การแสดงออกทางวาจาในภาษาญี่ปุ่น

ดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ การแสดงออกทางวาจาในภาษาญี่ปุ่น!

ในบทความของวันนี้ เราจะมาทำความรู้จักกับสำนวนพื้นฐานที่ใช้กันทั่วไปในภาษาญี่ปุ่นกัน

ในบางกรณี เราจะมาดูวิธีการสร้างนิพจน์ต่างๆ ตามรูปแบบเดียวกันสำหรับการสร้างประโยคในภาษาญี่ปุ่น และในกรณีอื่นๆ ให้รู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกริยาภาษาญี่ปุ่นอีกเล็กน้อย

การแสดงออกทางวาจาในภาษาญี่ปุ่น

เพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากบทความนี้ จำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ วิธีแบ่งคำกริยาออกเป็นกลุ่ม และทำความรู้จักกับ รูปร่างมาสุ และ รูปแบบพจนานุกรมของคำกริยาภาษาญี่ปุ่น.

ข้อกำหนดพื้นฐานอีกประการสำหรับบทความนี้คือความรู้พื้นฐานของ คำคุณศัพท์ iคำคุณศัพท์ใน และรู้ วิธีการใช้คำคุณศัพท์ในภาษาญี่ปุ่น. ใครติดตามหนูน้อยคนนี้บ้าง คอร์สเรียนภาษาญี่ปุ่นฟรีคุณน่าจะคุ้นเคยกับแนวคิดทางไวยกรณ์เหล่านี้อยู่แล้ว

การแสดงออกทางวาจาในภาษาญี่ปุ่น – “กลายเป็น”

กริยาที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาญี่ปุ่นคือ กริยา . แม้จะไม่ได้แปลเฉพาะเจาะจงก็ตาม  สามารถสื่อความหมายได้หลายอย่างด้วยความรู้สึกของ กลายเป็นอยู่กลายเป็น และสิ่งที่ชอบ

คำถามใหญ่ที่นี่คือ  มันไม่เพียงรวมกับกริยาอื่น ๆ แต่ยังสามารถรวมกับคำคุณศัพท์และคำนาม สร้างสำนวนทั่วไปและมีประโยชน์มากมายในภาษาญี่ปุ่น

การผันคำกริยาของ naru

เช่นเดียวกับกริยาใด ๆ ในภาษาญี่ปุ่น  มีสี่กาลในอารมณ์ที่ไม่เป็นทางการ (รูปแบบพจนานุกรม) และในอารมณ์ที่เป็นทางการ (รูปแบบ masu) ด้านล่างเป็นตารางที่มีการผันคำกริยาตามลำดับ

การผันกริยา naru - "กลายเป็น" ในภาษาญี่ปุ่น
อารมณ์ทางการหรือรูปแบบพจนานุกรม
ของขวัญ อดีต ปัจจุบันเชิงลบ อดีตเชิงลบ
ないた ならない นะらなかった
แบบเป็นทางการหรือแบบมาสุ
ของขวัญ อดีต ปัจจุบันเชิงลบ อดีตเชิงลบ
นะริมะす นะริมะชิた นะริมะせん なりません でした . นาริมะせん

การสร้างคำกริยากับ naru และคำคุณศัพท์ในภาษาญี่ปุ่น

เมื่อเราต้องสร้างนิพจน์ด้วยคำคุณศัพท์ , เพียงแค่เปลี่ยน  ท้ายคำคุณศัพท์โดย なる. เพียงดูตัวอย่างด้านล่าง:

難しい จะมาしくなる

ใหม่ชิอิ จะมา ใหม่しくなる

ในทางกลับกัน หากคุณต้องการใช้  ด้วยคำคุณศัพท์ นะ, เพียงแค่เปลี่ยนพยางค์ นะ ของคำคุณศัพท์โดย になる. ดังนั้น:

 จะมา になる

การสร้างนิพจน์กริยากับ naru และคำนาม

เพื่อสร้างนิพจน์โดยใช้  และคำนามภาษาญี่ปุ่นเพียงทำตามรูปแบบประโยค คำนาม +  + .

先生 – になる

ชุมชน – 社長になる

การสร้างนิพจน์กริยากับ naru และกริยาอื่น ๆ

มักเกิดขึ้นกับกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ () ทำตามกฎเดียวกับคำนาม แต่ในกรณีนี้ เราเปลี่ยนตอนจบ  ต่อ になる.

 – になる

ตอนนี้ฉันจะทิ้งตัวอย่างเกี่ยวกับการรวมกันของกริยา  แสดงในหัวข้อด้านบน สังเกตว่าการสร้างประโยคแบบนี้ง่ายเพียงใด:

先生นะริมะせん

乱暴

การแสดงออกทางวาจาในภาษาญี่ปุ่น "Go do it"

นี่เป็นสำนวนที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในภาษาญี่ปุ่นและโปรตุเกสเช่นกัน เราสามารถพูดได้ว่าเรากำลังจะทำอะไรบางอย่างหรือกำลังจะทำบางอย่างในภาษาญี่ปุ่น

เพื่อสร้างการแสดงออกทางวาจาประเภทนี้ ให้รวม กริยาในรูป masu, อารมณ์ที่เป็นทางการของกริยาภาษาญี่ปุ่นพร้อมอนุภาค  + 行く.

ลักษณะทั่วไปของกริยาในรูปแบบ masu คือทุกกริยาที่ผันตามอารมณ์ที่เป็นทางการจะได้รับการขยาย ます, ชอบ 買います, ตัวอย่างเช่น. ดังนั้น เมื่อเรารวมกริยาในรูป masu กับ  + 行く, กริยานี้สูญเสียนามสกุล ます. ในที่สุดเราก็จะมี 買いに行く. ชุดค่าผสมนี้สามารถดำเนินการได้กับกริยาใด ๆ ใน ภาษาญี่ปุ่น.

ตัวอย่าง:

食べに行きません

はコンピュータを買いに行きます

はテレビをに行く

การแสดงออกทางวาจาในภาษาญี่ปุ่น "มาทำ"

แทนการใช้ 行く, เราสามารถใช้กฎการรวมกริยาเดียวกันกับกริยาข้างต้นกับกริยา , ได้รับการแสดงออกทางวาจาในภาษาญี่ปุ่นในความหมายตรงข้ามของคำกริยา 行く. ในกรณีนี้เราจะไม่ทำ แต่มาทำอะไรบางอย่าง

本田さんはテレビをに来る

広見さんは日本語をに来る

ช่วยเขียนงาน

遊びに来る

การแสดงออกทางวาจาในภาษาญี่ปุ่น "ให้และรับ"

ฉันตัดสินใจที่จะใช้ประโยชน์จากบทความนี้เพื่อเขียนเกี่ยวกับคำกริยาสามคำในภาษาญี่ปุ่น: ,もらう และ . แม้ว่าคุณจะต้องระวังอนุภาค การใช้กริยาสามคำนี้ง่ายกว่าที่หลายคนคิด

ในการเริ่มต้น ดูตารางด้านล่างที่มีการผันคำกริยาทั้งสามนี้ในรูปแบบพจนานุกรม (อารมณ์ไม่เป็นทางการ) และในรูปแบบมาสุ (อารมณ์แบบเป็นทางการ)

การผันกริยา ageru, morau และ kureru
อารมณ์ทางการหรือรูปแบบพจนานุกรม
ของขวัญ อดีต ปัจจุบันเชิงลบ อดีตเชิงลบ
あげた あげない なかった
もらう もらった もらわない もらわなかった
くれた くれない なかった
แบบเป็นทางการหรือแบบมาสุ
ของขวัญ อดีต ปัจจุบันเชิงลบ อดีตเชิงลบ
ます ました ません あげません でした
もらいます もらいました もらいません もらいません らした . もらいません もらいません もらいません もらいません もらいません もらいません もらいません もらいません
ます ました ません くれませんでした

ความใส่ใจที่เราต้องใช้เมื่อใช้กริยาทั้งสามนี้คือการรู้ว่าใครเป็นประธานของประโยค นั่นคือ ใครเป็นผู้ดำเนินการหรือใครเป็นผู้ได้รับการกระทำ จำเป็นต้องรู้ว่าอนุภาคใดเหมาะสมกับแต่ละกรณี

การใช้งานเบื้องต้นของ ageru, morau และ kureru

หากเรานึกถึงวิธีการใช้คำกริยาในการให้และรับในภาษาญี่ปุ่นที่พบบ่อยที่สุด เราสามารถประกอบรูปแบบประโยคได้สองแบบ หนึ่งสำหรับแต่ละกริยา

รูปแบบวลีสำหรับ :

ใครให้อะไร +  + ผู้ที่ได้รับ +  + สิ่งที่จะได้รับ + .

รูปแบบวลี もらう:

ผู้ที่ได้รับ +  + ใครให้อะไร +  + สิ่งที่จะได้รับ + もらう.

รูปแบบวลีสำหรับ :

ใครให้อะไร +  +  + สิ่งที่จะได้รับ + .

ตอนนี้ เราสามารถประกอบประโยคในภาษาญี่ปุ่นได้อย่างปลอดภัยมากขึ้น โดยใช้กริยาที่สื่อถึงความรู้สึกของการให้และรับ

การสังเกตเพียงอย่างเดียวที่ฉันทำคือเกี่ยวกับกริยา . มันอาจจะยากขึ้นเล็กน้อยที่จะเข้าใจ อย่างน้อยในตอนแรก แต่เมื่อเวลาผ่านไป จะเข้าใจการใช้งานได้ง่ายขึ้น

 ใช้เมื่อเราชนะบางสิ่ง หรือเมื่อมีคนที่เกี่ยวข้องกับเรามาก ชนะบางสิ่ง เช่น ชั้นเรียน (ชั้นเรียน) ที่โรงเรียน แผนกของบริษัท ครอบครัวของเรา เป็นต้น อะไรก็ตามที่เราถือว่าเราเป็นส่วนหนึ่ง

ด้วยเหตุนี้อย่าใช้  ที่จะพูดว่า "มีคนให้บางอย่างกับฉัน" กรณีเช่นนี้ ใช้เสมอ .

ตัวอย่าง:

彼女る。

山田さん本田さんもらう。

山田さんอินる。

ตอนนี้ใช่… การแสดงออกทางวาจา

มีโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่น่าสนใจซึ่งใช้ รูปแบบของคำกริยาในภาษาญี่ปุ่น ด้วยคำกริยาสามคำที่เรารู้จักในวันนี้: ,もらう และ . โครงสร้างทางไวยากรณ์นี้สร้างความหมายคล้ายกับคำว่า “ทำเพื่อใครสักคนในแง่ของการทำความโปรดปราน“.

ดังนั้น ให้เติมกริยาในรูปแบบ te ต่อท้ายประโยค ตามด้วยกริยาหนึ่งในสามตัวที่เราเพิ่งศึกษา ตามตรรกะนี้ เราสามารถสร้างประโยคดังตัวอย่างด้านล่าง

は彼女に花をってあげた

แบบฝึกหัดคัดลายมือคันจิ

ด้านล่างนี้คือ สัญลักษณ์ภาษาญี่ปุ่นเชิงอุดมคติ ใช้ในบทความนี้ เลือกคันจิที่ต้องการ คัดลอกและวางลงใน ใบงานสำหรับฝึกคะนะและคันจิ หน้าต่างใหม่จะเปิดขึ้นซึ่งคุณสามารถดูไฟล์ที่พิมพ์ได้และฝึกการประดิษฐ์ตัวอักษรญี่ปุ่นโดยปิดสัญลักษณ์สีเทาแล้วพยายามเขียนด้วยตัวเอง เพียงพิมพ์และฝึกฝน!

ใหม่
ชุมชน
แปล