คำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาในภาษาญี่ปุ่นอธิบายสถานการณ์เดียวกันจากมุมมองที่ต่างกัน. คำกริยาสกรรมกริยาแสดงให้เห็นว่ามีคนกระทำต่อวัตถุ โดยปกติในรูปแบบ คน が + วัตถุ を + คำกริยา. คำกริยาอกรรมกริยานำเสนอสิ่งที่เกิดขึ้นหรือเปลี่ยนแปลงสถานะ โดยทั่วไปเป็น องค์ประกอบ が + คำกริยา.
เปรียบเทียบ: ドアが開きました แปลว่า “ประตูเปิด” ในขณะที่ 田中さんがドアを開けました แปลว่า “ทานากะเปิดประตู” ในกรณีแรก จุดเน้นอยู่ที่เหตุการณ์ ในกรณีที่สอง อยู่ที่การกระทำของบุคคลต่อประตู.
ความแตกต่างนี้ไม่เทียบเท่ากับกรรมวาจก (passive voice) และไม่มีคำลงท้ายที่แน่นอนที่จะเปิดเผยคู่คำกริยาทั้งหมดได้ วิธีที่ปลอดภัยที่สุดคือการเรียนรู้คำกริยาแต่ละคำพร้อมกับคำช่วย ความหมาย และประโยคสั้น ๆ หากคุณยังคงจัดระเบียบพื้นฐานอยู่ ให้ทบทวน กลุ่มคำกริยาในภาษาญี่ปุ่น และคำแนะนำเกี่ยวกับ คำช่วย は, が, を, に และ で.
คำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาในภาษาญี่ปุ่นคืออะไร?
他動詞（たどうし, tadōshi） คือคำกริยาสกรรมกริยา มันแสดงการกระทำที่มุ่งไปยังวัตถุ: มีคนเปิดบางสิ่ง เปิดเครื่องบางอย่าง หรือตัดสินใจบางอย่าง วัตถุโดยตรงนี้มักจะถูกทำเครื่องหมายด้วย を.
自動詞（じどうし, jidōshi） คือคำกริยาอกรรมกริยา มันอธิบายเหตุการณ์ การเปลี่ยนแปลง หรือสถานะโดยไม่มีวัตถุโดยตรง: บางสิ่งเปิด เปิดเครื่อง ตก หรือถูกตัดสินใจ องค์ประกอบที่ผ่านสถานการณ์นี้มักจะถูกทำเครื่องหมายด้วย が.
| ประเภท | รูปแบบพื้นฐาน | ตัวอย่าง | การแปล |
|---|---|---|---|
| อกรรมกริยา | N が + คำกริยา | ドアが開きます。 | ประตูเปิด. |
| สกรรมกริยา | คน が + N を + คำกริยา | 店員がドアを開けます。 | พนักงานเปิดประตู. |
เนื้อหา อิโรโดริ จาก Japan Foundation, เริ่มต้นใหม่กับการต่อต้านนี้ N が V สำหรับอกรรมกริยา และ (คน が) N を V สำหรับสกรรมกริยา สูตรนี้เป็นจุดเริ่มต้นที่ดีเยี่ยม แต่ไม่ควรนำไปใช้แบบกลไก.
วิธีจำแนกแต่ละประเภทโดยไม่ต้องท่องคำแปลแบบ passive
ถามคำถามสองข้อ ข้อแรก: มีใครหรือสิ่งใดที่กระทำต่อวัตถุหรือไม่? ถ้ามี กริยามักจะเป็นสกรรมกริยา ข้อสอง: ประโยคเพียงแค่นำเสนอสิ่งที่เกิดขึ้นหรือเปลี่ยนสถานะหรือไม่? ในกรณีนี้ กริยามักจะเป็นอกรรมกริยา.
- 窓が閉まりました。
まど が しまりました。
Mado ga shimari mashita.
หน้าต่างปิด. - 山田さんが窓を閉めました。
やまださん が まど を しめました。
Yamada-san ga mado o shime mashita.
ยามาดะปิดหน้าต่าง.
อย่าแปลอกรรมกริยาเป็น “ถูก + กริยา” โดยอัตโนมัติ. 窓が閉まりました ไม่ใช่โครงสร้าง passive: ประโยคเพียงแค่บอกว่าหน้าต่างปิด passive ในภาษาญี่ปุ่นต้องใช้รูปกริยาอีกรูปและเปลี่ยนโครงสร้าง.
สิ่งสำคัญที่ต้องจำคือ ไม่ใช่ทุก を จะหมายถึงกรรมตรง ใน ホテルを出ます (“ออกจากโรงแรม”) และ 道を歩きます (“เดินไปตามถนน”) を หมายถึงจุดออกหรือเส้นทาง กริยายังคงเป็นอกรรมกริยา ข้อควรระวังนี้ปรากฏใน เอกสารไวยากรณ์ A2–B1 ของ Japan Foundation Madrid.
รายชื่อกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาในภาษาญี่ปุ่น
ตารางนี้รวบรวมคู่คำที่พบบ่อยและมีประโยชน์ ไม่ได้ตั้งใจจะแสดงรายการคำกริยาทั้งหมดของภาษา จดจำแต่ละบรรทัดเป็นสองประโยคที่เป็นไปได้ โดยสังเกต が กับอกรรมกริยา และ を กับสกรรมกริยา.
| อกรรมกริยา | ความหมาย | สกรรมกริยา | ความหมาย |
|---|---|---|---|
| 開く（あく） | เปิดออก; เปิดอยู่ | 開ける（あける） | เปิดบางสิ่ง |
| 閉まる（しまる） | ปิดลง; ปิดอยู่ | 閉める（しめる） | ปิดบางสิ่ง |
| つく | ติด; เปิดอยู่ | つける | เปิดหรือติดบางสิ่ง |
| 消える（きえる） | ดับลง; หายไป | 消す（けす） | ดับหรือปิดบางสิ่ง |
| 入る（はいる） | เข้า; อยู่ภายใน | 入れる（いれる） | วาง; ใส่ |
| 出る（でる） | ออก; ปรากฏ | 出す（だす） | pôr para fora; enviar |
| 始まる（はじまる） | เริ่ม | 始める（はじめる） | começar algo |
| 終わる（おわる） | terminar | 終える（おえる） | concluir algo |
| 止まる（とまる） | หยุด | 止める（とめる） | parar algo |
| 動く（うごく） | mover-se; funcionar | 動かす（うごかす） | mover ou operar algo |
| 変わる（かわる） | mudar | 変える（かえる） | mudar ou alterar algo |
| 決まる（きまる） | ficar decidido | 決める（きめる） | decidir algo |
| 続く（つづく） | ดำเนินการต่อ | 続ける（つづける） | ดำเนินการต่อบางสิ่ง |
| 集まる（あつまる） | รวมตัวกัน | 集める（あつめる） | รวบรวม; เก็บรวบรวมบางสิ่ง |
| 見つかる（みつかる） | ถูกพบ; ปรากฏขึ้น | 見つける（みつける） | ค้นพบบางสิ่ง |
| 壊れる（こわれる） | เสีย; หยุดทำงาน | 壊す（こわす） | ทำลายบางสิ่ง |
| 割れる（われる） | แตก; ร้าว | 割る（わる） | แตกหรือแบ่งบางสิ่ง |
| 折れる（おれる） | หัก; พับ | 折る（おる） | หักหรืองอบางสิ่ง |
| 落ちる（おちる） | ตก | 落とす（おとす） | ทำให้ล้ม; ปล่อยให้ตก |
| 届く（とどく） | ถึงที่หมาย | 届ける（とどける） | ส่งมอบสิ่งของ |
| 直る（なおる） | ได้รับการซ่อมแซม; กลับสู่สภาพปกติ | 直す（なおす） | ซ่อมแซมหรือแก้ไขบางสิ่ง |
| 増える（ふえる） | เพิ่มขึ้นในปริมาณ | 増やす（ふやす） | เพิ่มบางสิ่ง |
| 減る（へる） | ลดลงในปริมาณ | 減らす（へらす） | ลดบางสิ่ง |
| 上がる（あがる） | ขึ้น; เพิ่มขึ้น | 上げる（あげる） | ยกขึ้น; เพิ่มบางสิ่ง |
| 下がる（さがる） | ลง; ลดลง | 下げる（さげる） | ลดลง; ทำให้บางสิ่งลดลง |
| 冷える（ひえる） | เย็นลง; รู้สึกหนาว | 冷やす（ひやす） | ทำให้เย็นลง |
| 温まる（あたたまる） | อุ่นขึ้น; รู้สึกอบอุ่น | 温める（あたためる） | ทำให้อุ่น |
| 汚れる（よごれる） | สกปรก; เปื้อน | 汚す（よごす） | ทำให้สกปรก |
| 起きる（おきる） | ตื่น; ลุกขึ้น | 起こす（おこす） | ปลุกใครบางคน; ทำให้เกิดบางสิ่ง |
| 育つ（そだつ） | เติบโต; พัฒนา | 育てる（そだてる） | เลี้ยงดู; ปลูก; พัฒนาบางสิ่ง |
| 焼ける（やける） | ย่าง; ปิ้งจนสุก | 焼く（やく） | ย่างหรือปิ้งบางสิ่ง |
| 煮える（にえる） | ปรุงจนสุก | 煮る（にる） | ปรุงบางอย่างในของเหลว |
เธ การวิเคราะห์ทางภาษาศาสตร์ของ Japan Foundation เกี่ยวกับ 自動詞 และ 他動詞 แสดงให้เห็นว่ามีรูปแบบการสร้างหลายแบบและก็มีข้อยกเว้นด้วย แทนที่จะหารูปแบบเดียว ให้เรียนรู้คำกริยาในโครงสร้างที่สมบูรณ์.
ตัวอย่างที่แสดงการเปลี่ยนมุมมอง
ประตูเปิดเองหรือมีคนเปิดประตู
ドアが開きました。
ドア が あきました。
Doa ga aki mashita.
ประตูเปิด.
田中さんがドアを開けました。
たなかさん が ドア を あけました。
Tanaka-san ga doa o ake mashita.
ทานากะเปิดประตู.
การประชุมเริ่มเองหรือมีคนเริ่มการประชุม
会議が十時に始まります。
かいぎ が じゅうじ に はじまります。
Kaigi ga jūji ni hajimari masu.
การประชุมเริ่มตอนสิบโมง.
部長が会議を始めます。
ぶちょう が かいぎ を はじめます。
Buchō ga kaigi o hajime masu.
ผู้จัดการเริ่มการประชุม.
ปริมาณเพิ่มขึ้นเองหรือมีคนเพิ่มปริมาณ
学生が増えました。
がくせい が ふえました。
Gakusei ga fue mashita.
O número de estudantes aumentou.
学校がクラスの数を増やしました。
がっこう が クラス の かず を ふやしました。
Gakkō ga kurasu no kazu o fuyashi mashita.
A escola aumentou o número de turmas.
Observe que o português às vezes usa o mesmo verbo nas duas frases. Em japonês, a escolha do par explicita se o falante apresenta o acontecimento ou a ação de alguém sobre alguma coisa. Essa distinção ajuda a formar frases em japonês com mais precisão.
Verbos intransitivos com ている e transitivos com てある
Os pares também aparecem ao descrever estados. Com um intransitivo na รูปて seguido de いる, a frase apresenta o estado observado. Com um transitivo seguido de る, ela pode destacar que o estado resulta de uma ação intencional.
- ドアが開いています。
A porta está aberta. O estado é apresentado sem indicar quem abriu. - ドアが開けてあります。
A porta foi deixada aberta. Há a ideia de que alguém a abriu com uma finalidade.
O contraste entre 自動詞 + ている และ 他動詞 + てある é explicado no Irodori Elementar 2, lição 13. Não confunda esse uso de てある com uma tradução passiva automática.
Nem todo par parecido é um par transitivo–intransitivo
Algumas associações comuns geram erros. る (“entender”) e る (“dividir-se; separar-se”) não formam um par com o mesmo sentido. る (“ver; olhar”) e る (“ser visível; conseguir ver naturalmente”) também não devem ser tratados apenas como “ver” e “ser visto”.
O mesmo cuidado vale para 聞く และ る. O primeiro pode significar ouvir deliberadamente ou perguntar; o segundo indica que algo é audível. Já る pode significar “vender bem” ou “ser vendável”, e não corresponde simplesmente à passiva de る.
Há ainda verbos sem um parceiro regular. 走る (“correr”) é intransitivo; 走らせる é sua forma causativa, “fazer correr”, não um verbo transitivo emparelhado pelo mesmo processo dos pares da tabela. Se precisar revisar essa diferença, consulte também a forma potencial dos verbos, que não deve ser confundida com intransitividade.
Como memorizar os pares com mais segurança
- Aprenda a partícula junto. Registre ドアが開く e ドアを開ける, não apenas 開く e 開ける.
- Use uma cena para os dois verbos. Imagine a luz acendendo e depois alguém acendendo a luz: 電気がつく / 電気をつける.
- Compare frases curtas. A oposição fica mais clara quando sujeito, objeto e partícula aparecem.
- Evite regras de terminação absolutas. Elas funcionam como pistas, mas têm exceções.
- Confirme no dicionário. Procure as indicações 自動詞 e 他動詞 e verifique a estrutura do exemplo.
Esse método se encaixa no estudo de ไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นสำหรับผู้เริ่มต้น: primeiro reconheça a relação entre as palavras e depois amplie o vocabulário.
แบบฝึกหัด
Escolha o verbo que completa cada frase.
- ドアが（開きました / 開けました）。
- 私が窓を（閉まりました / 閉めました）。
- 電気が（つきました / つけました）。
- 妹が部屋の電気を（消えました / 消しました）。
- 会議が十時に（始まります / 始めます）。
- 先生が授業を（始まります / 始めます）。
Ver respostas explicadas
- 開きました: ドア é o elemento que abriu e recebe が.
- 閉めました: 私 age sobre 窓, marcado por を.
- つきました: a luz acendeu; não há objeto direto.
- 消しました: a irmã desligou a luz, que recebe を.
- 始まります: a reunião é apresentada como o evento que começa.
- 始めます: o professor inicia a aula, marcada por を.
Resumo
- 自動詞 descreve algo acontecendo ou mudando de estado, geralmente em N が V.
- 他動詞 descreve alguém agindo sobre um objeto, geralmente em pessoa が + N を V.
- Intransitivo não é sinônimo de passivo.
- O uso de を não basta sozinho para classificar o verbo.
- Os pares devem ser aprendidos com partícula, sentido e exemplo.
Depois de dominar essa oposição, você perceberá com mais facilidade por que o japonês escolhe verbos diferentes para “algo mudou” e “alguém mudou algo”. Continue praticando com os verbos na forma simples e transforme cada par da tabela em duas frases próprias.
คำกริยาอกรรมกริยาในภาษาญี่ปุ่นคืออะไร?
เป็นคำกริยาที่แสดงเหตุการณ์ สถานะ หรือการเปลี่ยนแปลงโดยไม่มีกรรมตรง ในประโยคพื้นฐาน องค์ประกอบที่ประสบกับสถานการณ์มักจะถูกกำกับด้วย が เช่นใน ドアが開きます “ประตูเปิด”.
คำกริยาสกรรมกริยาในภาษาญี่ปุ่นคืออะไร?
เป็นคำกริยาที่แสดงการกระทำของใครบางคนหรือบางสิ่งต่อวัตถุ กรรมตรงมักจะใช้ を เช่นใน 田中さんがドアを開けます “ทานากะเปิดประตู”.
คำกริยาอกรรมกริยาเหมือนกับกรรมวาจกหรือไม่?
ไม่. คำกริยาอกรรม describes something happening or changing state without a direct object. The passive voice is a specific conjugation and establishes a different relationship between the participants of the sentence.
คำกริยาทุกคำที่ตามด้วย を เป็นสกรรมกริยาหรือไม่?
Não. を também pode marcar percurso ou ponto de saída, como em 道を歩きます, “caminhar pela rua”, e ホテルを出ます, “sair do hotel”. Nesses casos, os verbos são intransitivos.
Como memorizar pares transitivos e intransitivos?
Aprenda cada verbo dentro de uma frase curta, junto com sua partícula: ドアが開く para “a porta abrir” e ドアを開ける para “abrir a porta”. Comparar as duas perspectivas é mais seguro do que decorar apenas traduções.
Qual é a diferença entre 自動詞 + ている e 他動詞 + てある?
自動詞 + ている costuma apresentar um estado observado, como ドアが開いています. 他動詞 + てある pode indicar que o estado resulta de uma ação intencional, como ドアが開けてあります.