Dạng khả năng của động từ trong tiếng Nhật: hướng dẫn thực hành

A dạng khả năng trong tiếng Nhật chỉ ra rằng ai đó có thể thực hiện một hành động hoặc một hành động có thể xảy ra trong điều kiện hiện tại. Ví dụ, 話せます có nghĩa là “tôi có thể nói”, trong khi 使えません có thể có nghĩa là “không thể sử dụng”.

Dạng này bản thân nó không trang trọng hay thân mật. Sự lịch sự phụ thuộc vào phần kết thúc: Có thể nói thuộc về lối nói đơn giản và 話せます thuộc về lối nói lịch sự. Cấu trúc động từ + ことができる diễn đạt ý nghĩa tương tự và cũng có thể xuất hiện ở cả hai phong cách.

Dạng khả năng diễn đạt điều gì?

Dạng khả năng, được gọi là 可能形 (kanōkei), trình bày một hành động như là có thể. Ngữ cảnh cho thấy câu nói về khả năng của người, cơ hội hay điều kiện bên ngoài.

私は日本語が話せます。
わたしは にほんごが はなせます。
Watashi wa nihongo ga hanasemasu.
Tôi có thể nói tiếng Nhật.

この美術館では写真が撮れません。
この びじゅつかんでは しゃしんが とれません。
Kono bijutsukan de wa shashin ga toremasen.
Không thể chụp ảnh trong bảo tàng này.

Câu đầu tiên mô tả một khả năng. Câu thứ hai trình bày một sự bất khả thi do các quy tắc hoặc điều kiện của địa điểm. Trong tiếng Việt, hai ý này thường được dịch bằng “có thể” hoặc “có khả năng”.

Dạng tiềm năng và ことができる có tương đương không?

Hai cấu trúc này đều có thể diễn đạt khả năng và khả năng xảy ra. Không có quy tắc nào nói rằng có thể nhất thiết là thân mật và dạng tiềm năng là trang trọng. So sánh:

Dạng tiềm năng thường ngắn gọn hơn. có thể làm cho hành động trở nên rõ ràng như một đơn vị — theo nghĩa đen, “có thể thực hiện hành động…”. Vì vậy, nó thường xuất hiện trong các giải thích về dịch vụ, quy tắc, tài nguyên và hoạt động có sẵn. Việc lựa chọn phụ thuộc vào câu và ngữ cảnh, không phải là sự đối lập cố định về mức độ trang trọng.

Cách tạo động từ ở dạng tiềm năng

Đầu tiên, xác định động từ là godan, ichidan hay bất quy tắc. Nếu sự phân chia này vẫn chưa rõ ràng, hãy xem lại các nhóm động từ trong tiếng Nhật.

Động từ godan: chuyển từ cột U sang cột E và thêm る

Trong động từ godan, âm tiết cuối cùng chuyển sang âm tương ứng ở cột E và nhận る.

Động từ Về nhà kết thúc bằng る, nhưng là godan. Vì vậy, dạng 帰れる, chứ không phải 帰られる. Chỉ nhìn phần đuôi thôi thì không đủ để xác định nhóm.

Động từ ichidan: bỏ る và thêm られる

• 食べる → 食べられる (taberu → taberareru) — có thể ăn;
• 見る → 見られる (miru → mirareru) — có thể nhìn;
• 起きる → 起きられる (okiru → okirareru) — có thể thức dậy hoặc đứng dậy.

Động từ bất quy tắc

• する → できる (suru → dekiru) — có thể làm;
• 来る → 来られる (kuru → korareru) — có thể đến.

Các động từ ghép trong làm cũng tuân theo cùng một mẫu: 予約する quay 予約できる e Học quay 勉強できる.

Cách chia động từ thể khả năng

Sau khi được tạo thành, hầu hết các thể khả năng hoạt động như động từ ichidan. Do đó, có thể tạo thể phủ định, quá khứ và thể lịch sự theo một mẫu thông thường. Các trang về dạng đơn giản của động từ và dạng ます giúp ôn lại các đuôi này.

Khả năng cá nhân và khả năng xảy ra của tình huống

Khả năng hoặc kỹ năng

妹は百メートル泳げます。
いもうとは ひゃくメートル およげます。
Imōto wa hyaku mētoru oyogemasu.
Em gái tôi có thể bơi được một trăm mét.

Câu mô tả một khả năng của người. Cùng lý luận đó xuất hiện trong 漢字が読める (“có thể đọc kanji”) và 車を運転できる (“biết/có thể lái xe”).

Điều kiện, cơ hội hoặc sự cho phép thực tế

この図書館では無料でWi-Fiが使えます。
この としょかんでは むりょうで ワイファイが つかえます。
Kono toshokan de wa muryō de waifai ga tsukaemasu.
Tại thư viện này, có thể sử dụng Wi-Fi miễn phí.

Người đó có thể có hoặc không có khả năng đặc biệt; điểm chính là nơi đó mang lại khả năng này. Đó là lý do tại sao biển báo, hướng dẫn và mô tả dịch vụ thường sử dụng dạng tiềm năng cũng như ことができます.

Tôi nên dùng trợ từ が hay を?

Trong phép biến đổi dạy cho người mới bắt đầu, đối tượng được đánh dấu bởi を thường xuất hiện với が trước dạng tiềm năng:

日本語を話します。 — Tôi nói tiếng Nhật.
日本語が話せます。 — Tôi có thể nói tiếng Nhật.

Đây là một mẫu trung lập và an toàn. Tuy nhiên, các câu với を cũng xuất hiện trong lời nói và văn viết đương đại, đặc biệt khi người nói giữ hành động và đối tượng của nó trong tâm điểm. Do đó, 私はパンを食べられる không nên tự động bị loại bỏ là sai.

Để bắt đầu, hãy dùng が trong các câu khẳng định trung lập về khả năng và học cách nhận biết を trong các cách dùng thực tế. Hướng dẫn về Các hạt cơ bản trong tiếng Nhật giúp xem xét chức năng chung của các dấu hiệu này trong câu.

Cách phân biệt tiềm năng và thể bị động

Trong động từ ichidan và Sắp tới, dạng được cũng có thể mang giá trị bị động. Ngữ cảnh và trợ từ cho thấy cách diễn giải.

私は魚が食べられます。
Watashi wa sakana ga taberaremasu.
Tôi có thể ăn cá. (tiềm năng)

魚は猫に食べられました。
Sakana wa neko ni taberaremashita.
Con cá đã bị mèo ăn. (bị động)

Trong câu đầu tiên, 私 là người có khả năng. Trong câu thứ hai, 魚 nhận hành động và 猫に chỉ tác nhân. Dịch riêng phần đuôi từ là không đủ.

見れる và 食べれる: ら抜き là gì?

Trong lời nói, bạn cũng sẽ nghe có thể xem được, 食べれる e 来れる, các hình thức mà ら từ có thể nhìn thấy, Có thể ăn được e sẽ đến đã bị lược bỏ. Hiện tượng này được gọi là ら抜き言葉 (ranuki kotoba).

Việc sử dụng là có thực và phổ biến, đặc biệt trong ngôn ngữ nói, nhưng mức độ chấp nhận khác nhau tùy theo vùng miền, thế hệ và mức độ trang trọng. Để xây dựng nền tảng ổn định và viết trong những tình huống cẩn trọng hơn, trước tiên hãy ưu tiên các hình thức đầy đủ có thể nhìn thấy, Có thể ăn được e sẽ đến. Khi nghe các phiên bản không có ら, hãy nhận biết chúng như những biến thể sử dụng, không phải là một nhóm động từ mới.

Hình thức tiềm năng, hình thức たい và ましょう

Khả năng, mong muốn và đề nghị là những ý định khác nhau. Để hiểu sâu hơn về sự tương phản, hãy tham khảo hình thức たい của động từ và dạng ましょう.

Những lỗi thường gặp với hình thức tiềm năng

• Coi tiềm năng như từ đồng nghĩa với sự trang trọng: Có thể nói là đơn giản; 話せます là lịch sự.
• Nói rằng ことができる luôn là thân mật: ことができます là một cấu trúc lịch sự và hoàn toàn bình thường.
• Phân loại mọi động từ có いる hoặc える là ichidan: Về nhà là godan và trở thành 帰れる.
• Chia する theo quy tắc: dạng khả năng là có thể.
• Cấm を trong mọi câu khả năng: が là chuẩn sư phạm trung lập, nhưng を cũng xuất hiện trong cách dùng thực tế.
• Bỏ qua sự mơ hồ của られる: ở động từ ichidan, ngữ cảnh phân biệt khả năng và bị động.

Hội thoại ngắn về khả năng và khả thể

A: 日本語が話せますか。
Nihongo ga hanasemasu ka.
Bạn có nói được tiếng Nhật không?

B: 少し話せます。でも、漢字はあまり読めません。
Sukoshi hanasemasu. Demo, kanji wa amari yomemasen.
Tôi nói được một chút. Nhưng tôi không đọc được nhiều kanji.

A: このアプリで漢字を調べることができますよ。
Kono apuri de kanji o shiraberu koto ga dekimasu yo.
Có thể tra cứu kanji bằng ứng dụng này.

B: そうですか。これなら読めそうです。
Sō desu ka. Kore nara yomesō desu.
Vậy à. Như thế thì có vẻ tôi sẽ đọc được.

Bài tập về dạng khả năng

Chuyển mỗi động từ sang dạng khả năng đơn giản. Sau đó, hoàn thành các câu.

1. Viết → ______
2. Ăn → ______
3. Sắp tới → ______
4. làm → ______
5. Nói: Tôi hơi ______ tiếng Nhật.
6. Xem: Từ đây ______ biển.

Tóm tắt và các bước tiếp theo

Đối với động từ godan, hãy đổi âm tiết cuối cùng ở cột U sang cột E và thêm る. Đối với ichidan, bỏ る và dùng được. Cũng hãy ghi nhớ する → できる e 来る → 来られる.

Sau khi hình thành, hãy lưu ý ba điểm: ngữ cảnh phân biệt khả năng với khả năng xảy ra; đuôi từ đơn giản hoặc lịch sự xác định ngữ vực; và trợ từ giúp diễn giải vai trò của các thành phần tham gia. Để kết nối chủ đề này với phần còn lại của ngôn ngữ, hãy tham khảo các nguyên tắc cơ bản của ngữ pháp tiếng Nhật.

Các câu hỏi thường gặp về dạng tiềm năng

Các nguồn chính thức được tham khảo

• Irodori, bài 5 trình độ Sơ cấp 2 — cách hình thành và cách dùng dạng tiềm năng
• Irodori, bài 5 trình độ Sơ cấp 1 — cấu trúc động từ + ことができます
• NINJAL — sự biến đổi giữa が và を với động từ tiềm năng
• Cơ quan Văn hóa Nhật Bản — lịch sử và biến thể của ら抜き言葉
• Marugoto — ví dụ về dạng tiềm năng khẳng định và phủ định