Японские глагольные выражения: 3 основных паттерна

Эти Японские глагольные выражения сочетают глаголы, частицы, прилагательные или другие глаголы, чтобы передавать такие идеи, как “становиться”, “идти делать что-то” и “делать что-то для кого-то”. Вместо того чтобы запоминать каждую фразу по отдельности, вы можете выучить модель, понять точку зрения и создавать свои собственные примеры.

В этом руководстве мы изучим три частотные конструкции: Aく／ANに／Nに + なる для изменений, Vに + 行く／来る для цели перемещения и あげる／くれる／もらう для выражения действий с разных точек зрения: давать, получать и представлять.

Краткое описание трёх моделей

Вы получите больше пользы от статьи, если уже узнаете группы глаголов в японском языке и форму ます. Примеры включают простую и вежливую формы, чтобы показать, что паттерн остаётся тем же при изменении регистра.

1. Как использовать なる, чтобы сказать «становиться» или «превращаться»

Глагол なる (Нару) представляет изменение и результирующее состояние. В зависимости от контекста может переводиться как “становиться”, “превращаться”, “делаться” или “начинать быть”. Слово, описывающее новое состояние, меняет форму перед なる.

A Japan Foundation объясняет Aく／ANに／Nになります как паттерн, который представляет результирующее состояние изменения. Эта логика более полезна, чем попытка связать なる с единственным португальским переводом.

Прилагательные い + くなる

Удалите い и добавьте くなる:

• 寒い → 寒くなる (samui → samuku naru) — становиться холодным;
• 難しい → 難しくなる (muzukashii → muzukashiku naru) — становиться трудным;
• 新しい → 新しくなる (atarashii → atarashiku naru) — становиться новым, обновляться.

いい это важное исключение: используйте よくなる, “улучшаться” или “поправляться”, потому что формы изменяются от よい.

天気が暖かくなりました。
Tenki ga atatakaku narimashita.
Погода стала теплее.

Прилагательные на な и существительные + になる

С прилагательными な, не ставьте な перед なる. Используйте основу, за которой следует に:

• 静かになる (shizuka ni naru) — становиться тихим;
• 元気になる (genki ni naru) — поправляться, выздоравливать;
• 有名になる (yūmei ni naru) — становиться знаменитым.

Существительные используют ту же связку:

• 先生になる (sensei ni naru) — становиться учителем;
• 春になる (haru ni naru) — наступать весне, становиться весной;
• 三年生になる (sannensei ni naru) — перейти на третий год.

Если вы всё ещё путаете два класса прилагательных, повторите, как различать прилагательные い и な.

Базовое спряжение なる

Эти строки не представляют собой “четыре времени глагола”. Они сочетают не-прошедшее или прошедшее, утверждение или отрицание и простой или вежливый регистр.

なる и する: изменение или намеренное действие

なる представляет изменение субъекта. する может представлять кого-то, кто производит это изменение:

部屋がきれいになりました。
Heya ga kirei ni narimashita.
Комната стала чистой.

部屋をきれいにしました。
Heya o kirei ni shimashita.
Я сделал комнату чистой.

Не превращайте механически каждый глагол в する заменяя する на になる. 勉強になる, например, это выражение, означающее, что что-то “служит уроком” или “поучительно”: この話は勉強になりました — “Этот разговор был очень поучительным”. Это не означает просто “стать изученным”.

2. Как сказать идти или приходить делать что-то

Чтобы объяснить цель перемещения, используйте основу формы ます, добавьте частицу に и заканчивайте глаголом движения:

направление + へ／に + объект + を + основа на ます + に + 行く／来る／帰る

A Japan Foundation описывает に цели как частицу, которая обозначает действие или имя, составляющее цель движения.

Как образовать основу перед に

Исходите из вежливой формы и уберите ます:

本屋へ日本語の辞書を買いに行きます。
Hon’ya e nihongo no jisho o kai ni ikimasu.
Я иду в книжный магазин купить японский словарь.

友だちがうちへ遊びに来ました。
Tomodachi ga uchi e asobi ni kimashita.
Друг пришёл ко мне домой, чтобы провести со мной время.

忘れ物を取りに帰ります。
Wasuremono o tori ni kaerimasu.
Я вернусь, чтобы забрать кое-что забытое.

Время происходит от глагола движения: 来る это “приходит” или “придёт”, тогда как 来た／来ました — “пришёл”. Не переводите непрошедшую форму как прошедшую без причины в контексте.

Существительные деятельности + に

Некоторые имена, обозначающие деятельность, могут стоять непосредственно перед に:

• 買い物に行く — идти за покупками;
• 散歩に行く — идти гулять;
• 勉強に来る — приходить учиться.

В этой схеме, に не только обозначает цель; она обозначает назначение. Статья о частице に в японском показывает, как контекст разделяет назначение, цель, время и другие употребления.

3. Давать и получать: あげる, くれる и もらう

Глаголы あげる, くれる e もらう описывают передачи, но выбирают разные перспективы. Недостаточно спросить “кто даёт?”; также обратите внимание, кто представлен как близкий к говорящему.

O módulo da Tokyo University of Foreign Studies sobre dar e receber explica que esses verbos podem apresentar o mesmo acontecimento sob pontos de vista diferentes.

私は妹に本をあげました。
Watashi wa imōto ni hon o agemashita.
Dei um livro à minha irmã mais nova.

木村さんが私に本をくれました。
Kimura-san ga watashi ni hon o kuremashita.
Kimura me deu um livro.

私は木村さんに本をもらいました。
Watashi wa Kimura-san ni hon o moraimashita.
Recebi um livro de Kimura.

As duas últimas frases podem descrever a mesma transferência. Com くれる, Kimura é o sujeito e o objeto vem em direção ao falante. Com もらう, o falante é o sujeito e apresenta a ação como recebimento. Em frases com もらう, a origem também pode ser marcada por от: 木村さんから本をもらいました.

Forma て + あげる, くれる e もらう

Quando esses verbos vêm depois da форма て, a “transferência” passa a ser uma ação realizada em benefício de alguém ou recebida com ajuda de alguém:

友だちが宿題を手伝ってくれました。
Tomodachi ga shukudai o tetsudatte kuremashita.
Um amigo me ajudou com a tarefa.

私は先生に作文を直してもらいました。
Watashi wa sensei ni sakubun o naoshite moraimashita.
Pedi ao professor que corrigisse minha redação e recebi essa ajuda.

Vてあげる pode soar como se o falante estivesse destacando o favor que fez. Ao falar diretamente com quem recebeu a ação, nem sempre é a escolha mais discreta. Em contexto formal, formas como Vてくださる e Vていただく expressam respeito, mas pertencem a uma etapa posterior do estudo.

Diálogo com os três padrões

А: 日本語が上手になりましたね。
Nihongo ga jōzu ni narimashita ne.
Seu japonês melhorou, não é?

Б: ありがとうございます。毎週、先生に会話を教えてもらっています。
Arigatō gozaimasu. Maishū, sensei ni kaiwa o oshiete moratte imasu.
Obrigado. Toda semana, recebo aulas de conversação do professor.

А: 今日も勉強しに行きますか。
Kyō mo benkyō shi ni ikimasu ka.
Hoje você também vai estudar?

Б: はい。先生が駅まで迎えに来てくれます。
Hai. Sensei ga eki made mukae ni kite kuremasu.
Sim. O professor virá me buscar na estação.

O diálogo usa 上手になる para mudança, 勉強しに行く e 迎えに来る para finalidade, além de 教えてもらう e 来てくれる para ações apresentadas como ajuda.

Erros comuns

• Использовать な перед なる: скажите 静かになる, а не 静かなになる.
• Esquecer a forma especial de いい: “ficar melhor” é よくなる.
• Поменять する на になる mecanicamente: expressões como 勉強になる têm significado próprio.
• Usar o verbo na forma do dicionário antes de に de finalidade: скажите 食べに行く, а не 食べるに行く.
• Traduzir 来る como “veio”: o passado é 来た／来ました.
• Escolher あげる, くれる e もらう apenas pela tradução: observe quem dá, quem recebe e de qual perspectiva a frase é construída.
• Обращаться с Vてあげる como forma neutra de gentileza: ela pode destacar o favor e requer atenção à relação entre as pessoas.

Упражнение

1. Преобразуйте 暑い em “ficar quente”.
2. Преобразуйте 元気 em “ficar bem”.
3. Complete: 映画を見（　）行きます。
4. Diga “Minha amiga veio estudar japonês”.
5. Escolha o verbo: 田中さんが私にお菓子を（あげました／くれました）。
6. Reescreva “O professor corrigiu minha redação para mim” usando Vてもらう.

Ответы: 1. 暑くなる; 2. 元気になる; 3. にформирование 映画を見に行きます; 4. 友だちが日本語を勉強しに来ました; 5. くれました, porque o objeto veio para o falante; 6. 私は先生に作文を直してもらいました.

Резюме

• Aく／ANに／Nに + なる apresenta uma mudança e o estado resultante.
• O radical de ます + に + 行く／来る／帰る apresenta a finalidade de um movimento.
• あげる, くれる e もらう descrevem dar e receber sob perspectivas diferentes.
• Depois da forma て, esses verbos mostram uma ação realizada ou recebida como benefício.

Esses padrões ficam mais fáceis quando você analisa a função de cada elemento, em vez de traduzir palavra por palavra. Para praticar a ordem dos componentes e a omissão do sujeito, continue pelo guia sobre как составлять предложения на японском языке.