A japán igék potenciális alakja: gyakorlati útmutató

A potenciális alak japánul azt jelzi, hogy valaki képes végrehajtani egy cselekvést, vagy hogy egy cselekvés lehetséges az adott körülmények között. Például:, 話せます azt jelenti, hogy “tudok beszélni”, míg a 使えません jelentheti azt, hogy “nem lehet használni”.

Ez az alak önmagában nem formális vagy informális. Az udvariasság a végződéstől függ: beszélni tud a egyszerű stílushoz tartozik, a 話せます pedig az udvarias stílushoz. A verbo + ことができる szerkezet hasonló jelentéseket fejez ki, és szintén megjelenhet mindkét regiszterben.

Mit fejez ki a potenciális alak?

A potenciális alak, amelyet 可能形 (kanōkei-nek hívnak, egy cselekvést lehetségesként mutat be. A kontextus mutatja meg, hogy a mondat a személy képességéről, egy lehetőségről vagy egy külső feltételről beszél-e.

私は日本語が話せます。
わたしは にほんごが はなせます。
Watashi wa nihongo ga hanasemasu.
Tudok japánul beszélni.

この美術館では写真が撮れません。
この びじゅつかんでは しゃしんが とれません。
Kono bijutsukan de wa shashin ga toremasen.
Nem lehet fényképezni ebben a múzeumban.

Az első mondat egy képességet ír le. A második egy lehetetlenséget mutat be, amelyet a hely szabályai vagy feltételei okoznak. Magyarul a két gondolatot általában a “tud” vagy “lehet” igékkel fordítjuk.

A potenciális forma és a ことができる egyenértékűek?

Mindkét szerkezet kifejezhet képességet és lehetőséget. Nincs olyan szabály, amely szerint lehet szükségszerűen informális lenne, és a potenciális forma formális. Hasonlítsa össze:

A potenciális forma általában tömörebb. lehet explicit módon egységként mutatja be a cselekvést – szó szerint: “lehetséges elvégezni a ... cselekvését”. Ezért gyakran megjelenik a szolgáltatásokkal, szabályokkal, erőforrásokkal és elérhető tevékenységekkel kapcsolatos magyarázatokban. A választás a mondattól és a kontextustól függ, nem pedig a formalitás rögzített szembenállásától.

Hogyan képezzünk igéket potenciális alakban

Először határozza meg, hogy az ige godan, ichidan vagy rendhagyó. Ha ez a felosztás még nem világos, tekintse át a japán igacsoportok.

Godan igék: váltson az U oszlopról az E oszlopra, és adjon hozzá る-t

A godan igéknél az utolsó mora az E oszlop megfelelőjére változik, és kap る.

Az ige 帰る véget ér る, de godan. Ezért a forma 帰れる, és nem a 帰られる. A vizuális végződés önmagában nem elég a csoport megállapításához.

Ichidan igék: távolítsd el a る-t, és add hozzá a られる-t

• 食べる → 食べられる (taberu → taberareru) — képes enni;
• 見る → 見られる (miru → mirareru) — képes látni;
• 起きる → 起きられる (okiru → okirareru) — képes felébredni vagy felkelni.

Rendhagyó igék

• する → できる (suru → dekiru) — képes megtenni;
• 来る → 来られる (kuru → korareru) — képes eljönni.

Összetételek a する ugyanazt a mintát követik: 予約する fordul 予約できる e 勉強する fordul 勉強できる.

Hogyan ragozzunk egy potenciális igét

Kialakulása után a legtöbb potenciális forma úgy viselkedik, mint egy ichidan ige. Így lehetséges tagadó, múlt idejű és udvarias formákat létrehozni szabályos mintával. Az oldalak a az igék egyszerű formája és a ます formát segítenek áttekinteni ezeket a végződéseket.

Személyes képesség és a helyzet lehetősége

Képesség vagy jártasság

妹は百メートル泳げます。
いもうとは ひゃくメートル およげます。
Imōto wa hyaku mētoru oyogemasu.
A húgom le tud úszni száz métert.

A mondat a személy képességét írja le. Ugyanez a gondolatmenet jelenik meg a 漢字が読める (“el tud olvasni kandzsit”) és a 車を運転できる (“tud vezetni”) kifejezésekben.

Feltétel, lehetőség vagy gyakorlati engedély

この図書館では無料でWi-Fiが使えます。
この としょかんでは むりょうで ワイファイが つかえます。
Kono toshokan de wa muryō de waifai ga tsukaemasu.
Ebben a könyvtárban ingyen lehet használni a Wi-Fi-t.

A személynek lehet, hogy nincs különleges képessége; a lényeg az, hogy a hely biztosítja ezt a lehetőséget. Ezért használják a táblák, útmutatók és szolgáltatásleírások olyan gyakran a potenciális alakot, valamint a ことができます.

A が vagy a を partikulát használjam?

A kezdőknek tanított átalakításban a を által jelölt tárgy általában が formában jelenik meg a potenciális alak előtt:

日本語を話します。 — Beszélek japánul.
日本語が話せます。 — Tudok japánul beszélni.

Ez egy semleges és biztonságos minta. Azonban a を kifejezések a mai beszédben és írásban is előfordulnak, különösen akkor, ha a beszélő a cselekvést és annak tárgyát fókuszban tartja. Ezért a, 私はパンを食べられる kifejezést nem szabad automatikusan hibásnak tekinteni.

Kezdésként használja a が kifejezést semleges képesség-kijelentésekben, és tanulja meg felismerni a を kifejezést valós használatban. A alapvető részecskék japánul útmutató segít áttekinteni ezeknek a jeleknek az általános funkcióját a mondatban.

Hogyan különböztethető meg a potenciál és a passzív hang

Az ichidan igéknél és a 来る, esetében a -nak forma passzív jelentéssel is bírhat. A kontextus és a partikulák mutatják az értelmezést.

私は魚が食べられます。
Watashi wa sakana ga taberaremasu.
Tudok halat enni. (potenciál)

魚は猫に食べられました。
Sakana wa neko ni taberaremashita.
A halat megette a macska. (passzív)

Az első mondatban, 私 az, akinek képessége van. A másodikban, 魚 kapja a cselekvést, és a 猫に jelöli az ágenst. A végződés önmagában történő fordítása nem elegendő.

見れる e 食べれる: o que é ら抜き?

Na fala, você também ouvirá megnézhető, 食べれる e 来れる, formas em que o ら a látható, ehető e eljön foi omitido. Esse fenômeno é chamado ら抜き言葉 (ranuki kotoba).

O uso é real e difundido, sobretudo na língua falada, mas a aceitação varia conforme região, geração e grau de formalidade. Para construir uma base estável e escrever em situações mais cuidadosas, prefira primeiro as formas completas látható, ehető e eljön. Ao ouvir as versões sem ら, reconheça-as como variações de uso, não como um novo grupo verbal.

Forma potencial, forma たい e ましょう

Capacidade, desejo e proposta são intenções diferentes. Para aprofundar o contraste, consulte a forma たい dos verbos és a ましょう forma.

Erros comuns com a forma potencial

• Tratar potencial como sinônimo de formalidade: beszélni tud é simples; 話せます é polido.
• Dizer que ことができる é sempre informal: ことができます é uma construção polida e perfeitamente normal.
• Classificar todo verbo em いる ou える como ichidan: 帰る é godan e vira 帰れる.
• Conjugar する regularmente: a forma potencial é lehetséges.
• Proibir を em qualquer frase potencial: が é o padrão didático neutro, mas を também aparece no uso real.
• Ignorar a ambiguidade de られる: em verbos ichidan, o contexto separa potencial e passiva.

Mini diálogo com capacidade e possibilidade

A: 日本語が話せますか。
Nihongo ga hanasemasu ka.
Você consegue falar japonês?

B: 少し話せます。でも、漢字はあまり読めません。
Sukoshi hanasemasu. Demo, kanji wa amari yomemasen.
Consigo falar um pouco. Mas não consigo ler muitos kanjis.

A: このアプリで漢字を調べることができますよ。
Kono apuri de kanji o shiraberu koto ga dekimasu yo.
É possível consultar kanjis com este aplicativo.

B: そうですか。これなら読めそうです。
Sō desu ka. Kore nara yomesō desu.
Entendi. Assim, parece que vou conseguir ler.

Exercícios de forma potencial

Converta cada verbo para a forma potencial simples. Depois, complete as frases.

1. Írni → ______
2. 食べる → ______
3. 来る → ______
4. する → ______
5. beszélni: 私は少し日本語が ______。
6. 見る: ここから海が ______。

Összefoglaló és következő lépések

Nos verbos godan, mude a mora final da coluna U para a coluna E e acrescente る. Nos ichidan, retire る e use -nak. Memorize também する → できる e 来る → 来られる.

Depois da formação, observe três pontos: o contexto separa habilidade de possibilidade; a terminação simples ou polida define o registro; e as partículas ajudam a interpretar a função dos participantes. Para conectar este tema ao restante do idioma, consulte os a japán nyelvtan alapjai.

Perguntas frequentes sobre a forma potencial

Fontes oficiais consultadas

• Irodori, lição 5 do nível Elementary 2 — formação e usos da forma potencial
• Irodori, lição 5 do nível Elementary 1 — construção verbo + ことができます
• NINJAL — variação entre が e を com verbos potenciais
• Agência de Assuntos Culturais do Japão — histórico e variação de ら抜き言葉
• Marugoto — exemplos de forma potencial afirmativa e negativa