Les expressions verbales en japonais combinent des verbes, des particules, des adjectifs ou d'autres verbes pour communiquer des idées comme “ devenir ”, “ aller faire quelque chose ” et “ faire quelque chose pour quelqu'un ”. Au lieu de mémoriser chaque phrase isolément, vous pouvez apprendre le modèle, comprendre la perspective et créer vos propres exemples.
Dans ce guide, nous étudierons trois structures fréquentes : Aく／ANに／Nに + なる pour les changements, Vに + 行く／来る pour le but d'un déplacement et あげる／くれる／もらう pour donner, recevoir et présenter des actions sous différents points de vue.
Résumé des trois modèles
| Idée | Modèle | Exemple |
|---|---|---|
| Changement d'état | Aく／ANに／Nに + なる | 寒くなる — devenir froid |
| But du mouvement | radical de ます + に + 行く／来る | 本を買いに行く — aller acheter un livre |
| Donner ou recevoir quelque chose | あげる／くれる／もらう | 本をもらう — recevoir un livre |
| Action au bénéfice de quelqu'un | former て + あげる／くれる／もらう | 教えてもらう — recevoir l'aide de quelqu'un qui enseigne |
Vous apprécierez davantage l'article si vous reconnaissez déjà les les catégories verbales en japonais et le forme ます. Les exemples incluent la forme simple et la forme polie pour montrer que le modèle reste le même lorsque le registre change.
1. Comment utiliser なる pour dire devenir
Le verbe なる (naru) présente un changement et l'état résultant. Selon le contexte, il peut être traduit par “ devenir ”, “ se transformer en ”, “ se faire ” ou “ passer à ”. Le mot qui décrit le nouvel état change de forme avant なる.
| Type | Formation | Exemple |
|---|---|---|
| Adjectif ?? | retirez ?? et ajoutez くなる | 寒い → 寒くなる |
| Adjectif ?? | ajoutez に な る au radical | 静か → 静かになる |
| Nom | ajoutez に な る | 先生 → 先生になる |
LES Japan Foundation explique Aく／ANに／Nになります comme un modèle qui présente l'état résultant d'un changement. Cette logique est plus utile que d'essayer d'associer なる à une seule traduction française.
Adjectifs い + くなる
Retirez le ?? final et ajoutez くなる:
- 寒い → 寒くなる (samui → samuku naru) — devenir froid ;
- 難しい → 難しくなる (muzukashii → muzukashiku naru) — devenir difficile ;
- 新しい → 新しくなる (atarashii → atarashiku naru) — devenir nouveau, être renouvelé.
?? est une exception importante : utilisez よくなる, “ améliorer ” ou “ aller mieux ”, car les conjugaisons partent de よい.
天気が暖かくなりました。
Tenki ga atatakaku narimashita.
Le temps est devenu plus chaud.
Adjectifs な et substantifs + になる
Avec les adjectifs ??, ne mettez pas le ?? avant なる. Utilisez le radical suivi de ??:
- 静かになる (shizuka ni naru) — devenir silencieux ;
- 元気になる (genki ni naru) — aller bien, se rétablir ;
- 有名になる (yūmei ni naru) — devenir célèbre.
Les substantifs utilisent la même liaison :
- 先生になる (sensei ni naru) — devenir professeur ;
- 春になる (haru ni naru) — arriver au printemps, devenir le printemps ;
- 三年生になる (sannensei ni naru) — passer en troisième année.
Si vous confondez encore les deux classes d'adjectifs, revoyez comment distinguer les adjectifs い et な.
Conjugaison de base de なる
| Valeur | Forme simple | Forme polie |
|---|---|---|
| Passé non affirmatif | なる | なります |
| Passé négatif | ならない | なりません |
| Passé affirmatif | なった | なりました |
| passé négatif | ならなかった | なりませんでした |
Ces lignes ne représentent pas “ quatre temps verbaux ”. Elles combinent non-passé ou passé, affirmation ou négation, et registre simple ou poli.
なる et する : changement ou action délibérée
なる présente le changement du sujet. ?? peut présenter quelqu'un produisant ce changement :
部屋がきれいになりました。
Heya ga kirei ni narimashita.
La pièce est devenue propre.
部屋をきれいにしました。
Heya o kirei ni shimashita.
J'ai rendu la pièce propre.
Ne transformez pas mécaniquement chaque verbe en ?? en remplaçant ?? par に な る. 勉強になる, par exemple, est une expression qui signifie que quelque chose “ sert d'apprentissage ” ou “ est instructif ” : この話は勉強になりました — “ Cette conversation a été très instructive ”. Elle ne signifie pas simplement “ devenir étudié ”.
2. Comment dire aller ou venir faire quelque chose
Pour expliquer le but d'un déplacement, utilisez le radical de la forme ??, ajoutez la particule ?? e termine com um verbo de movimento:
destino + へ／に + objeto + ?? + radical de ます + に + 行く／来る／帰る
LES Japan Foundation descreve に de finalidade como a partícula que marca a ação ou o nome que constitui o objetivo do movimento.
Como formar o radical antes de に
Parta da forma polida e retire ??:
| Forme en ます | Radical | Expressão |
|---|---|---|
| ?? | 買 い | 買いに行く — ir comprar |
| ?? | ?? | 食べに行く — ir comer |
| ?? | ?? | 見に来る — vir ver |
| 勉強します | 勉強し | 勉強しに来る — vir estudar |
本屋へ日本語の辞書を買いに行きます。
Hon’ya e nihongo no jisho o kai ni ikimasu.
Vou à livraria comprar um dicionário de japonês.
友だちがうちへ遊びに来ました。
Tomodachi ga uchi e asobi ni kimashita.
Um amigo veio à minha casa para passar um tempo comigo.
忘れ物を取りに帰ります。
Wasuremono o tori ni kaerimasu.
Vou voltar para buscar algo que esqueci.
O tempo vem do verbo de movimento: ?? é “vem” ou “virá”, enquanto 来た／来ました é “veio”. Não traduza uma forma não passada como passado sem uma razão no contexto.
Substantivos de atividade + に
Alguns nomes que representam atividades podem aparecer diretamente antes de ??:
- 買い物に行く — ir às compras;
- 散歩に行く — ir passear;
- 勉強に来る — vir para estudar.
Nesse padrão, ?? não marca apenas o destino; ela marca a finalidade. O artigo sobre a partícula に em japonês mostra como o contexto separa finalidade, destino, horário e outros usos.
3. Dar e receber: あげる, くれる e もらう
Les verbes あ げ る, くれる et も ら う descrevem transferências, mas escolhem perspectivas diferentes. Não basta perguntar “quem dá?”; observe também quem é apresentado como próximo do falante.
| Verbe | Perspectiva | Schéma de base |
|---|---|---|
| あ げ る | algo vai do falante ou de outra pessoa para fora | LES ?? B ?? objet を あ げ る |
| くれる | algo vem para o falante ou para alguém do seu grupo | LES が／は falante ?? objet を く れ る |
| も ら う | o recebedor é o ponto de vista da frase | recebedor ?? LES に／から objet を も ら う |
ô módulo da Tokyo University of Foreign Studies sobre dar e receber explica que esses verbos podem apresentar o mesmo acontecimento sob pontos de vista diferentes.
私は妹に本をあげました。
Watashi wa imōto ni hon o agemashita.
Dei um livro à minha irmã mais nova.
木村さんが私に本をくれました。
Kimura-san ga watashi ni hon o kuremashita.
Kimura me deu um livro.
私は木村さんに本をもらいました。
Watashi wa Kimura-san ni hon o moraimashita.
Recebi um livro de Kimura.
As duas últimas frases podem descrever a mesma transferência. Com くれる, Kimura é o sujeito e o objeto vem em direção ao falante. Com も ら う, o falante é o sujeito e apresenta a ação como recebimento. Em frases com も ら う, a origem também pode ser marcada por ??: 木村さんから本をもらいました.
Forma て + あげる, くれる e もらう
Quando esses verbos vêm depois da forme て, a “transferência” passa a ser uma ação realizada em benefício de alguém ou recebida com ajuda de alguém:
| Modèle | Ponto de vista | Exemple |
|---|---|---|
| Vてあげる | o sujeito faz algo para outra pessoa | 友だちに日本語を教えてあげた |
| Vてくれる | alguém faz algo para mim ou para meu grupo | 友だちが日本語を教えてくれた |
| Vてもらう | recebo ou solicito a ação de alguém | 友だちに日本語を教えてもらった |
友だちが宿題を手伝ってくれました。
Tomodachi ga shukudai o tetsudatte kuremashita.
Um amigo me ajudou com a tarefa.
私は先生に作文を直してもらいました。
Watashi wa sensei ni sakubun o naoshite moraimashita.
Pedi ao professor que corrigisse minha redação e recebi essa ajuda.
Vてあげる pode soar como se o falante estivesse destacando o favor que fez. Ao falar diretamente com quem recebeu a ação, nem sempre é a escolha mais discreta. Em contexto formal, formas como Vてくださる et Vていただく expressam respeito, mas pertencem a uma etapa posterior do estudo.
Diálogo com os três padrões
A : 日本語が上手になりましたね。
Nihongo ga jōzu ni narimashita ne.
Seu japonês melhorou, não é?
B : ありがとうございます。毎週、先生に会話を教えてもらっています。
Arigatō gozaimasu. Maishū, sensei ni kaiwa o oshiete moratte imasu.
Obrigado. Toda semana, recebo aulas de conversação do professor.
A : 今日も勉強しに行きますか。
Kyō mo benkyō shi ni ikimasu ka.
Hoje você também vai estudar?
B : はい。先生が駅まで迎えに来てくれます。
Hai. Sensei ga eki made mukae ni kite kuremasu.
Sim. O professor virá me buscar na estação.
O diálogo usa 上手になる para mudança, 勉強しに行く et 迎えに来る para finalidade, além de 教えてもらう et 来てくれる para ações apresentadas como ajuda.
Erros comuns
- Utiliser ?? avant なる: dire 静かになる, pas 静かなになる.
- Esquecer a forma especial de いい: “ficar melhor” é よくなる.
- Remplacer ?? par に な る mecanicamente: expressões como 勉強になる têm significado próprio.
- Usar o verbo na forma do dicionário antes de に de finalidade: dire 食べに行く, pas 食べるに行く.
- Traduzir ?? como “veio”: o passado é 来た／来ました.
- Escolher あげる, くれる e もらう apenas pela tradução: observe quem dá, quem recebe e de qual perspectiva a frase é construída.
- Tratar Vてあげる como forma neutra de gentileza: ela pode destacar o favor e requer atenção à relação entre as pessoas.
Exercício
- Transforme 暑い em “ficar quente”.
- Transforme énergie em “ficar bem”.
- Complete: 映画を見（ ）行きます。
- Diga “Minha amiga veio estudar japonês”.
- Escolha o verbo: 田中さんが私にお菓子を（あげました／くれました）。
- Reescreva “O professor corrigiu minha redação para mim” usando Vてもらう.
Réponses : 1. 暑くなる; 2. 元気になる; 3. ??, diplômé 映画を見に行きます; 4. 友だちが日本語を勉強しに来ました; 5. くれました, porque o objeto veio para o falante; 6. 私は先生に作文を直してもらいました.
Résumé
- Aく／ANに／Nに + なる apresenta uma mudança e o estado resultante.
- O radical de ます + に + 行く／来る／帰る apresenta a finalidade de um movimento.
- あ げ る, くれる et も ら う descrevem dar e receber sob perspectivas diferentes.
- Depois da forma ??, esses verbos mostram uma ação realizada ou recebida como benefício.
Esses padrões ficam mais fáceis quando você analisa a função de cada elemento, em vez de traduzir palavra por palavra. Para praticar a ordem dos componentes e a omissão do sujeito, continue pelo guia sobre comment former des phrases en japonais.
O que são expressões verbais em japonês?
São padrões que combinam verbos com partículas, adjetivos, substantivos ou outros verbos para comunicar ideias como mudança, finalidade, transferência e benefício.
Como usar なる em japonês?
なる apresenta uma mudança e o estado resultante. Use adjetivo い sem o い + くなる, adjetivo な + になる ou substantivo + になる.
Como dizer ficar melhor em japonês?
Use よくなる. Embora いい signifique ‘bom’, suas flexões partem de よい; por isso, a forma correta é よくなる, não いくなる.
Como dizer ir fazer algo em japonês?
Retire ます do verbo, acrescente に e termine com um verbo de movimento. Por exemplo, 買います vira 買いに行く, ‘ir comprar’.
Qual é a diferença entre あげる e くれる?
あげる apresenta algo sendo dado pelo lado de quem dá e normalmente para fora da perspectiva do falante. くれる apresenta algo vindo para o falante ou para alguém do seu grupo.
Qual é a diferença entre くれる e もらう?
Com くれる, quem dá é o sujeito e a transferência vem em direção ao falante. Com もらう, quem recebe é o sujeito e apresenta o mesmo acontecimento como recebimento.
Como usar Vてあげる, Vてくれる e Vてもらう?
Acrescente あげる, くれる ou もらう à forma て. O padrão mostra uma ação feita para alguém, feita para o falante ou recebida com a ajuda de alguém, respectivamente.
O que significa 勉強になる?
勉強になる significa que algo serve de aprendizado, é instrutivo ou ensina algo útil. Não é uma regra geral para transformar qualquer verbo terminado em する.