπει να τους μελετήσει όλους για να χρησιμοποιεί τα ιαπωνικά στην καθημερινή ζωή.

Η πιο γνωστή αναφορά για γενική χρήση είναι ο κατάλογος των Jōyō kanji (常用漢字). Ο ισχύων επίσημος κατάλογος περιλαμβάνει 2.136 χαρακτήρες και χρησιμεύει ως οδηγός για τη γραφή της σύγχρονης ιαπωνικής γλώσσας στην καθημερινή κοινωνική ζωή. Δεν αποσκοπεί να καλύψει όλα τα κύρια ονόματα, τους τεχνικούς τομείς, τα αρχαία κείμενα ή τις ατομικές επιλογές γραφής.

Επομένως, η φράση “υπάρχουν 2.136 καντζί” αποτελεί μια λανθασμένη απλοποίηση. Το σωστό είναι να πούμε ότι ο επίσημος κατάλογος των χαρακτήρων κοινής χρήσης περιλαμβάνει 2.136 χαρακτήρες, ενώ το σύνολο των χαρακτήρων που συναντώνται στην ιαπωνική γλώσσα είναι μεγαλύτερο.

Το άρθρο Τα ιαπωνικά σύμβολα των Jōyō kanji θα είναι το συγκεκριμένο περιεχόμενο που θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε αυτόν τον κατάλογο, τη λειτουργία του και τα όριά του.

Πόσα καντζί πρέπει να μάθει ένας αρχάριος;

Δεν υπάρχει ένας γενικός στόχος που να ισχύει για όλους. Ο κατάλληλος αριθμός εξαρτάται από τον στόχο, τον διαθέσιμο χρόνο, το λεξιλόγιο που μελετάτε και το είδος του κειμένου που θέλετε να διαβάσετε.

Για αρχή, ένας μικρός και συγκεκριμένος στόχος είναι καλύτερος από μια τεράστια λίστα. Μπορείτε να μελετάτε τρεις έως πέντε νέους χαρακτήρες την εβδομάδα, αρκεί ο καθένας να συνοδεύεται από λέξεις και επαναλήψεις. Κάποιος άλλος μπορεί να τα καταφέρει καλά με δέκα ή και περισσότερους. Το κριτήριο δεν πρέπει να είναι απλώς “πόσους είδα”, αλλά:

• όσους αναγνωρίζω με λέξεις·;
• όσα μπορώ να διαβάσω σε προτάσεις·;
• όσα ακόμα θυμάμαι μετά από μια εβδομάδα·;
• όσους μπορώ να διακρίνω από παρόμοιους χαρακτήρες·;
• πόσο από το λεξιλόγιο του μαθήματός μου καταλαβαίνω ήδη.

Αν η συγκράτηση μειωθεί, περιορίστε την εισαγωγή νέων στοιχείων και αυξήστε την επανάληψη. Η εκμάθηση των καντζί είναι μια συσσωρευτική διαδικασία: μια μικρή και σταθερή βάση επιτρέπει την ταχύτερη πρόοδο στη συνέχεια.

Από πού να ξεκινήσω τη μελέτη των καντζί

Πριν ξεκινήσετε με τα καντζί, μάθετε τα χιραγάνα και αποκτήστε βασική εξοικείωση με τα κατακάνα. Δεν χρειάζεται να γράφετε τα δύο αλφάβητα τέλεια, αλλά πρέπει να αναγνωρίζετε τα κανά χωρίς να βασίζεστε συνεχώς στα ρομάτζι.

Στη συνέχεια, ακολουθήστε μια ακολουθία όπως αυτή:

1. επιλέξτε χρήσιμες λέξεις από τα μαθήματά σας ή την καθημερινότητά σας·;
2. εντοπίστε το κύριο καντζί κάθε λέξης·;
3. μάθετε τη βασική έννοια μόνο ως βοήθημα·;
4. απομνημονεύστε την ανάγνωση ολόκληρης της λέξης·;
5. παρατηρήστε τα στοιχεία και τη σειρά των γραμμών·;
6. διαβάστε μια σύντομη πρόταση·;
7. να επανεξετάζετε σε αυξανόμενα χρονικά διαστήματα·;
8. εντοπίστε τον χαρακτήρα σε πραγματικά κείμενα.

Μια πρώτη επιλογή μπορεί να περιλαμβάνει συγκεκριμένες και συχνές έννοιες, όπως αριθμοί, ημέρες, πρόσωπα, κατευθύνσεις, χρόνος, μελέτη, φαγητό και βασικές ενέργειες. Το άρθρο Αριθμοί στα ιαπωνικά με kanji Αποτελεί ένα καλό σημείο εκκίνησης, καθώς συνδέει οπτικές μορφές με ένα σύστημα που ο μαθητής έχει ήδη κατανοήσει.

Μην επιλέγετε τα πρώτα χαρακτήρες μόνο και μόνο επειδή έχουν λίγες γραμμές. Η συχνότητα και η χρησιμότητα της λέξης είναι πιο σημαντικές από την εμφάνισή της μεμονωμένα.

Πώς να απομνημονεύσετε τα καντζί χωρίς να αποστηθίζετε μεμονωμένες λίστες

Μελετήστε λέξεις, όχι μόνο κείμενα

Ένα καντζί μπορεί να έχει πολλές προφορές, αλλά δεν χρειάζεται να τις απομνημονεύσεις όλες από την πρώτη φορά. Μάθε πρώτα τις προφορές που εμφανίζονται στις λέξεις που πραγματικά μελετάς.

Για τη λέξη 生, για παράδειγμα, ένα φύλλο με όλες τις πιθανές μορφές μπορεί να επιβαρύνει έναν αρχάριο. Είναι πιο αποτελεσματικό να μαθαίνει κανείς λέξεις όπως 先生 (せんせい, sensei, καθηγητής) και 生まれる (うまれる, umareru, γέννηση) σε κατάλληλες στιγμές.

Χρησιμοποιήστε τις μνημονικές ιστορίες με ειλικρίνεια

Μια εικόνα ή μια σύντομη ιστορία μπορεί να συνδέσει τα στοιχεία με το νόημα. Δεν χρειάζεται να αναπαράγει την ιστορική προέλευση του χαρακτήρα. Πρέπει να είναι σαφής, εντυπωσιακή και προσωπική.

Η μέθοδος που παρουσιάζεται στο Το «Remembering the Kanji» και η μέθοδος Heisig Συνεργάζεται στενά με συλλόγους. Χρησιμοποιήστε αυτό το είδος πόρου ως μέρος του συστήματος, όχι ως υποκατάστατο της ανάγνωσης, του λεξιλογίου και της επαφής με φράσεις.

Κάντε διαστήματα μεταξύ των αναθεωρήσεων

Η καθημερινή επανάληψη όλων των θεμάτων είναι χάσιμο χρόνου· η επανάληψη μόνο όταν ξεχνάς δημιουργεί μεγάλα κενά. Η επανάληψη με διαστήματα προσπαθεί να παρουσιάσει το θέμα τη στιγμή που η μνήμη αρχίζει να εξασθενεί.

Κάθε κάρτα μπορεί να φέρει μια λέξη με καντζί στην μπροστινή πλευρά και, στην πίσω πλευρά:

• ανάγνωση σε κανά·;
• έννοια·;
• σύντομη πρόταση·;
• ήχος, όταν είναι διαθέσιμος·;
• παρατήρηση σχετικά με ένα στοιχείο·;
• σε αντίθεση με ένα παρόμοιο χαρακτήρα.

Αποφύγετε τις κάρτες που απαιτούν ταυτόχρονα όλες τις αναγνώσεις, όλες τις ερμηνείες και την τέλεια γραφή. Χωρίστε τις διαφορετικές δεξιότητες σε διαφορετικές ασκήσεις.

Γράψτε επιλεκτικά

Η αντιγραφή ενός χαρακτήρα δεκάδες φορές μπορεί να οδηγήσει σε αυτόματη κίνηση χωρίς κατανόηση. Μια πιο αποτελεσματική πρακτική συνδυάζει την παρατήρηση και την ανάκληση:

1. κοιτάξτε το σχήμα και ονομάστε τα μέρη·;
2. ακολουθήστε τη σειρά των γραμμών·;
3. γράψτε δύο ή τρεις φορές ακολουθώντας το πρότυπο·;
4. κρύψτε το πρότυπο·;
5. γράψτε από μνήμης·;
6. συγκρίνετε και διορθώστε·;
7. χρησιμοποιήστε το καντζί σε μια λέξη.

Η γραφή με το χέρι είναι ιδιαίτερα χρήσιμη όταν μπερδεύετε μορφές που μοιάζουν μεταξύ τους. Για όσους δίνουν προτεραιότητα στην ανάγνωση, την πληκτρολόγηση και την κατανόηση, μπορεί να καταλαμβάνει μικρότερο μέρος της καθημερινής ρουτίνας.

Διαβάστε κείμενα διαβαθμισμένης δυσκολίας

Η αναγνώριση βελτιώνεται όταν ο χαρακτήρας επανεμφανίζεται σε ποικίλα πλαίσια. Κείμενα για αρχάριους, διάλογοι από μαθήματα, σύντομες ιστορίες και παραδείγματα από λεξικά επιτρέπουν την επανεμφάνιση του ίδιου καντζί χωρίς να υπάρχει υπερβολική πυκνότητα.

Όταν υπάρχει φουριγκάνα, προσπαθήστε πρώτα να αναγνωρίσετε το καντζί και μετά επιβεβαιώστε την ανάγνωση. Αν κοιτάξετε αυτόματα μόνο τα χιραγκάνα, η βοήθεια αυτή παύει να λειτουργεί ως γέφυρα και μετατρέπεται σε εξάρτηση.

Η αναγνώριση, η ανάγνωση, η γραφή και η πληκτρολόγηση είναι διαφορετικές δεξιότητες

Μπορείς να αναγνωρίσεις ένα καντζί χωρίς να μπορείς να το γράψεις από μνήμης. Μπορείς να ξέρεις πώς προφέρεται μια λέξη και να μην μπορείς να εξηγήσεις κάθε συστατικό της. Μπορείς να πληκτρολογήσεις σωστά χρησιμοποιώντας ένα ιαπωνικό πληκτρολόγιο χωρίς να έχεις κατακτήσει την χειρόγραφη καλλιγραφία.

Αυτές οι διαφορές είναι φυσιολογικές. Καθορίστε τις προτεραιότητές σας ανάλογα με τον στόχο σας:

Μην χρησιμοποιείτε μια αδύναμη ικανότητα για να ακυρώσετε όλη την πρόοδο. Ταυτόχρονα, μην συγχέετε την παθητική γνώση με την πλήρη εξειδίκευση. Δοκιμάστε αυτό που πραγματικά θέλετε να αναπτύξετε.

Κάντζι και JLPT

Το JLPT αξιολογεί τις γλωσσικές γνώσεις, την κατανόηση κειμένου και την ακουστική κατανόηση σε πέντε επίπεδα, από το N5 έως το N1. Τα καντζί περιλαμβάνονται στο λεξιλόγιο και στην κατανόηση κειμένου, και όχι ως μια ανεξάρτητη συλλογή χαρακτήρων που πρέπει να αντιγραφούν.

Από την αναθεώρηση των εξετάσεων το 2010, οι διοργανωτές δεν δημοσιεύουν πλέον επίσημο και οριστικό κατάλογο με τα καντζί, το λεξιλόγιο και τη γραμματική για κάθε επίπεδο. Οι κατάλογοι που περιλαμβάνονται σε βιβλία και ιστότοπους μπορεί να είναι χρήσιμοι ως εκπαιδευτικές εκτιμήσεις, αλλά δεν πρέπει να παρουσιάζονται ως επίσημο πρόγραμμα του JLPT.

Όσοι προετοιμάζονται για τις εξετάσεις πρέπει να συνδυάζουν:

• συχνές λέξεις και καντζί στο επιθυμητό επίπεδο·;
• ανάγνωση φράσεων και κειμένων·;
• αναγνώριση κειμένων στο πλαίσιο τους·;
• υποδειγματικά ερωτήματα και επίσημο υλικό·;
• επανεξέταση των σημείων που προκαλούν σύγχυση.

Ο στόχος δεν είναι απλώς να επισημανθεί ότι ένα γράμμα έχει “μελετηθεί”, αλλά να κατανοηθεί πώς χρησιμοποιείται σε λέξεις και κείμενα παρόμοια με αυτά που εμφανίζονται στην αξιολόγηση.

Συνηθισμένα λάθη κατά την εκμάθηση των καντζί

Να προσπαθήσετε να απομνημονεύσετε όλες τις ενδείξεις με μία φορά

Αυτό αυξάνει τον όγκο χωρίς να εγγυάται τη χρήση. Ξεκινήστε από τις πιο συχνές λέξεις και διευρύνετε το ρεπερτόριό σας καθώς εμφανίζονται νέοι συνδυασμοί.

Η υπερβολική χρήση του ρομάτζι

Η ρομάτζι μπορεί να βοηθήσει στις πρώτες επαφές, αλλά εμποδίζει την αυτόματη εκμάθηση της ανάγνωσης των κανά. Διατηρήστε τα κανά ορατά και μειώστε σταδιακά τη λατινική μεταγραφή.

Να συγχέει κανείς τη σημασία του χαρακτήρα με τη μετάφραση της λέξης

Μια σύνθετη λέξη μπορεί να έχει νόημα που δεν προκύπτει από την κυριολεκτική άθροιση κάθε καντζί. Μάθετε τη μετάφραση ολόκληρης της λέξης.

Παράβλεψη παρόμοιων χαρακτήρων

Τα 未 και 末, τα 土 και 士, καθώς και τα 人 και 入 μπορεί να προκαλέσουν σύγχυση όταν μελετώνται μεμονωμένα. Συγκρίνετε τα ζεύγη και εντοπίστε το στοιχείο που πράγματι διαφέρει.

Αντιγραφή χωρίς ανάκτηση από τη μνήμη

Η κινητική επανάληψη δεν εγγυάται την απομνημόνευση. Συμπεριλάβετε προσπάθειες χωρίς πρότυπο και ανάγνωση σε προτάσεις.

Συνέχεια χωρίς αναθεώρηση

Μια σειρά από εκατοντάδες νέα στοιχεία δημιουργεί την αίσθηση της προόδου, αλλά μπορεί να κρύβει χαμηλό ποσοστό συγκράτησης. Προσαρμόστε τον ρυθμό με βάση πραγματικές δοκιμές.

Η αντιμετώπιση των μνημονικών ως ετυμολογίας

Μια φανταστική ιστορία μπορεί να είναι εξαιρετική για να τη θυμόμαστε. Απλώς μην την παρουσιάζετε ως ιστορική πηγή χωρίς αξιόπιστη πηγή.

Να περιμένεις να “τελειώσεις τα καντζί” για να διαβάσεις

Η ανάγνωση αποτελεί μέρος της μάθησης, όχι την τελική ανταμοιβή. Ξεκινήστε με σύντομα κείμενα που ταιριάζουν στο επίπεδό σας.

Πρόγραμμα τεσσάρων εβδομάδων για να ξεκινήσετε

Εβδομάδα 1: προετοιμασία της βάσης

• επανάληψη των χιραγκάνα·;
• επιλέξτε δέκα χρήσιμες λέξεις·;
• επιλέξτε τρία έως πέντε καντζί που περιλαμβάνονται σε αυτές·;
• δημιουργήστε κάρτες με λέξεις, κείμενα και φράσεις·;
• Εφαρμόστε τη σειρά των γραμμών μία φορά για κάθε χαρακτήρα.

Εβδομάδα 2: αναγνώριση στο πλαίσιο

• συνεχίστε την αναθεώρηση των πρώτων σημείων·;
• προσθήκη τριών έως πέντε χαρακτήρων·;
• διαβάστε φράσεις που επαναχρησιμοποιούν τα προηγούμενα καντζί·;
• συγκρίνετε τουλάχιστον ένα ζεύγος παρόμοιων σχημάτων·;
• Γράψτε τις λέξεις, όχι μόνο μεμονωμένους χαρακτήρες.

3η εβδομάδα: παρατήρηση οικογενειών

• εντοπίστε τα επαναλαμβανόμενα στοιχεία·;
• ομαδοποιήστε τις λέξεις ανά θέμα ή γραφική οικογένεια·;
• κάντε μια σύντομη άσκηση ανάγνωσης χωρίς ρομάτζι·;
• επιλέξτε ποιες αναγνώσεις εμφανίζονται ήδη από μόνες τους·;
• Μειώστε τα νέα είδη αν ο δείκτης διατήρησης είναι χαμηλός.

Εβδομάδα 4: δοκιμή και προσαρμογή

• διαβάστε ένα σύντομο κείμενο που περιέχει μερικά από τα καντζί που μελετήσατε·;
• κάντε ένα τεστ αναγνώρισης·;
• προσπαθήστε να γράψετε από μνήμης μόνο τα θέματα προτεραιότητας·;
• καταγράψτε ποια λάθη αφορούν τη μορφή, την ανάγνωση ή το νόημα·;
• Προγραμματίστε τον επόμενο μήνα με βάση τα αποτελέσματα.

Στο τέλος, θα έχετε μελετήσει λιγότερους χαρακτήρες από ό,τι σε μια λίστα ταχείας εκμάθησης, αλλά θα έχετε ένα σύστημα που μπορεί να συνεχιστεί για μήνες.

Αρχική άσκηση

Χρησιμοποιήστε τις παρακάτω λέξεις:

• 山 — やま — βουνό·;
• Ηφαίστειο — かざん — ηφαίστειο·;
• 水 — みず — νερό;
• 水曜日 — すいようび — Τετάρτη;
• 食べる — たべる — να τρώω;
• Σχολείο — γκάκκο — σχολείο.

Απαντήστε:

1. Σε ποιες λέξεις εμφανίζεται το καντζί μόνο του;
2. Σε ποιες λέξεις αποτελεί μέρος ενός σύνθετου όρου;
3. Πού υπάρχει το «οκουριγκάνα»;
4. Ποιο γράμμα αλλάζει την προφορά του ανάλογα με τη λέξη;
5. Ποια στοιχεία θα αναγνώριζες σε μια πρόταση χωρίς ρομάτζι;

Στη συνέχεια, δημιουργήστε μια σύντομη πρόταση με μία από τις λέξεις. Ένα πιθανό παράδειγμα:

Πίνω νερό.

Ανάγνωση: みずを のみます。

Ρομάτζι: Πίνω νερό.

Μετάφραση: Πίνω νερό.

Εργαλεία και υλικά για τη μελέτη

Μια ρουτίνα για τα καντζί μπορεί να συνδυάζει πόρους με διαφορετικές λειτουργίες:

• ένα λεξικό για την αναζήτηση λέξεων, κειμένων και παραδειγμάτων·;
• ένα εργαλείο διαστήματος επανάληψης·;
• διαγράμματα ή κινούμενες εικόνες που απεικονίζουν τη σειρά των γραμμών·;
• κείμενα με βαθμιδωτή γραφή και φουριγκάνα·;
• φύλλα ασκήσεων για επιλεκτική γραφή·;
• ένα μάθημα ή ένα βιβλίο που να οργανώνει το λεξιλόγιο και τη γραμματική.

Στο «Πώς να μάθετε ιαπωνικά», μπορείτε να συνεχίσετε με τα άρθρα σχετικά με Jisho — δωρεάν διαδικτυακό λεξικό ιαπωνικών, Ασκήσεις ιαπωνικής καλλιγραφίας με καντζί Jōyō, Στόμα, ήλιος, φεγγάρι και μάτια σε kanji e 5 καντζί ρημάτων: βλέπω, λέω, μελετώ, αγοράζω και ακούω.

Επιλέξτε εργαλεία που αλληλοσυμπληρώνονται. Ένα λεξικό δεν οργανώνει την επανάληψη· μια εφαρμογή με κάρτες δεν αντικαθιστά την ανάγνωση· ένα φύλλο γραφής δεν διδάσκει τη χρήση μιας λέξης στο πλαίσιο.

Επόμενα βήματα

Αφού κατανοήσετε τη γενική εικόνα, προχωρήστε ανάλογα με το κύριο πρόβλημά σας:

• για να μάθετε τη μορφή: Πώς να γράφετε ιαπωνικά γράμματα (kanji);
• για να κατανοήσετε τις προφορές: Πότε πρέπει να διαβάζουμε ένα καντζί με on’yomi ή kun’yomi;;
• για να μελετήσετε τον κατάλογο των κοινών χρήσεων: Τα ιαπωνικά σύμβολα των Jōyō kanji;
• για να μάθετε μια μνημονική μέθοδο: Το «Remembering the Kanji» και η μέθοδος Heisig;
• για να ξεκινήσουμε με ένα συγκεκριμένο σύνολο: Αριθμοί στα ιαπωνικά με kanji;
• για εξάσκηση: Ασκήσεις ιαπωνικής καλλιγραφίας με καντζί Jōyō.

Η καλύτερη ακολουθία είναι αυτή που επιλύει το επόμενο πραγματικό εμπόδιο. Δεν είναι απαραίτητο να ολοκληρώσετε όλα τα μαθήματα πριν συνεχίσετε την κύρια πορεία σας.

Συχνές ερωτήσεις

Πώς να συνεχίσετε τις σπουδές σας στα καντζί

Τα καντζί παύουν να φαίνονται ως εμπόδιο όταν καταλάβεις ότι δεν χρειάζεται να απομνημονεύσεις ολόκληρο το λεξικό. Ο αρχικός στόχος είναι να αναγνωρίζεις χρήσιμους χαρακτήρες μέσα στις λέξεις, να κατανοείς την ανάγνωση που χρησιμοποιείται σε εκείνο το πλαίσιο και να τους εντοπίζεις ξανά σε προτάσεις και κείμενα.

Ξεκινήστε με σταθερά κανά, συχνό λεξιλόγιο και λίγα νέα στοιχεία. Χρησιμοποιήστε συστατικά στοιχεία και μνημονικές τεχνικές για να απομνημονεύσετε τη μορφή, την διαστήματα επανάληψη για να διατηρήσετε τη μνήμη, την επιλεκτική γραφή για να διακρίνετε τους χαρακτήρες και την ανάγνωση για να μετατρέψετε τη μεμονωμένη γνώση σε πραγματική κατανόηση.

Το επόμενο βήμα που συνιστάται είναι να επιλέξετε ένα συγκεκριμένο θέμα: σειρά των γραμμών, ανάγνωση, Jōyō kanji, αριθμοί ή εξάσκηση στην καλλιγραφία. Από εκεί και πέρα, αυτό το HUB λειτουργεί ως οδηγός στον οποίο μπορείτε να επιστρέφετε όποτε χρειαστεί να αναδιοργανώσετε τη μελέτη σας.