Potenciálny tvar japonských slovies: praktický sprievodca

A potenciálna forma v japončine označuje, že niekto dokáže vykonať činnosť alebo že činnosť je možná za daných podmienok. Napríklad, 話せます znamená “dokážem hovoriť”, zatiaľ čo 使えません môže znamenať “nie je možné použiť”.

Táto forma sama o sebe nie je formálna ani neformálna. Zdvorilosť závisí od koncovky: 話せる patrí do jednoduchého štýlu a 話せます do zdvorilého štýlu. Konštrukcia verbo + ことができる vyjadruje podobné významy a môže sa tiež vyskytovať v oboch registroch.

Čo vyjadruje potenciálna forma?

Potenciálna forma, nazývaná 可能形 (kanōkei), predstavuje činnosť ako možnú. Kontext ukazuje, či veta hovorí o schopnosti osoby, o príležitosti alebo o vonkajšej podmienke.

私は日本語が話せます。
わたしは にほんごが はなせます。
Watashi wa nihongo ga hanasemasu.
Dokážem hovoriť po japonsky.

この美術館では写真が撮れません。
この びじゅつかんでは しゃしんが とれません。
Kono bijutsukan de wa shashin ga toremasen.
Nie je možné fotografovať v tomto múzeu.

Prvá veta opisuje schopnosť. Druhá predstavuje nemožnosť spôsobenú pravidlami alebo podmienkami miesta. V slovenčine sa tieto dve myšlienky zvyčajne prekladajú pomocou “môcť” alebo “dokázať”.

Sú potenciálna forma a ことができる ekvivalentné?

Obe konštrukcie môžu vyjadrovať schopnosť a možnosť. Neexistuje pravidlo, podľa ktorého by ことができる bola nevyhnutne neformálna a potenciálna forma formálna. Porovnajte:

Potenciálna forma je zvyčajne kompaktnejšia. ことができる robí činnosť explicitnou ako jednotku — doslova “je možné vykonať akt…”. Preto sa často objavuje vo vysvetleniach o službách, pravidlách, zdrojoch a dostupných aktivitách. Voľba závisí od vety a kontextu, nie od pevného protikladu formálnosti.

Ako tvoriť slovesá v potenciálnej forme

Najprv identifikujte, či je sloveso godan, ichidan alebo nepravidelné. Ak toto rozdelenie ešte nie je jasné, zopakujte si skupiny japonských slovies.

Slovesá godan: prejdite zo stĺpca U do stĺpca E a pridajte る

Pri slovesách godan sa posledná môra zmení na zodpovedajúcu v stĺpci E a dostane る.

Sloveso 帰る končí na る, ale je godan. Preto tvar 帰れる, a nie 帰られる. Samotná vizuálna koncovka nestačí na zistenie skupiny.

Ichidan slovesá: odstráňte る a pridajte られる

• 食べる → 食べられる (taberu → taberareru) — dokázať jesť;
• 見る → 見られる (miru → mirareru) — vidieť;
• 起きる → 起きられる (okiru → okirareru) — dokázať sa zobudiť alebo vstať.

Nepravidelné slovesá

• する → できる (suru → dekiru) — dokázať urobiť;
• 来る → 来られる (kuru → korareru) — dokázať prísť.

Zloženiny する sa riadia rovnakým vzorom: 予約する otočiť 予約できる e 勉強する otočiť 勉強できる.

Ako časovať potenciálne sloveso

Po vytvorení sa väčšina potenciálnych tvarov správa ako sloveso ichidan. Takto je možné vytvoriť zápor, minulý čas a zdvorilé tvary s pravidelným vzorom. Stránky o jednoduchá forma slovies a tvar ます pomáhajú zopakovať si tieto koncovky.

Osobná schopnosť a možnosť situácie

Schopnosť alebo zručnosť

Moja mladšia sestra vie preplávať sto metrov.
いもうとは ひゃくメートル およげます。
Imōto wa hyaku mētoru oyogemasu.
Moja mladšia sestra vie preplávať sto metrov.

Veta opisuje schopnosť osoby. Rovnaké uvažovanie sa objavuje v 漢字が読める (“vedieť čítať kandži”) a 車を運転できる (“vedieť/ovládať šoférovať”).

Podmienka, príležitosť alebo praktické povolenie

V tejto knižnici je možné bezplatne používať Wi-Fi.
この としょかんでは むりょうで ワイファイが つかえます。
Kono toshokan de wa muryō de waifai ga tsukaemasu.
V tejto knižnici je možné bezplatne používať Wi-Fi.

Osoba môže alebo nemusí mať špeciálnu schopnosť; hlavným bodom je, že miesto túto možnosť ponúka. Preto nápisy, sprievodcovia a popisy služieb používajú tak potenciálnu formu, ako aj ことができます.

Mám použiť časticu が alebo を?

Pri transformácii, ktorá sa učí začiatočníkov, sa objekt označený を zvyčajne objavuje s が pred potenciálnou formou:

Hovorím po japonsky. — Hovorím po japonsky.
Viem po japonsky. — Viem hovoriť po japonsky.

Toto je neutrálny a bezpečný vzor. Avšak vety s を sa vyskytujú aj v súčasnej reči a písaní, najmä keď hovoriaci drží v centre pozornosti činnosť a jej objekt. Preto, 私はパンを食べられる by sa nemalo automaticky zavrhovať ako nesprávne.

Na začiatok použite が v neutrálnych vyhláseniach o schopnosti a naučte sa rozpoznávať を v reálnych použitiach. Sprievodca základné častice v japončine pomáha preskúmať všeobecnú funkciu týchto značiek vo vete.

Ako rozlíšiť potenciál a trpný rod

Pri slovesách ichidan a v 来る, tvar v られる môže mať aj trpný význam. Kontext a častice ukazujú interpretáciu.

私は魚が食べられます。
Watashi wa sakana ga taberaremasu.
Viem jesť ryby. (potenciál)

魚は猫に食べられました。
Sakana wa neko ni taberaremashita.
Rybu zjedla mačka. (trpný rod)

V prvej vete, 私 je ten, kto má schopnosť. V druhej, 魚 prijíma dejstvo a 猫に označuje agenta. Samotný preklad koncovky nestačí.

見れる a 食べれる: čo je ら抜き?

V reči tiež počujete 見れる, 食べれる e 来れる, formy, v ktorých ら z 見られる, 食べられる e 来られる bolo vynechané. Tento jav sa nazýva ら抜き言葉 (ranuki kotoba).

Použitie je reálne a rozšírené, najmä v hovorenom jazyku, ale prijatie sa líši podľa regiónu, generácie a miery formálnosti. Na vybudovanie stabilného základu a písanie v starostlivejších situáciách uprednostnite najprv plné formy 見られる, 食べられる e 来られる. Pri počutí verzií bez ら, rozpoznajte ich ako varianty použitia, nie ako novú slovesnú skupinu.

Potenciálna forma, forma たい a ましょう

Schopnosť, želanie a návrh sú rôzne zámery. Pre hlbší kontrast pozri forma たい slovies a forma ましょう.

Časté chyby s potenciálnou formou

• Zaobchádzanie s potenciálom ako so synonymom formálnosti: 話せる je to jednoduché; 話せます je to zdvorilé.
• Tvrdiť, že ことができる je vždy neformálne: ことができます je to zdvorilá a úplne normálna konštrukcia.
• Klasifikovať každé sloveso končiace na いる alebo える ako ichidan: 帰る je godan a stáva sa 帰れる.
• Časovať する pravidelne: potenciálna forma je できる.
• Zakazovať を v akejkoľvek potenciálnej vete: が je to neutrálny didaktický štandard, ale を sa tiež objavuje v reálnom použití.
• Ignorovať nejednoznačnosť られる: pri ichidan slovesách kontext oddeľuje potenciál a pasívum.

Mini dialóg o schopnosti a možnosti

A: 日本語が話せますか。
Nihongo ga hanasemasu ka.
Vieš hovoriť po japonsky?

B: 少し話せます。でも、漢字はあまり読めません。
Sukoshi hanasemasu. Demo, kanji wa amari yomemasen.
Viem hovoriť trochu. Ale neviem prečítať veľa kandži.

A: このアプリで漢字を調べることができますよ。
Kono apuri de kanji o shiraberu koto ga dekimasu yo.
Pomocou tejto aplikácie môžete vyhľadávať kandži.

B: そうですか。これなら読めそうです。
Sō desu ka. Kore nara yomesō desu.
Rozumiem. V takom prípade to vyzerá, že to budem vedieť prečítať.

Cvičenia na potenciálnu formu

Preveďte každé sloveso na jednoduchú potenciálnu formu. Potom doplňte vety.

1. 書く → ______
2. 食べる → ______
3. 来る → ______
4. する → ______
5. 話す: Ja viem po japonsky trochu ______.
6. 見る: Odtiaľto je vidieť more ______.

Zhrnutie a ďalšie kroky

Pri slovesách godan zmeňte poslednú moru zo stĺpca U na stĺpec E a pridajte る. Pri ichidan odstráňte る a použite られる. Zapamätajte si tiež する → できる e 来る → 来られる.

Po vytvorení formy si všimnite tri body: kontext oddeľuje schopnosť od možnosti; jednoduché alebo zdvorilé zakončenie určuje register; a častice pomáhajú interpretovať funkciu účastníkov. Ak chcete túto tému spojiť so zvyškom jazyka, pozrite si základy japonskej gramatiky.

Časté otázky o potenciálnej forme

Použité oficiálne zdroje

• Irodori, lekcia 5 úrovne Elementary 2 — tvorba a použitie potenciálnej formy
• Irodori, lekcia 5 úrovne Elementary 1 — konštrukcia sloveso + ことができます
• NINJAL — variácia medzi が a を pri potenciálnych slovesách
• Agentúra pre kultúrne záležitosti Japonska — história a variácia ら抜き言葉
• Marugoto — príklady potenciálnej formy v kladnom a zápornom tvare